蜡烛_赞颂奉献精神的作文500字

生活中，有些事物在默默地献出自己的生命，为我们服务，它们默默无闻，他们就是物中的雷锋，是光明的使者!它们就是——蜡烛。

你可以想象，如果没有光，世界会怎样呢?每当我们遇上突然没有光的事故时，我们就会点上它，我们就可以拥有光明。但是，想象一下，一团烈火烧在身上是什么感受?它是多么难受，正受一种烈火烧心的感觉，忍受被烧痛的的感受，但是它没有退缩，坚持为人们付出自己，不怕被烈火烧死，只愿把光明带给我们。当我们享受光明时，而它却在痛苦地叹息!

蜡烛，它是光明的化身，是乐于助人的象征。照亮世界的黑暗，忍受自己的痛苦，为别人奉献自己的生命。大家都知道，雷锋的死亡是因为，雷锋为了保护一位未曾相识的老奶奶，自己跑去挡住车，被车撞死的!但是，你们知道吗?蜡烛被火烧的感受是和雷锋被车撞的痛苦是一样的!

我们虽然不能做到蜡烛的献身精神，但是 ，我们可以从生活中做起。有的人说，他做不到。这做不到，不是真的做不到。只要你奉献出自己的一点善，这世界将变得十分美好。或许，你觉得这是一件很难做的事情，爱是不难的!

你们想想蜡烛，它能在紧急时刻或急需光明的时刻，献出自己的身体，为人们照亮光明，宁愿坚持到死亡，都要忍受痛苦。

既然物都可以做到奉献，那么我们人当然也可以!做好自己的善吧!

点赞身边的老师_赞颂老师的作文800字

时间过的很快，一年级的学习生活即将结束，通过将近一年时间的接触，对儿子班上的任课老师，多多少少还是有点印象的。最近南京市正在开展“点赞身边的老师”的活动，借此机会，我来说说语文老师胡国静。

胡老师，在我的眼里，应该是属于有一说一的那种类型，其实这种性格，我很喜欢的（个人偏好啊）。我们做家长的，不但希望了解孩子在学校好的方面，更多的是想了解孩子欠缺的方面，这样我们家长和老师才能对症下药，改正缺点，更好地成长。

在学习上，她认真施教，别出心裁。一年级的学习任务不重，她开展了讲故事比赛，锻炼孩子们的口头表达能力，以前羞羞答答，不敢在众人面前说话的孩子，现在讲起故事来，落落大方，生动活泼。

在生活上，她劳逸结合，向学校申请了一块土地，带领孩子们种些植物，蔬菜。虽然现在还未见成效，但是这份心，我们看出了老师对待工作的态度，她不仅希望我们的孩子学习好，而且更希望他们锻炼不怕苦，不怕脏，不怕累的精神，纠正了现在孩子娇生惯养的坏习惯。

在礼貌上，我发现我家孩子现在很有礼貌，见到警察，哪怕是城管（他暂时还分不清），他都会主动打招呼：“警察叔叔好！”；打的下车，他会说：“出租车叔叔，再见。”关键是这些，我从未教过他，可见学校的老师应该灌输了礼貌待人的教育观念，我家荣获了“城东小学文明礼仪之星”的称号，与老师的辛勤培育是分不开的。

班级开展了QQ群，我们家长在群里经常和胡老师聊天，询问孩子在校的学习生活情况。有时候从她的言语里，透露着一丝俏皮，感觉就是在和老同学、老朋友闲聊一样，她完全没有一丝老师的架子，让我们家长和学校的沟通没有丝毫压力，心里想说什么就说什么。不但我们家长会有这种想法，就连已经升入初中的学生，经常还是会到小学部，找胡老师聊天，谈谈他们在初中的学习生活，让人有一种想和她分享喜悦的冲动。

胡老师，我真心希望我家孩子的小学生活，能有你一直陪伴在身边。昨天我问他，最喜欢的老师是谁，他毫不犹豫的脱口而出：“胡老师，我喜欢胡老师！”能遇到你，是他的荣幸，也是我们家长的幸运，让我们一起努力，为了孩子的茁壮成长，加油吧！

