前文回顾,看这里。
没有时间概念,培养自控力和自学力就是空谈
今天补坑啊。后期关于时间感知系列的的教育文章会谈到三部分。先做个预告自己给自己挖个坑:
为什么小朋友没有办法形式时间感知怎样帮助小朋友建立时间感知。(10月15日)家长应该尊重孩子的时间安排。(10月16日)因为一开始写这个系列的时候没有预料到这个问题会牵涉出来这么多一系列的分支,我的工作和生活每天都在进展,最近每天都发生一些事情,给我带来的认知和感触都可以归类于这个话题,这个是开始写前一篇文章的时候始料未及的。我自然也是理解太长的文章对读者和家长实在很不友好,但是写作的时候又的确无法预估每一部分的长度。所以我们以适宜的长度为优先,大家不要着急我慢慢补坑哦。
为什么小朋友没有办法形成时间感知。给没时间看全文的家长总结答案:1·我妈会帮我看着时间呢,所以我不用自己去想时间这个问题。2·学校不需要知道几点上课啊,反正会有课铃。3·我们在数字时代失去了帮助孩子把时间具象化的过程。4·作为家长和老师的,也许自己就没有给小朋友做出一个尊重时间的示范。
在我们谈这个问题之前,我想给你们分享我最近的两份观察。如果不是从孩子的嘴里听到他们的说法,我无法了解到这个过程是怎么出问题的。与其说这个答案是我发现的,不如说这个答案是孩子们赠与我的。
9号小姑娘——妈妈会帮我看着时间的
第一个就是前文提到的9号小姑娘。问题从她这里发现,自然的成了我的第一个观察对象。在观察的过程中发生了在我看来值得注意的事情和行为。9号小姑娘详情见前文回顾。
出去玩不知道回家吃饭。连着三四天,如果妈妈不叫她吃晚饭,她晚饭是绝对不会回来的。而妈妈通常也不知道她在哪里玩,所以总要村里都跑一遍才找到她。和她约好的学习的时间。基本上都会因为她吃晚饭的这个特点而往后拖延一阵。她妈妈和她当然对此表示非常不好意思。
有一次我拉住她:你有没有计算过自己吃东西要花多久时间。”这个竟然自己有概念。有点欣慰。她回答大概20分钟。
我接着问:那你有没有发现妈妈总是在6点就把饭做好了叫你回去吃饭?”好像是的诶。”
那我们下次5点50回家可以么?妈妈就不用出去找你浪费很多时间了。”好的。”很甜很开心。
第二天结果怎样呢。5点出去玩,7点天都黑了,我在村广场看见她,今天妈妈没出去叫。问她,怎么还不回家,因为妈妈没来叫。不是说好5点5 0回家么?当然是家长都耳熟能详的答案,玩的太开心忘记了,而且有个理直气壮的理由,我没有手机也没有表。

城里家长用电话手表叫孩子
一般家长也就问到这里了。不,在海贝老师心里,这不是理由,是个大人都有手机,自己只要心里想着时间,张口随便问一个身边的大人就可以了。可是人家怎么回答,我以为妈妈会帮我记好时间来叫我的。
就是这句话,我觉得一下让我看到了问题的要害。潜台词就是,我妈会帮我看着时间呢,所以我不用自己去想时间这个问题。有没有感觉似曾相识啊,因为我妈会帮我整理书包,所以我不用自己整理,找不到东西是妈的错,迟到了也是我妈的错。你妈该你的啊!!!!!!!自己的时间就是自己的生命,自己的物品自己不管理好就不配做它的主人,自己把自己管理自己时间和生命的义务都让出去了,还怨你爸妈不给你自由。自己不对时间上心的孩子不配有自由。各位妈妈都比较慈祥有包容心,这要是我女儿,我肯定劈头盖脸就要骂一顿了,外加扣三天零花钱,不准玩零食和打游戏。换25年前要是我妈估计也一样,虽然我小时候没发生过这种事。但是因为现在我是个外人,我只能笑一下不说话,为什么我一定要在这里加这句话,各位家长,外人替代不了你也没义务帮你管你的孩子,构建时间感知和整理体系,必须亲力亲为。
当然不可能所有问题都指责小孩子。每个孩子的问题,本质都是大人的问题。看看我们的小孩子。吃饭有人叫,上学有人催,学校里上课统一行动,晚上回家做作业,老妈不陪着就不写,磨磨唧唧写完就可以睡觉了。我需要和时间打交道么?我不需要,既然不需要我干嘛要知道时间是什么东西呢!!!以上就是答案,为什么小朋友没有时间感知的答案。家长们呀,你们管了太多不该管的事情,不仅如此也替宝宝们承担了不该承担的惩罚,把宝宝都养成废物了,你不累谁累。

