幼儿园中班公开课认识小动物教案怎么写

幼儿园中班数学教案：聪明的小动物
　　一、活动目标：
　　1、激发幼儿数数的兴趣。
　　2、培养幼儿的观察力、判断力和思维的敏捷性。
　　3、学习9以内数的点数，按数取物，分类计数。
　　二、活动准备：
　　1、大图画4幅，每幅画有房子4间。塑料几何图形片若干。
　　2、画有9只小兔的背景图1幅，分类计数表1张，磁性数字卡0——9，磁性黑板。
　　3、玩具保龄球2袋。
　　4、活动前让孩子选择自己喜欢的小动物印章盖在手上。
　　三、活动过程：
　　1、“小动物”（幼儿）自己做动作进入活动室。
　　2、装饰房子。
　　（1）创设情境，引起幼儿活动的兴趣。
　　（2）出示操作材料，介绍装饰房子的方法：房子上的数是几，就放上几个几何图形片。
　　（3）幼儿操作，教师巡视指导。鼓励能力强的幼儿把几何图形片摆成漂亮的图案。
　　（4）请个别幼儿讲述操作结果。
　　3、数小兔。
　　（1）出示小兔的背景图。提问：这里一共有几只小兔？
　　（2）教师按小兔的特征进行提问并引导幼儿计数。如：穿兰色衣服的小兔有几只？既穿红衣服又穿红裤子的小兔有几只？等等。

幼儿园观察动物教案

中班：动物朋友
教学目标
1， 初步了解不同动物的外表特征。
2， 幼儿能通过表格的形式做简单记录。
3，知道动物是人类的朋友，懂得关心爱护小动物。
活动准备(
1，不同的动物图片若干（外表特征主要为：羽毛、鳞片、毛发、壳）
2，一张全体幼儿观察记录表。（以图呈现）
3，故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。
活动流程
引起动机——歌曲的引入，集体教学----- 动物图片，观察记录-------观察记录表格，小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动
活动内容
一引起动机：以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我们除了人类是我们的朋友，在自然中动物和植物也是我们的好朋友，今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友？
二．主要活动
1．拿出动物的图片，介绍它们是自己的好朋友，它们和我们人类的外表一样吗？展示四种不同特征的小动物，请幼儿说出图片上动物的名字，并说出它们和我们人类的外表一样吗？它们
的外表各是什么样子？并找出它们外表不一样的地方。（毛、鳞片、毛发、壳）你有哪些动物好朋友？它们的外表有什么不同？
2。在请幼儿想一想，还有那些动物和它们有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鳞片，蜗牛有壳等）
3．教师给每位小朋友发一张动物图片，请小朋友来说一说，你手中小动物的外表是什么样子？
4．仔细观察过后，教师与幼儿一起做观察记录，将你的动物好朋友的外表是什么样的？记录在名字与图交叉的表格上，在对应的格子中打√。
5．小结：请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。（告诉
幼儿如果你对这种动物不熟悉，请在爸爸妈妈的帮助下，多看看有关这个动物的书或资料，将正确答案转告老师）。
6。今天我们小朋友看到了这么多小动物，那你们喜欢这些小动物吗？你为什么喜欢这些小动物啊？因为它们是我们人类的好朋友，我们要如何关心爱护动物朋友呢？
7．故事教学：《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》大头儿子要在养鸽子的叔叔哪领养一只受伤的小鸽子，如果你是大头儿子你会怎样照顾小鸽子呢？小鸽子病好了，大头儿子不愿让小鸽子走，大头儿子这样做对吗？小鸽子会真正成为大头儿子的朋友吗？剩下的时间老师就将这个故事
放给小朋友看，请小朋友看过之后，回家将这个故事讲给爸爸妈妈听，告诉爸爸妈妈大头儿子
是如何关心爱护小鸽子的？小朋友听过这个故事，以后要怎样关心爱护我们周围的小动物？
8．活动结束。
9．延伸活动：说一说，面对人类伤害小动物的事情，（如：有的餐馆把小动物端上餐桌，打小鸟等）我们应该怎样做？