一年好景君须记_赞颂秋季的作文700字

一年好景君须记，不是百花争艳的春，不是绿树浓荫的夏，不是银装素裹的冬。最美的风景留给秋日——肃杀中不失坚韧，苍凉中蕴含生机，秋所需铭记的，是一种独傲寒霜的姿态。

萧瑟秋风中，花中君子的荷亦失去了亭亭玉立的秀美，残破的菊却仍不改其傲霜之姿。百花凋零之时，因有菊的怒放之姿而显现出一份别样的魅力。

和风暖阳中，百花竞放，争奇斗艳，他们娇贵的美却只属于鸟语花香的春。在花丛中绽放似是每一朵花的使命，湮没在百花之中也成为一种必然。然而，在秋日中绽放又是如何呢？不再是渴慕欣赏者的几句赞叹，那是一种与自然的抗争，偏是要违背群芳的花期，偏是要在霜寒中开得轰轰烈烈，偏是要在最肃杀、最苍凉的季节里让世人看到最美的风景。

“他年我若为青帝，报与桃花一处开”——那是爱菊却不懂菊的人。菊的魅力，正在于它的独傲寒霜，在于万物凋零之时那道最夺目的风景。是秋，成就了菊独傲坚韧的美名；是菊，酿成了秋萧索中不失生机的一年好景。没有了秋，菊也会成为百花中美丽却无名的一朵；没有了菊，秋会变得冷寂而苍白。它们在让人无奈让人感伤让人悲叹的逆境中成就了彼此，留下了无可磨灭的最美的风景——在逆流中不失风骨的傲然。

这份傲然，在黑暗污浊的官场外扫出一片心灵的净土。任凭黑暗笼罩世界，我永远紧握着自己的烛光。这份傲然，是朱耷融入墨点中化作白眼向上的鱼鸟，嘲讽世人的愚昧，亦坚守着自己的清明。这份傲然，是徐渭用生命的尊严滋养出历史中悠悠生长着的青藤，潮起潮落，时光荏苒，在岁月中青翠依旧。那些熠熠生辉的名字，让最美的风景尽收眼底。

更令人惊喜的是，傲霜的菊不再孤独，橙黄橘绿伴其生长，硕果满枝点燃了秋的生机，也传承了菊的岁寒之心。深秋时节，最是该铭记之时，因为那里有肃杀中的坚韧，有苍凉中的生机，有逆流中的独傲，有一年中最美的风景。若非肃杀秋风，怎见菊之傲骨；若非百花凋零，怎见菊之清名。

一年好景君须记，正是花谢菊黄时。

为我们身边的老师点赞_赞颂老师作文800字

我的老师，她没有光鲜亮丽的外表，但是朴素大方，对待学生和蔼可亲，幽默风趣的讲课风格让我们敬佩。

李老师教课方式与其他老师迥然不同。她常常利用课上大部分时间给我们讲一些小故事，或联系实际动手实践，从而大大提高了我们学习英语的兴趣，连我们班学习不好的同学也渐渐对英语学习有了兴趣，课上经常积极发言，因此我们班的英语成绩如芝麻开花般节节高。随着上课铃声短暂而又急促的响声，李老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，有力地说了声：“上课！”但是同学们还是像麻雀一样叽叽喳喳的，李老师便说：“你们可不要让我抓住典型，都安静点！”但是，有两个人还是窃窃私语，不幸被李老师抓个正着。李老师叫他们站起来，说道：“我现在就杀鸡给猴看，让你们再猖狂！”说完，教室里哄堂大笑，有一些女同学捂着嘴偷笑。这使李老师更是气不打一处来，就大声说道：“你们再闹，我就来收拾你们！”此时，大家都不吵闹了，喧闹的气氛就这样平息了，教室里格外安静。被李老师叫起来的两个同学也羞愧的低下了头，李老师看见我们都安静了，便昂着头说：“你们就是唯恐天下不乱，就怕没笑话看！”过了一会，李老师又开始认真的以她独特的方式开始讲课。在我的印象中，李老师每次上课都能惹得同学们哄堂大笑。之后我才明白，这是李老师在吸引学生们的注意力，使得我们更好地接受知识。

李老师对自己的工作非常认真。每次我们交上去的作业，她都认真批改。同学们遇到不会的题李老师直到给我们讲明白才放心。有一次，我们因为贪玩，作业写的很烂而且有许多题目不会，唐老师就把作业里的所有题目给我们讲了一遍，直到我们全部明白为止。

李老师爱发火，一发不可收拾。只要同学们犯了不可饶恕的错误，她就大发雷霆，嗓门儿高得几里外都能听到。她的脸憋得通红，然后大声训斥，毫不留情：“怎么搞的？上课不好好听，又不完成作业，多影响我讲课的心情！自己回去好好想想！真是岂有此理！岂有此理！”接下来讲课，她的声调充满了严厉，脸绷得紧紧的。可是慢慢地，她的声调就缓和了许多。

