1、第一阶段：（展示和分享阶段）（3岁+）

如果学校幼儿园有演讲活动可以按照以下的思路，帮助小朋友搭建演讲框架。（如果幼儿园没有这种活动，可以在家里和小朋友一起训练，因为，只有孩子熟悉这种演讲的舞台，才不会怯场。但是在这一阶段，不必要求孩子

做的多么完美，反而是帮助孩子学会做演讲准备和懂得基本的演讲礼仪。

框架：你明天准备分享什么？-- 确认演讲主题，

你为什么想要分享这个？-- 挖掘演讲情绪

你的听众是谁？-- 明确受众对象

你觉得他们会感兴趣的是什么？-- 挖掘演讲内容

2、第二阶段（分享生活、采访，4岁+）

孩子长大以后，表达能力也会成熟，可以从分享自己一天的生活开始，当然可以利用晚上睡前的一段时间进行。

父母可以先和孩子分享一天的工作，刚开始可以只是搭个框架，例如，我今天早上去上班了，处理了一些工作，中午吃饭，下午又完成了一些工作，下班以后回来接了思诚宝宝放学，然后一起吃了晚饭。

那么等到孩子熟悉演讲框架以后，再和他说的再详细一些，例如：我今天早上穿上我新买的裙子去上班了，我今天的心情特别好，所以非常高效的处理了一些工作，得到了领导的表扬。中午在单位上享受了美味的午餐。下午与同事一起处理了领导分配的任务。下午下班，去学校接了思诚宝宝一起回家，在路上一起享受了湖边的美景。回到家里，奶奶已经做好了丰盛的晚餐，我们全家人非常高兴的一起享受了晚餐。

我们这样做可以锻炼孩子的记忆能力，还可以锻炼他们的表达能力，从而达到锻炼孩子口才的目的。

3第三阶段（说服，适合5+）

如果你的孩子想买家里已经有了的玩具，你就可以让孩子说出想买的理由，如果他说的理由能够打动你，那么就可以给他买。

这一点在孩子想要买玩具的时候运用，锻炼的效果更加明显，因为孩子此时想要东西，为了这个东西，他会不停的调动他的脑袋瓜子，来想区别，这样还可以锻炼他的观察能力。