动物的种类有哪些幼儿如何定目标

动物的种类：
有脊椎动物,哺乳类,两栖类,鸟类,爬行类,鱼类。
无脊椎动物,原生动物,肠腔动物,扁形动物,环节动物,软体动物,节肢动物,棘皮动物。
幼儿如何定目标：
幼儿园教学目标是教育目标最具体化的体现，但许多教师对"如何制定教学目标"缺乏明确的认识，在实际教学目标制定过程中往往存在着诸多问题。随着《纲要》和《指南》的贯彻落实，当今幼儿教育十分强调幼儿的全面发展，强调教育目标在幼儿园一日生活中及各类教育形式中的渗透。但就现在幼儿教育的实际情况，教学活动仍是落实教育目标的最主要的具体途径之一，因此，教学目标的作用就显得尤为重要。

有哪些小动物上幼儿园了

幼儿园故事《小动物上幼儿园》中有小白兔、小鸭子、小花猫上幼儿园：

故事原文：
今天幼儿园开学了，小白兔起得特别早，它脸上笑眯眯，高高兴兴地去上幼儿园。它走呀走呀，忽然听到后面有谁在叫：“呷呷呷，呷呷呷。”小白兔回头一看，噢，原来是小鸭子。小鸭子脸上笑眯眯，身子摇摇摆摆地走过来了。小白兔说：“你早！小鸭子。你上哪儿去呀？”小鸭子说：我上幼儿园。”两个好朋友，手拉手，高高兴兴地上幼儿园。它们走呀走呀，忽然听见后面谁在叫：“喵呜——喵呜——”它们回过头来一看，噢，原来是小花猫。小花猫脸上笑眯眯，飞快地跑来。小白兔说：“小花猫，你早！你上哪儿去？”小花猫说：“我上幼儿园。“

三个好朋友，手拉手，高高兴兴地上幼儿园了。

如何给幼儿园孩子描述动物

一边说一边比划，也可以在黑板上画出来或者给他们提示。主要是把动物的特点让孩子了解清楚并几下，比如大象的鼻子好长，长颈鹿的脖子长，兔子的耳朵长，猴子的尾巴长。。蚂蚁力气大能搬家

幼儿园小班晨谈，谈我喜欢的小动物 该怎样谈呢？

一、活动目标：
1、愿意说说在动物园看到的各种动物，并介绍自己喜欢的动物。
2、能大胆的使用普通话表达自己的想法。
3、激发爱动物的情感
二、活动准备：
1、经验准备：幼儿了解几种常见的动物名称。
2、物质准备：幻灯片动物园拍摄的照片。
3、与幼儿人数相同的小红星若干枚。
三、活动过程：
（一）激趣导入
1、师："小朋友你们有没有去过动物园呀？那你们在动物园都看见过什么动物？
1）引导幼儿根据自己的经验说说自己都看见过什么动物。
2、带领幼儿参观"动物园"。
1）播放多媒体课件 观看各种动物的图片。
2）引导幼儿认识各种动物，并能说出它们的名称。
（二）幼儿与教师交谈。
1、请猜猜老师喜欢什么小动物？
1）请幼儿大胆猜测教师喜欢什么小动物.
2) 教师结合动物图片介绍自己喜欢的小动物，并说明那小动物是什么样的，为什么喜欢，如：孔雀-美丽-会开屏…
2、请幼儿说一说，你喜欢的小动物是什么。
1）提问"你喜欢什么小动物？为什么？
2）鼓励幼儿大胆的用普通话表达自己的想法。
3）请个别幼儿上来介绍喜欢的动物。
（三）送颗红星给喜欢的动物
1、请每位幼儿取一枚红星粘贴在自己喜欢的动物图片下面。
（三）游戏：猜一猜它是谁？
1、请个别幼儿上来模仿小动物，让其他小朋友来猜一猜，这是什么小动物！
（四）活动结束：
小动物们都很可爱，是我们的好朋友，我们要关心和爱护小动物