我将永远记住您那灿烂如阳光的微笑。

好老师_赞颂老师的作文800字

老师，好像蜡烛燃烧了自己，却点亮了别人；老师犹如明灯，在黑暗中照亮你前进的路；老师，好像辛勤的园丁，用汗水浇灌着花朵......“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师真是为我们操透了心。

那天早晨，天空格外晴朗，万里无云，走在路上，呼吸着清新的空气，心情格外舒畅，到了班级里才发现，原来我只我一个人心情好，大家都蛮兴奋的。

这时候，英语郑老师走进了班级，只见她抱了许多作业本，是英语家业，我才反应过来——今天是英语早自习。我不紧不慢地拿出英语书，翻到第三单元，只是看了看，没有读。郑老师放下手中两个班的作业本，理了理头发，然后说道：“自己把英语拿出来读！”说完，郑老师坐了下来，批改起了作业，一只手撑着向左歪的头，另一只手则拿着红笔改作业。“尹丝雨！”郑老师喊了一声我的名字，我快步走到郑老师面前，郑老师说：“你看，这个单词应该这样写......”哦，我听明白了郑老师的话，【yuerzhinan.com育儿指南】拿着作业本上位订正错题，耳畔只听到郑老师喊其他同学订正作业的声音。我若无其事地拿起作业本，往老师那儿走，以为只错了一题，没关系的，不想，郑老师说：“唉。你看看，这题错的多不应该啊！不错这题就能全对了。”说完，她接着改同学的作业，还边念着答案，生怕有什么疏漏。多么负责的一位老师！

中午，郑老师又拿着橙色的文件夹另一只手撑着腰，走进了班级，讲解家庭作业中错得多的题目，很明显能看出来：郑老师在讲台上说的每一句话都是喊出来的。这时董校长来到了班上，跟郑老师说赛课的事情，郑老师，突然小声说：“对啊，每次低血糖，上课上到一半，全身都发直抖。”听了这话，我的心里有一种说不出的滋味......过了一会儿，董校长走了，郑老师又重新站上了讲台，这时候的我，觉得郑老师是一位实实在在的好老师。郑老师也经常会和她的同事说笑，可从未看出过，这笑容的背后，郑老师居然如此坚强！为了学生，郑老师付出了太多太多。

也许以前，我们学校是普通的，但是现在，就因为有着许多跟郑老师一样负责的老师，为学校，天上了光彩！

蜡烛的明亮_赞颂老师的作文700字

一头乌黑似瀑布的头发挽在一起，浓密的眉头时常紧锁，一双既大又犀利的眸子无时无刻不在观察着我们。回想以前，老师那似银铃般的声音在我们耳边响起，和蔼的笑容伴着洁白的牙齿伴着我们走了五、六年了，每当想起了这位以红笔为武器，以眼睛为雷达的老师，想到了那明亮的“蜡烛”，一股崇高的敬畏之情由然心生。

教室里的“老虎”

在学习的坎坷道路中，我们虽已是小大人，但也会淘气，这让老师操碎了心。“罚抄词盘四遍!”话音一落就听见了唰唰的翻书声，我们的眉头紧紧皱成一团。良久――一声不响“只有你们写字的时候才会安静!”愤怒的字句里带着一丝冷嘲热讽，老师摇摇头，离开了教室。我们不知道为什么，只是有一种无奈潜滋暗长。可是这位嘴似利器的语文老师也会“变脸”。

披着狼皮的羊

下午即将来到，老师一步又一步的踏进了教室，我们一点都不希望这一秒来到，可老师开口第一句话却是无奈的“减一遍吧!”我们欣喜万分，每个人心里的绝望又出现了一丝光芒!仿佛黑漆漆的房间里有着一丝煤灯的明亮。一个两个人捧着自己“圣旨”上了讲台，可是还是有大多数人在埋头苦写。时间从指尖一点一点流逝，沙沙的写字声从没停过，太阳一点点移动：四点十分了!雨水打湿了窗台，“啪!啪!”拍打着我们焦急而无奈的心。老师看看我们，看看时间：“不用写了，出去排队吧。”每个人心里燃起熊熊火焰，雨水。虽在地上飞飞洒洒，但却如何也没有浇灭我们呯呯直跳的心。

就这样，我们离开了。

回家的路上我思考许久，忽然间，我顿时领悟：这都是老师的良苦用心呀!

优雅、严厉、美丽……什么词语都不能描述出这位独一无二的“女神”。老师渐渐离开了教室，她的背影似乎闪着耀眼的光芒，显得高大和蔼。乌黑的头发挽成马尾，手里的武器似乎就是红笔，也许这就是我的老师吧!也许这就是那美丽而又明亮的蜡烛!

作者：王棋煜

指导老师：田洋