首先讲两个分苹果的故事。
第一个主角是一位犯人。他口述：妈妈买回来两个苹果，问我和弟弟想要哪个？弟弟抢先说想要最大的那个。妈妈听了责备弟弟：好孩子要学会把好东西让给别人，不能总想着自己。”我灵机一动：妈妈，我要那个最小的，最大的留给弟弟吧。”妈妈听了，非常高兴，在我脸上亲了一下，并把那个又大又红的苹果奖励给我。我得到了我想要的东西，从此，我学会了说谎。后来，我又学会了打架、偷、抢，为了得到想得到的东西，我不择手段。直到现在，我被送进了监狱。
第二个主角是一位政治家。他口述：我和弟弟都争着要大的。妈妈说：我把门前的草坪分成两块，你们一人一块负责修剪，谁干得最快最好，谁就有权得到最大的苹果！”我们比赛除草，结果，我赢得了那个最大的苹果。我非常感谢母亲，她让我明白一个最简单也是最重要的道理：要想得到最好的，就必须努力争第一。
家长朋友们，故事讲完了，书生杨小麦有话说：
读完这个故事，小麦想起了我们中华民族流传千百年的一个美德典故：孔融让梨。《三字经》有云融四岁，能让利”，指的是东汉末年文学家孔融年仅四岁的时候，就懂得把更大的梨让给哥哥吃，因此受到众人的褒奖。现在这个典故经常被众多家长用来教导孩子从懂事起就要学会互让”。
似乎，类似这样的美德教育”没什么毛病呀？让孩子从小学会互让”难道不好么？
是的，没毛病。
那，小麦先生你为什么会说没有第二个孔融”呢？
1．典故本无罪
其实，典故没无罪，错在使用的方式。
孔融让梨之前，是没有人教他让梨”可以受到父母的表扬、长辈的夸奖甚至全社会引以为楷模的褒奖，也就是说，孔融让梨，是没有带有任何的功利性，是纯粹的由心而发：我应该把大的让给哥哥吃。这可能得益于其从小读的圣贤书所熏陶、家里长辈行为的耳濡目染等等，使得小孔融内心已经默默养成并坚定了互让”的品德。
而重点是，当今社会，我们在使用孔融让梨”的典故教育孩子的时候，教他的究竟是让梨”的道理，还是让梨”可以受到表扬甚至可借此得到更大的收益？
回到文章开头的第一个故事。故事中的母亲本意是好的：孩子，你要懂得互让。但是，她不应该做的一点是，她在大儿子做出选择前，责备了想要大苹果的小儿子。这不是明摆着告诉孩子：你不互让，不但不能得到大苹果，还要受到责备么？孩子都是机灵的，这群小机灵马上可以反应过来：我只要表现出互让，不但能得到大苹果，还能受到表扬！
于是，聪明如我们的孩子，还不懂得怎么做么：忍住自己的真实欲望，开始了机智的谎言”，这样就能得到自己想要的啦！
这，就是我们正打错着”的教育后果，想想，我们本意无疑是好的，但无意中造成的后果何其可怕！
2．杜绝攀比性教育。
是的，千百年来，我们崇信榜样的力量”。但，切记，榜样教育”如果处理不妥当，非常容易陷入攀比教育”的误区。
我们可以选择孔融作为教育互让”的榜样，但是我们的着眼点要在于让”这个动作本身，而非让”这个动作的结果。
举个简单的例子。一次考试，你的孩子排名全班第25，而你邻居的孩子排名全班第5，此时，作为家长你心里肯定不好受对吧？但你也怕伤害到孩子——谢天谢地你没有选择责备，你可能会跟孩子说：宝贝你看邻居某某，人家排名第5，但我相信你通过努力也可以追上他的。
上面这句话看似没有毛病，家长觉得自己没有责备孩子，反而鼓励了孩子。其实，小麦觉得，这样的话不但难以起到鼓励的作用，甚至会给孩子造成很大的压力。
站在孩子的角度，第5名和第25名差距是很大的，你让孩子去追上”邻居的孩子，不就是等于告诉孩子：你不如人家，你要赶紧追上去！这，就是陷入了攀比教育”的误区。
那应该怎么说？小麦建议：从学习的过程”切入，而非结果”。
所谓结果”就是排名，就是成绩。我们可以跟孩子说：孩子，你看某某，他这次能够排在第5，可想而知他这段时间肯定是下了很大的功夫，这种刻苦专研的精神是值得我们学习的！——如此，便够了。让孩子养成努力的习惯，便是最重要的。况且，只要孩子学会了重视过程”，学会了努力，只要没有发挥失常等意外因素，学习成绩不就会自然而然地提升了么？这样一来，岂非一举两得？
3．转变教育方式
让我们再次回到文章开头的故事。
同样的分苹果”教育，造成的对孩子的人生影响却是两个极端！所以，家长朋友们，让我们静下心来反思一下，我们是否应该转变一下教育方式？
怎么转变呢？
我们可以学习第二个故事中的母亲：教会孩子敢想”敢要”；但，要达到目的，必须通过正确的途径——即依靠自己的努力去获取自己想要的苹果”。
小麦认为，孩子有权利通过自己的努力去拿到最大的苹果，然后，怎么处理苹果就交给孩子自己决定吧！
家长朋友们，当今社会的竞争实在太激烈了，我们必须要让孩子学会竞争意识”。让梨”是美德，但前提条件是，你要先让孩子拥有让梨”的资本——先拥有梨。这个梨不应该是像家长给予的，而是孩子通过自己的努力得到的。而这，正是孔融让梨”所缺乏的意义，这，也是避免第一个故事中的悲剧”发生的重中之重。
因此，在孩子从小的家庭教育中，小麦希望家长朋友们记住：没有第二个孔融！如此方能避开让梨”这个常见的育儿坑。
注：以上为书生杨小麦个人观点，欢迎留言讨论，谢谢阅读！
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