昨天跟一个朋友聊天，她的一个亲戚原本是在一所中学教书的，家里是书香世家，爷爷、奶奶、妈妈都是老师。对于儿子从小就是严格要求，不允许出任何一点差错。孩子一直都学习好，又听话，也不叛逆。妈妈原来给他的定目标是出国读书。最后，高考结束后，考上了一本，也顺利进入了211大学。

就是哪种别人家的孩子”，所有父母都羡慕的要死的孩子。谁知道，一进入大学，就像变了个人似的，整天就是游戏，不上课，门门课都挂科。

这位妈妈去学校找老师、同学了解孩子的情况。最后，这位妈妈辞去学校的工作，在大学附近租了个房子，陪孩子读书。就像上小学一样，早上8点送孩子去学校，下课了就去接。

为什么原来别人口中”别人家的孩子，最后会变成这样呢？

我觉得直接原因就是这位妈妈的高压政策。

在中国的家庭教育中，很多父母把严格管教做成是对孩子的一种关心，并抱着你将来就会明白的，我这是对你好。”的信念。但实际上父母对孩子过度严格的控制不利于孩子未来生活的幸福感。

家教严格是要有限度的，不是神经质，不是捕风捉影。如果孩子小时候被管制过多，做什么都不能以自己主观意愿选择接触，那么在羽翼丰满后必然会有反击。

在高压管制下孩子也许会呈现一时一刻的乖巧顺从，但哪种顺从就像是春天融化的湖面，表面看似平静，但冰层以下却暗涌不息。

正如《正面管教》中说的：”被严厉方式控制的孩子，其后会有很多种反叛的方法。

有四种表现最为突出：

1、愤恨：孩子心中有恨，孩子小的时候没办法反抗，长大了就可以表现出来了。

2、报复：一有机会，就想闹得更厉害。

3、反叛：孩子会把错误的事情做得更多。

4、退缩：要么悄悄做父母不允许做的事情，要么自卑地的生活下去。

严厉教育带来的四个问题，在那位孩子身上全都表现出来了。

其最深层的问题就是责任感缺失、自律性差。一个人自律性是来自他的自尊水平的，这种严厉的教育方式，大幅降低了孩子的自尊水平。

这位妈妈一路上使用连打带骂、监督、惩罚等手段，让孩子读上了满意的大学。最后到大学里，没人管了，孩子因为自律性差，把原来没做过的事情全都做了个遍。

所以，严厉教育孩子是肯定行不通的。

严管式”在上一代也许有一定效果，但在如今信息发达的社会，束缚式教育已经不能跟上时代的脚步，多接触社会，多接触人才能有抵抗外界诱惑的抗体”，这对孩子的益处远远高于坏处。

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