孩子入小学一个月,感慨良多。为了孩子的学习教育,从幼儿园开始就各种查资料,看书学习,很害怕做错了什么。一边听着提前学的危害,一边听着不提前学的跟不上,总之,犹豫中来到了小学。
幼儿园时候是去了一个私立幼儿园。头两年还好,虽然也在学习,但压力没有那么大,学的挺嗨皮。到了第三年,算是幼小衔接,出现了各种痛苦,一年的时间,学的是小学一年的课程。这个不可怕,可怕的是园里有自己的教材没有断,所以,这个小学的内容基本上就是在努力的灌。因为学籍的原因,最后四个月去了新的幼儿园(依旧私立,双语那种)。方式跟之前的那个基本差不多。

嗯,现在谈不上后悔,只能说如果让我重新选择,我估计我会选一个公立幼儿园。或者私立压力不大的幼儿园。(蒙氏教育或者双语幼儿园都好)如果公立幼儿园,就在校外给孩子报一些英语课外班,自己有时间教一教识字,计算和拼音。上学前找一个幼小衔接,上两个月。当然,也许还是有弊端,但是,我相信如果这样去选择,会好很多。
首先,我是一个希望给孩子快乐童年的妈妈,不是傻玩,但也不要提前太多的猛学。幼儿园是一直留作业的,尤其第三年,孩子五点多接回来,还要写一个多小时的作业。那时候孩子还小,但是学的计算已经一百以内加减,还有竖式计算,每天识字,还有写数字一大页。我每天微信上收到的长长的作业单看起来想哭。换的那个幼儿园状态是作业不多,但是应用题,一百以内加减法每天一百道左右。孩子做应用题干脆不琢磨,直接告诉我加法,然后发现我脸色不对,马上改口:减法。好吧,真的不是加法就减法。
可能很多人觉得没问题。问题就在这,当时我就十分关注孩子写数字要工整,但是这个100道数学题是那种卷子,没有田字格形式。所以,到了一年级,我认为孩子的数字已经书写的挺好看了,但老师给卷面打了D,好吧,仔细一看,数字的位置都不太对,尤其8要开口,对于一个从事初中数学教育的我,也是毫无防备的发现了各种自己的盲点。

至于孩子的计算怎么样?开始真不怎么样,由于幼儿园当时的速度比较快,没怎么见到孩子练习十以内,就会了100以内,准确性只能说一般,很少有全对的时候。所以上了一年级,十以内加减法速度和准确性都不好,练了十几天,搞定。然后,这一个月每天都在练习数字书写,那种十分规范的书写。
现在就一种感觉,如果回到幼儿园,那些蒙氏数学的学习还是挺有意思,锻炼孩子思维。而那些反复一百以内加减,竖式计算真的不着急,数字书写才是最重要的。如果回到幼儿园,买本一年级的数学书,把里面的数字认真写好。数学基本搞定了。
为什么说基本呢?这就是第二个问题了。很多家长觉得识字不重要。我倒是觉得孩子喜欢识字的话可以教一教。我家娃属于不太喜欢识字(他喜欢听我读书,还有自己经常给自己出数学题什么的。)我多方引导没有用。但是当时发现强行让他认识字是可以做到的。当时的作业识字都完成了,后来基本都忘了。

如果遇到这种情况,当时真的应该把一年级上数学书的题干的字都挑出来,然后教。这样的话这个一年级上册的数学真的搞定了。现在娃的状态就是认字不够,有的题读不下来,老师快了他可能就不太跟得上。所以卷子的情况是读懂得都对,读不懂的回来我给读了他就OK。
另一个,拼音。这个当初就属于有些没学好,但也算还OK的。孩子拼音和英语字母写的挺好。但是拼音有几个拼不好。这个随着语文拼音的学习还是都跟得上。不过,数学考试卷,他们老师不读题,所有的题干都标上拼音了。孩子有的拼不出来,影响了。不过这个还是很快可以解决的。
嗯,如果重回幼儿园,会更加注意拼音的学习。而且,会加入一个内容。每天自己读一段带拼音的故事,如此甚好啊!另外,孩子的英语还算跟得上,因为从小班开始就没有错过英语的学习,所以感觉他对英语还挺有兴趣。尤其是后去的幼儿园,虽然是双语,但很快孩子就适应了。(吃饭,加菜加饭都要用英语说。每天还有早读什么的。)
现在的感觉是幼儿园做了很多无用功,那些生生的给孩子加的学业量很大的负担。孩子当时做作业是有逆反的感觉的。我规定他必须写完作业再玩,所以孩子无数个傍晚都错过了跟小朋友游戏。这个习惯至今都还好,现在回家第一件事写作业,越来越快,不磨蹭。

很多私立幼儿园里,到了大班开始学小学一年级的内容,幼儿园结束,孩子一年级的内容也能学完。但说实在的基本都是很生硬的学习。5岁学6岁的知识是比较吃力的。赞同提前学习一些拼音识字,握笔姿势之类的,但大批量的练习,很浪费时间,往往你五岁需要练习两个月的内容,六岁拿来半个月就搞定了。这跟很多孩子五六年级学初中的内容不同,那会孩子年龄带来的差距不是那么明显。孩子越小差一个月都会差很多。这跟让一个八九个月的孩子在学步车里学走路是一样的。
不过为什么说我没什么的后悔呢?当初孩子幼儿园的时候,虽然作业颇多,但是很多可以偷懒的我基本没让孩子做。也没告诉他有这项作业(比如幼儿园里的识字大卡认一遍,书上哪页再读一遍之类的。作业多的时候我都在给减量)至于留的作业是背诗,写数字,背英语课文,这些还是保质保量完成了的。所以孩子并没有太过于劳累,尤其到了新的学校,模棱两可的作业基本也是没做。

现在孩子一年级,这个月感觉只能说还可以,压力我扛着,娃在体会进步的快乐。
总之,重回幼儿园:1.教拼音,阅读时让他练习。2.好好写数字,格式完全正确的那种。3.识字:一年级上册语文,数学题干,和常见字。4.英语,坚持输入三年。5.蒙氏数学,珠心算(幼儿园学的,保留,不错)6.写字。幼儿园写过,这个一旦开始就得要求严格点。这个月,这又是个重点。任重而道远啊!