爸爸喂小孩妈妈整理书包
你以为你家宝宝会感谢你么?我们接着看下一个案例的观察。
支教老师13岁的女儿——没有人告诉我可以自己支配自己的时间
两天前去另外一个村,遇见了另外一个小女孩,这位支教老师去进修了,没有妈妈在身边,所以大概是小女生想找人说话,她主动跑过来找我聊天。
什么铺垫都没有一开头她就跟我说,我又感谢我妈又有一点怨她。”
为什么呢?她和我说她以前一直都没有什么时间概念,(当时我心里尖叫上帝派你来和我说这个么?想什么来什么)一直到今年6月份,她妈妈给她买了手机,她开始研究里面的日历啊便签啊这些功能,才慢慢对时间有了概念,但是她现在已经13岁了,她开始思索时间对她意味着什么,也开始意识到自己小学的时候浪费了太多的时间在游戏上。如果她的妈妈早一点教她认识时间就好了,怨是因为这个原因,但是要不是她妈妈给她买手机,她都没有机会了解时间,所以这点感谢妈妈。
我反问,难道以前你妈没有教过你认识时间么,而且很多书很多作家和名人都有谈到时间的文章的。应该3年级数学课就会有教时间啊,语文课应该也会有很多接触到时间的课外阅读把。
她想了想,整理了一下思路,告诉我因为她非常讨厌学校,她一直都把那些当作是学习的内容,从来都没有和生活中的时间联系起来过。而且学校不需要知道几点上课啊,反正会有课铃的,放学就是吃饭,吃完饭写作业睡觉,睡好觉再去赶路上学,所以每天循环往复,不需要知道时间啊,感觉自己和机器人一样在生活,只要走一个循环就好了。每天都很枯燥的,完全不理解时间是怎么没有的,所以自己很叛逆的不喜欢学校,也拒绝学校的任何学习内容。
我当时都震惊了,我问所以你不知道可以通过合理安排时间,来争取自己玩的时间?她说现在通过玩手机的日历app知道了。如果可以重来一次她很想重新到回去上小学,但是现在也不可能了。
我真的当时都不知道该说什么。可是和她的对话让我想到只是认识钟表,可以读时间,知道一个小时有多少分,这些是没有意义的,没有人教给她怎样把时间具象化成表格,直到她有了一个手机,她才理解这一切。可是如果她没有戳开那些日历app,没有去研究和探索各种日历的功能呢?她还是会不知道这一切啊。

安卓上好玩的jorte日历
现在不是25年前人手一只表,任何事情都能直观的和时间建立起来联系。表盘是一个图形,而手机上的时间只是一个跳动的数字,然而日历有不一样了,也是格子组成的图形。在儿童对时间的认知过程中,我们在数字时代失去了帮助他们把时间具象化的过程。

手机上各种可爱便签忍不住每天戳一戳
我们的谈话还没有完,她有很多关于为什么不喜欢学校和学习的原因,但是其实我又能感觉到她并不排斥学习,只是单纯的讨厌学校和老师,比如说,老师总是任意拖堂,她觉得老师一点也不尊重学生们的时间,又是拖堂能拖到,下节课铃声已响,后一节课的老师,不得不让他们去上厕所,也必然的不得不在下一节课也拖堂把上厕所占用的讲课时间补回来。好吧,这一点一下子让我意识到,我们作为家长和老师的,也许自己就没有给小朋友做出一个尊重时间的示范,如此任意妄为的使用时间,那么在孩子的价值观里,时间怎么可能成为一个重要的东西呢?他们必然会觉得,家长们如此任意的使用时间,我为什么不可以呢,我为什么要守时和珍惜呢。
所以对于时间的认知教育,已经不仅仅是效率和能力那么简单了,这涉及到尊重,承诺,信任,和珍惜四个宝贵的概念的培养。大人要尊重孩子的时间,尊重守时的承诺,通过完成守时的承诺建立信任,通过自己对时间的珍惜,传递给孩子们珍惜的概念。
未完待续。