二岁半孩子早教方法有哪些
2岁的话，的确有一点大了哦。
如果是刚开始接触早教的话 需要家长先从最基本的早教生活基础理论开始看起 后面慢慢可以给宝宝听一些开发智力的纯音乐 儿歌 普通话的语音小故事 三字经论语等这些 慢慢后面可以给宝宝看一些引导宝宝汉字 英语 数字数学等这些的动画 是一个循序渐进的过程 。
求一套2岁半孩子的教育方法
首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福。温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险的能力。
二岁半孩子早教方法有哪些？
亲，可以教孩子教唐诗，三字经，培养孩子学习兴趣，也可以让孩子画画，锻炼动手的能力。多带孩子外外，开拓视野。
2岁小孩的教育方法？
2岁是语言发展的最佳时期，多投入亲子互动的时间。比如每天晚上讲一个小故事，鼓励孩子和你交流。另外在孩子的房间里，你可以布置丰富些的环境刺激给他，让他主动发现有趣的事物，参加一些幼婴活动，和别的幼儿一起玩，帮助他更好的建构对自己的认识；家长的言行也会对幼儿有潜移默化的影响，比如如果家长让幼儿多看故事书，但自己却从来不在家看书，那幼儿的阅读兴趣就很难培养或发展下去。所以，家长在要求幼儿做某件事的时候，要关注自己的言行可能对他造成的影响。
二岁半的宝宝如何教育?
有一句话说得好"合适就是最好的"，就象我们不能让刚出生的婴儿吃他们不可消化的大鱼大肉一样，幼儿的学习也有适合他的内容、方法、途径。
尊重幼儿学习特点，引导幼儿快乐发展.
幼儿的学习特点是由与其相关心理特点决定的。
与学习有关的心理特点主要有：
1．行为的有意性低。即幼儿的许多行为处于无意状态，如无意注意、无意记忆、无意想象等。有意注意在3岁阶段只能维持3-5分钟。
2．情绪性强。即幼儿的许多行为受情绪控制，这件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感兴趣就干，不感兴趣就不干，只有到了5岁以后才逐渐理智起来。这与幼儿思维的自我中心化、注意的广度比较窄有关。
3．感知觉是主要的信息输入渠道。感知觉的发展始于胎儿6个月，而语言的发展始于1岁左右，即幼儿的语言发展要大大落后于他的感知觉发展，因此，幼儿认识事物的信息渠道是感知觉为主，语言为辅。随着幼儿年龄的增长，特别是儿童入小学后的不断"锻炼"，语言信息逐渐成为其认识事物的主要信息源，感知觉退为辅助信息。
4．思维的具体形象性。因为幼儿词汇贫乏，语言能力不够发达，所以他们在思维的时候往往以头脑中的表象进行思维，而非如成人以语言、概念的形式进行思维。而且幼儿也不能理解许多概念。
幼儿以上心理特点决定了幼儿的学习过程有其特质。
1．学习的切入点：幼儿感兴趣的内容是学习的切入点。然后成人把他向教育目标方向引导，使他获得合目的的发展。比如说孩子喜欢车，可以教孩子认车的种类，说车的儿歌、唱车的歌曲、画汽车、数车、像车一样跑，这样从孩子一个兴趣点可以让孩子的语言、艺术、身体等多方面得到培养。
2．学习的途径：在生活、游戏中学习。因为幼儿的注意多是无意注意，因此你就不能让他坐好了、注意力集中了以后再开始学习，只能在生活、游戏中进行渗透式学习。
3．学习的层面：获得丰富的感知、体验，而非能够用语言表述的准确知识。不一定认几个字、数字多少数、会多少诗歌就觉得孩子聪明，关键是让孩子能感觉到学习过程的快乐，学到的知识给自己带来的快乐。这种感觉是伴随孩子一生的。
