可以说一个孩子的成长离不开父母的教育,而父母的教育也同样要在孩子的成长过程中进行改进,像是婴儿时期和青少年时期以及成人时期,孩子的想法和各种行为都会发生很大的变化,而家长如若还是一个死脑筋去教育孩子的话,恐怕得不到好的效果,还会让孩子有点厌恶父母了。我们今天就来说说在18岁之前孩子教育的方法,这个理论也是李玫瑾专家提出的。
那么李玫瑾专家所说的教育阶段到底是怎么样的?针对孩子的不同年龄段,要及时的进行教育方式的调整,虽然大家都是第一次当父母,但是为了自己的孩子在各方面能够领先别的小孩一步,相信各位父母都是愿意付出努力、付出时间来学习的。
为什么不同年龄段要用不同的方法来教育?孩子在成长过程中会遇到形形色色的人,在还没上幼儿园的时候,都是跟自己的亲人打交道的,这时候大家都不会有什么恶意,而上了幼儿园,就会有很多其他的小朋友了,虽然说是人性本善,但有的小朋友性格比较强势,在学校可能就会欺负别的小朋友,这个时候就要根据孩子的性格来改变教育方式,再往大一点,慢慢的学校里的孩子会越来越复杂,越大的年纪越有复杂的人格与性格,在孩子的性格慢慢变得复杂的过程中,必须有父母的指导才能够达到更高的层次。

首先,0-3岁阶段,一个孩子在社会中的时候,他们的注意力会显得极为重要,实际上没进入社会就会表现出来,比如说一个孩子在跟人交流的时候,如果说注意力十分不集中的话,很容易给人造成一种听话不认真、不走心的感觉,如果碰到的孩子想法比较多,而且还不是个好人的话,有可能就会通过一传十,十传百的方法,把你家孩子跟人说话注意力不集中,好像目中无人的性格传播开来。
但是你家孩子并不是这样的,他只是在小的时候,没有很好的去刻意的训练注意力罢了,而且就从学习成绩来讲的话,如果注意力不集中的小孩,在小学时候,还可以通过自己的努力有比较好的成绩,要是年纪高了,上课还是无法集中注意力的话,很难通过自己一点点的学习就能够获得足够好的成绩。
所以每一个地方的人总是会有高低之分,不只是注意力的原因,当然注意力也是一大因素,许多原因总是在小时候养成的,而小时候父母教育的程度高低,就会造成小孩的性格养成程度,在之后的社会中会有很明显的区别,当然小孩自己也会有悟性,但原生家庭的影响是伴随孩子终生的。

其次3-6岁,就是耐心的培养了,克制情绪也是耐心的一种,在孩子的想法里面,他们就是想做什么就做什么的,根本不懂得怎么去克制自己身上表现出来的情绪,如果小孩子的耐心足够强的话,在很多的场合下就不会那么快的不耐烦,而最近非常风靡的一个词汇叫做延时满足”,没有耐心的孩子是做不到延时满足的,而有耐心的孩子往往会等待一个更好的结果,在今后的社会中也能够获得更好的成绩,所以教给孩子耐心之后,孩子自然会懂得自己的情绪管理,会为自己的以后做长远的打算。
李玫瑾建议可以从孩子5岁开始,就注重孩子的耐心培养,比如说小孩子是一个非常爱美的小女孩,而碰巧又快要到节日了,那么可以跟小孩商量着,我们是现在就去买衣服呢?还是等几天节日的时候,会送一些小礼品再去购买呢?可以给孩子一些选择的余地,看看孩子的想法到底是怎么样的,是目前想要的东西立马就想要获得呢,还是可以等几天,可以有小礼品的时候再去实现自己的想法,这个时候也算是一种延时获得的能力,当然也就是耐心的表现了,如果说孩子愿意等到节日的时候去购买,那么表示这个孩子的耐心还是比较好的,对于自己的欲望可以有克制的能力。

如果说孩子想要现在就去,想要就等不住了的话,那么在节日那天,还可以再次带孩子去店里,看看那天送的礼物,一般情况下童装店的礼物都是小孩喜欢的,而那个时候小孩可能会表现出想要的心理,这时候就可以进行教育,妈妈上次问你,说等几天过来买的话就可以有礼物了,马上买的话就没有礼物,你当时选择了马上购买,所以姐姐就不会把这个礼物送给你啦。”
孩子一般会表现得有点纠结,是因为他们在反思他们的做法,当时很想要的衣服是马上到手了,但是节日这天衣服还是在店里还是可以买,却可以额外获得一个喜欢的礼物,如果还有下次的话,肯定要选择有小礼品的方式,这也是让孩子去思考,这是一种高级的思维方式对小孩来讲,这样的培养很有必要。

然后到了6-12岁,这个阶段注重能力的培养,从6岁开始马上要进入小学了,大家都知道现在对孩子的学习成绩抓的非常紧,在很多时候成为了人格”人品”的代名词,很多家长觉得成绩差的孩子是不能够交往的,虽然有一定的错误性,但没有家长希望自己的孩子成为别人家长眼中讨厌的存在,所以在孩子学习的过程中,要善于观察孩子的擅长点及薄弱点,对于擅长点加以夸奖,让孩子做一个巩固,保持住一个优异的成绩和水平。
对于薄弱点要去找原因,在这样的过程中,养成孩子自己的学习习惯,就像有的小孩就是偏理科的,对数学科学非常感兴趣,那么你如果想让他把语文英语学到顶尖很显然时不可能的,所以针对他的数学科学方面的能力可以加以培养,报一些培优班强化班之类的,在这样的过程中,也能够培养孩子吃苦的优良品质。
学习的道路自然是非常辛苦的,而且为什么那么多小孩的成绩不好,有很大的原因就在于,学习是主动的去吃苦,而将来出了社会,如果找不到好的工作,就是被动的吃苦了,这个苦不得不吃而且是因为之前的不主动吃苦导致的,苦头必须得吃,就看你是想要早点吃还是晚点吃。

在小时候吃苦别人还会觉得这个小孩非常优秀,而出了社会才开始吃苦的话,真的会变成别人眼中很差的人,没有家长希望自己的小孩变成这样,所以从小抓起,在这个阶段让孩子养成主动吃苦的习惯之后,后续就像射出去的剑一般,有了惯性也不用家长再花多大的力气了。
最后,12-18岁的阶段,尊重是表示,也是教育。进入青春期的孩子总是会有一点叛逆的性格,这个时候刚开始有了独立的意识,他们对于自己的东西、思想都有很多想法,对人格的认识也是从现在开始,所以家长要做的就是尊重他们,是对他们友好的表示,也是非常好的教育方式,尊重就是尊重还是得决定与选择,如果他们能够主动提出要做选择是最好的,千万不要阻止,如果没有,家长需要进入下意识的引导,让他们自己去做决定了,不能一直由家长代劳,我们生活中很多经常说出随便”的孩子,很大可能就是在这个阶段没有受到足够的尊重教育,才会导致没有足够的主见。

这四个阶段的教育,其实也是层层递进的,最主要的就是前面两个,打好基石之后,后面的攀岩就显得轻而易举了。
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