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李玫瑾:孩子3岁前,父母再难也要自己带娃 李玫瑾 3岁之前要说不

李玫瑾 3岁之前要说不

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自己带孩子好,还是请别人帮忙带娃好?”这个问题,经常困扰着年轻父母。 如果一方辞职回归家庭,常常面临着各种棘手的问题:经济压力陡增、重回职场困难重重、以及潜在的家庭矛盾。 可如果请别人来看孩子,似乎也并不轻松:请专人照看孩子,也是一笔巨款投入,而且还担心有可能面临的安全问题。 到底该怎么办才好? 李玫瑾教授曾经多次表示:如果父母有条件的,孩子3岁前,一定要自己带,好处太多了。”

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3岁前,是孩子一生中最依赖父母的时期,父母的陪伴和关爱,能为孩子的一生筑牢安全感的基地。

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孩子出生的头三年,是他成长的黄金时期,父母千万不要错过。

一岁前,孩子的需求很单一,他的生存完全依靠他人。

母亲的及时哺育、怀抱、安抚,能让孩子建立起对世界的最初的安全感和信任感。根据艾瑞克·埃里克森的社会心理发展阶段理论,1岁前儿童需要通过与照料者的交往,建立对环境的基本信任感。

得到较好照顾和回应的孩子,能克服信任——不信任的矛盾,并与养育者建立亲密的安全型依恋关系。如果错过了这个关键期,亲子将有一段情感缺失的记忆。演员陶虹直言自己跟母亲的关系很生分”,很多内心的想法都不愿意主动跟母亲交流。

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谈及原因时,她追溯到自己的童年,一出生就被送到别人家寄养,2岁前都很少跟母亲接触。

她跟母亲的隔阂”,从那个时期就已经种下了。

很多人认为,孩子还小没有记忆,交给谁抚养都无所谓,其实恰恰相反,孩子对照顾者非常敏感,他只会与身边的照料者形成依恋关系。对此,心理学家安斯沃思曾经发明过一个经典实验——陌生情景试验,用以测评依恋关系。

通过观察儿童在母亲在场、分离、重聚时,对待陌生人的反应状态,他把依恋分成以下三种类型:安全依恋型、不安全依恋——回避型和不安全依恋——矛盾型。只有安全型依恋的孩子,会表现出对母亲的依赖、亲近和渴望。 追踪实验还显示,安全依恋型的儿童在学校里更受欢迎,更少经历社会性焦虑,甚至可以预测成人后恋爱关系的性质。 所以,父母要尽可能地自己照顾孩子,与之建立安全型的依恋关系,这是奠定一生亲密感的基础。

李玫瑾教授曾经指出:早期的抚养越到位,孩子未来越好管。” 很多孩子性格叛逆、暴躁,很可能是因为早起抚养缺位,导致父母对孩子的心理失去了控制力。3-6岁是孩子性格塑造的关键时期,3岁前能精心抚养,并立恩于孩子的父母,才能牢牢把握住施教的主动权。

该给予陪伴的时候父母缺位,导致情感连接断裂,父母的每一句教导,都会变成刺耳的唠叨。 电视剧《小欢喜》中,有一个叫季杨杨的男孩,从小跟着舅舅长大。父母身居要职,整日忙于工作,无暇顾及孩子的成长。在寄人篱下”的那段童年,他只跟舅舅亲,对父母既渴望又怀有深深的怨气。 后来季杨杨高三时,父亲季胜利想要好好教育儿子,让他考上一个好大学,却发现自己已经管不了了。

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季杨杨心里总是怀有一股怒气,刻意与父亲作对,两人常常针尖对麦芒,动不动就吵架。

究其原因,有亲子感情的疏远的成分,更藏着这个大男孩对父母缺席他童年的报复心理。 我小的时候你们不曾管过我,现在我长大了,也休想来管我!” 早年未曾得到父母陪伴和照料的孩子,不会感受到父母的恩”,更不会服从父母的管”。父母失去了导师”的身份,教育的力度便会大打折扣。而3岁前跟孩子建立起亲密关系的父母,更容易通过情感引导的方式施教,帮助孩子塑造好性格和好习惯。记得佟丽娅在节目中提到,自己工作很忙,一年至少要拍3部戏。但是即便工作量大,她也竭尽所能陪伴儿子成长,拍戏时就把他带到剧组。

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儿子很早就锻炼了很强的社交能力,见谁都不怯场,阳光又开朗,特别爱笑。

得到母亲陪伴的孩子,一方面能感受到她的爱和亲密,更容易接受她的建议;另一方面能铸就健康性格的底色,自信、大方、有勇气。

研究表明,0-3岁是大脑发育的高峰期。胎儿3个月——出生6个月,大脑发育完成50-60%; 出生6个月——3岁,大脑发育完成80-90%。 可见,3岁前的教育方式,影响孩子一生的智力发展,父母应尽可能提供多样化的刺激和体验,促进大脑发育整合。

而请老人带娃有一个很大的弊端,就是随意性和主观性强,常常会在不经意间,破坏孩子的专注力和节奏感。 对此,我深有体会。 女儿两岁左右时,我重回职场,请母亲过来帮我照顾孩子。母亲爱子心切,时不时给她准备点水果、食物,陪孩子看动画片时,也要配合解说,不停给孩子提问题。

女儿几乎没有自主思考的时间,全部都被姥姥的问题、唠叨、劝说填满。 这种没有节奏感的养育,特别容易分散孩子的精力,导致专注力下降。 对于孩子的成长,蒙台梭利有句名言:除非你被孩子邀请,否则永远不要打扰孩子。”当你看到孩子无聊”的摆弄树叶、纸条、玩具时,他的大脑在飞速运转,思维力在提升,他在认识、探索和发现。

父母要给孩子的时间留白,让他们有机会在自己的世界里思索一会儿,陪伴但不打扰。

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此外,还可以带孩子更多的体验新鲜的感受,接受多样化的刺激。

例如参加户外活动、做亲子游戏、讲故事看绘本、欣赏音乐,总之,越多的新奇感受,越能刺激孩子的大脑发育,让他变得更聪明。

李玫瑾教授说过:家庭抚养不仅体现在物质方面,更重要的是对子女的心理抚养。” 养育孩子,注定是一场艰辛且充满挑战的漫长之旅。

在孩子成长的前三年,是生命中一段最珍贵的时光,父母一定要珍惜,现在多倾注一些心血,以后就少一些辛苦。尽可能地多陪伴孩子,抓住关键期关键养育,为他的发展助力。 这是为人父母的职责所在,更是最有效、最智慧的教育。

参考资料:1.《心理学与生活》[美]理查德·格里格 菲利普·津巴多2.《儿童发展心理学》[美]罗伯特·S·费尔德曼

作者:春雨布谷,用文字治愈你我。

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