如何让幼儿了解不同动物的生存特点以及它们的特征

动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

选择三种以上小动物编一个童话故事

故事一：运木头
一天，小猴、小熊、小猪三个好朋友打算造一幢用木头造的房子。他们来到一条小溪边，发现有一片空地，三个好朋友就打算在这儿造房子。于是，他们又来到一片茂密的树林里，用斧子吧树砍成了一段一段的。小熊力气大，把木头扛着走，不一会儿，就累得满头大汗。
小猪腿短，把木头滚着走，只过了一小会儿，就累得气喘吁吁。小猴机灵，用绳子拴着木头，再把木头放进小溪里，拉着绳子往前走，还笑着说：“小熊哥哥、小猪弟弟，你们看我这种方法多省力气。”



小熊和小猪互相看了看，点了点头，表示赞同。又过了一会儿，小猪累了，说：“咱们两段两段地运木头吧。”小猴和小熊一起说：“好呀!”这个方法果然好，不一会儿，房子就造好了。三个好朋友住进了新家。
只要动脑筋，就可以又快又好地做好一件事。
故事二：可爱的小白兔
周末，我和爸爸。妈妈一起去动物园看动物。
我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动物园，进去看看吧!只见门上写着：“世界上最温顺的动物。”
我便好奇地走了进去。噢!最温驯的动物原来是兔子和小羊。我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。



我喂了它几片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢食时不小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。
我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。
我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它!
故事三：可爱的小猫





这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。
小猫不但可爱，还会捉老鼠呢!它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。
小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地找个地方享用它的“战果”去了。
故事四：动物运动会





森林里住着许多小动物，有乌龟，兔子，猴子，大象，梅花鹿……
有一天，小动物们要举行一场长跑比赛，大象来当裁判，森林里的小动物全部都来参加。小乌龟也来了，小动物们看到乌龟也来参加就嘲笑它说：“你爬得那么慢，还敢来参加比赛，你以为你还会像上次那么幸运吗?真是太天真了!”
比赛开始了，小动物们都站在起跑线上准备好，大象裁判在旁边拿着红旗一挥说：“预备-——开始!”小动物们撒腿就跑，梅花鹿跑得最快了，它就像箭一样冲了出去，一口气就跑到终点。小猴子也不示弱，只见它一蹦一跳一会儿也到终点了。
小兔子吸取了上次的教训，也没半路跑去睡懒觉了，它也很快也到了终点。
就剩下小乌龟了，乌龟慢慢地爬着尽管它很努力累得满头大汗但是才爬了一小段路，乌龟看到其他动物都到终点了，可是它没有泄气，还是继续努力地往前爬。
眼看天就要黑了，小动物们看见小乌龟那么努力，也不再嘲笑它了，都一起来为它加油，终于小乌龟也爬到终点了，小动物们都欢呼起来，都高兴地为它鼓掌。大象裁判也高兴地说：“虽然小乌龟是最后一个到达终点的，但它也是今天的胜利者!”
故事五：三个邻居





     小兔、小鸭和小鸡是邻居。一天中午，小兔向小鸡借盆子，小鸡说：”我自己要用：不借！“下午 小鸭找小鸡帮它提水。  m鸡假幔惺地说；”今天我累了  了。 小鸡尖叫到： 鸡修屋顶。雨停了 们”  去找小兔吧。
晚上，下起倾盆大雨：小鸡家的屋顶被雨水打破  来人呀，谁能帮我修修屋顶呀。小鸭和小兔听到小鸡的尖叫，连忙拿起工具箱，给屋顶修好了。小鸡看见小兔和小鸭全身湿湿的。它不好意思的低下头说：“谢谢你们”。