4．学习的内容：发展各种能力，而非书本知识。主要有五大领域，
既健康领域（身体、心理健康；养成良好的生活习惯；提高生活自理能力；发展基本动作；提高安全意识和自我保护能力）、
语言领域（养成良好的倾听习惯；提高语言的理解、表达能力；喜欢阅读；养成良好的阅读习惯；）、
社会学习领域（情绪积极；会与他人交往；遵守能理解的行为规则；初步认识周围环境）、
科学领域（有好奇心和求知欲；会表达和交流探索的过程和结果；认识常见的动物、植物及生活用品；体验数学的重要和有趣；有初步的环保意识）、
艺术领域（感受和喜爱环境、生活、艺术中的美；用自己喜欢的方式表达、表现自己的情感和体验）。
学习内容极为丰富。尊重了幼儿的心理特点和学习特点，幼儿才能在学习中不断体会到成功感和胜任感，逐渐建立起对自己的信心和对周围的信任。
另外，在心理方面，二岁以后，孩子出现第一个心理逆反期，以前比较听话的孩子突然变得不怎么听话了，表现为什么事都自己来，自己干，这是孩子正常的心理反应，是孩子自我意识的开始发展。家长要正确认识并引导。
育儿网如何让两岁半的孩子听话
建议多去公园转转，白天公园里有很多小孩子，也许那里可以让它变得开朗些，小孩子粘人未必是好事情，多鼓励她，让她去和别人交往，尽早学会与人交流，受益终生啊。性格初步形成，要改变她就需要多下一些功夫了，希望能够帮上您！
2岁半孩子如何教育
与公婆坐下来好好谈，统一认识是最重要的。 (1)婆媳之间沟通多一些，达成一致意见。 (2)不可以纵容孩子的任性，要养成良好的独立能力。 (3)当孩子做错事时，应及时地当场指出，不要拖延。 (4)要实事求是，恰如其分地教导孩子，千万不要大发雷霆。
2岁半宝宝如何教育
1)不可以纵容孩子的任性，要养成良好的独立能力。 (2)当孩子做错事时，应及时地当场指出，不要拖延。 (3)要实事求是，恰如其分地教导孩子，千万不要大发雷霆。 可以指导孩子做游戏: 1、游戏内容的选择。所选游戏内容适合孩子年龄特点和身心发育特点。 (1)可选择一些训练语言的游戏，丰富孩子词汇，训练孩子口语。具体做法如下：给孩子讲故事，让孩子听完后说出故事的主要内容和情节变化。 以图片为教具，先让孩子看图片内容，再根据图片内容提问，利用谈话问答的形式让孩子练习说话。 教孩子说儿歌。选择一些易学易懂的儿歌让孩子学，家长需通过讲解的方法帮助孩子理解儿歌内容，使孩子在理解的基础上记忆，避免孩子死记硬背。 注意日常生活中语言的培养，利用一切机会和孩子说话并纠正孩子错误的语言表达，引导孩子连贯、完整、清楚地说出句子，表达意思。 (2)选择一些训练动作的游戏内容，进一步巩固孩子的走跑、跳的动作，并教他们正确的方法，帮助纠正错误动作，如“追小球”、“小兔跳”。同时也可选择合适的游戏，促进孩子钻、爬、平衡等动作的发展，如“钻山洞”、“小狗爬”、“过小桥”等。 (3)选择一些促进智力发展的游戏内容。例如，此时孩子已认识了一些形状和颜色，所以家长可要求孩子找出相应的形状和颜色。 2、孩子好奇心的满足。利用孩子的好奇心，满足孩子的求知欲。在游戏中家长对孩子提出的问题应耐心给予解答，满足孩子求知的需要，并要求孩子重复成人的答案。 3、自我服务习惯的培养。利用孩子喜欢自己干的特点，在游戏中培养自我服务的习惯，并鼓励孩子的这种行为。 4、玩具玩法的指导。2～3岁孩子的游戏多是在摆弄各种玩具和物品的动作中进行的，所以家长不仅要为孩子提供玩各种游戏的材料，还要教给孩子玩的方法。 5、游戏的安排。给2～3岁孩子安排的游戏不仅要求玩法简单，而且时间不宜过长，同时还应注意动静交替，避免孩子疲劳。