爱的科学”栏目是叽里呱啦最新的专栏，在这里我们将邀请专家学者、教育达人，分享科学的教育观念、育儿理论、英语启蒙方法等知识。让父母在教育的路上，少走弯路，科学爱，科学启蒙。
第8期
本期嘉宾：北美海龟辣妈 Deejo
在 Deejo上期 的分享中，我们了解到了美国的孩子到底是如何学习英语的。这一期，我们就请 Deejo 继续来分享英语启蒙的独家秘笈：
☆ 如何给孩子创造英语的语言环境？
☆ 英语启蒙原版资源怎么选？
☆ 孩子英语启蒙，爸妈如何给孩子高质量陪伴？
创造英语环境
学习语言，一靠环境，二靠积累，两者缺一不可。中国的小朋友学习英语，缺少了英语的语言环境，相对英语母语国家的孩子来说难度自然是更大的。但只要掌握了正确的方法，还是可以把学英语”这件印象中有点痛苦的事情，变得轻松愉快的。
缺少了英语的语言环境怎么办？自己创造啊！我的女儿 Belle 虽然是在美国出生的，但是基本是在中国长大的，借鉴自己在美国学习生活20年的经验，为了给 Belle 创造英语环境，我总结出了一套自己的方法：『四多原则』。
☆「多听」：让孩子的耳朵全方位地去熟悉英语的声音，播放英文原版的故事音频、儿歌给孩子听，建立对语言的熟悉感和兴趣感。
儿歌到底怎么听”呢？
「听」：让孩子先熟悉一下儿歌的旋律。
「学」：配合表情、动作、道具，帮助孩子理解儿歌的内容。
「跳」：唱唱跳跳一起来，孩子更容易感兴趣。
日常生活中我和 Belle 大概有⅓的时间是用英文交流的，工作忙的时候，会播放自己录制的绘本音频给她听。听得多了自然就有效果，Belle 14个月大时，我问她Where are the trees?（树在哪里？）”，她会用小手指向树。
☆ 「多玩」：在家里设置一个 English Corner （英语角），作为孩子学习英语的专属空间。根据孩子的喜好精心布置一下，把英语绘本、教具、玩具都放在这里，每天设定一个主题，比如天气、游戏，和孩子一起讨论。在特定的时间里，让孩子用英语说、英语想，建立英语思维。
☆「多行」：条件允许的话，就多出去走走看看世界吧！多接触接触英语母语国家的文化，和当地人真正面对面的交流。让孩子从听觉、视觉等多种感官感受第二语言的魅力。
Belle 13个月大时，我带她去济州岛旅游，看到了小鹿，我问她What sound does a deer make?（小鹿怎么叫？）”，她就模仿了小鹿的声音。后来我再问她，她还是可以模仿出同样的声音，这段记忆已经深深地留在她的小脑袋里了。
☆「多看」：让英文在孩子的生活中高频出现。每天都可以读读绘本，看看动画片，让英文反复出现在孩子面前，形成一种视觉刺激，同样可以加深孩子对英语的印象。
分享个小方法，把单词写在便利贴上，比如door”，然后把这张便利贴就贴在门上，每次开关门的时候，就可以跟孩子互动一下，Can you open the door?（你可以打开门吗？）”。还可以把贴纸都拿下来，让孩子自己去把贴纸对应着贴回原位。
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掌握了『四多原则』，就可以在日常生活中全方位地为孩子打造英语环境了。让孩子不知不觉地受到视觉、听觉的反复刺激，真正地把英语当做母语来学习。
英语学习原版资源怎么选？
给孩子挑选英语启蒙的资源，最重要的原则就是：不要盲目跟风，一定要适合孩子。无论是绘本、儿歌还是动画片，不要单纯地对照美国孩子的标准，都要以孩子的英文水平为基础去挑选。
☆ 儿歌资源怎么选
童谣要以孩子的兴趣为基础，选择韵律感强的，内容比较容易情景化、故事化的，包含认知启蒙知识的，适合互动的儿歌童谣。
什么叫内容情景化、故事化呢？比如每次下雨的时候，我就会给 Belle 唱《Rain Rain Go Away》这首歌，自然而然地帮助 Belle 把下雨和rain”联系在一起。
儿歌的资源太多了，我来简单推荐一些：
Mother Goose（鹅妈妈童谣）、Susie Tallman （苏西托曼儿歌）、Wee Sing这些系列都是大家比较熟悉的了。还有很多经典儿歌《Five Little Monkey》、《The Wheels On The Bus》、《Itsy Bitsy Spider》、《Rain Rain Go Away》、《Old Macdonald Had A Farm》、《Mary Had a Little Lamb》......
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☆ 阅读资源怎么选
阅读资源的挑选，主要要选择孩子自己喜欢的。
这一块，我在学习英语的时候，主要依靠三大法宝英语字典、绘本、儿童英语杂志”，现在介绍给大家。
先给大家推荐一些单词书：
《First 100 Words》适合1-3岁低龄宝宝，色彩鲜艳，每两页一个主题。
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《Best Word Book Ever》适合3-7岁宝贝，除了学习单词，还可以帮孩子了解一些美国的文化和生活，也更容易和平日生活联系在一起。
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绘本阅读涉及面广，趣味性强，也是必不可少的。
适合0-3岁宝贝的，培养对英文的兴趣：《The Very Hungry Caterpilalr》、《I Am a Bunny》、《Pat the Bunny》、《Where is Baby's Belly Button》、《Dear Zoo》.....
还有适合4-6岁宝贝的绘本，开始培养孩子的认知和品德：《The Going to Bed Book》、《Little Blue and Little Yellow》、《Guess How Much I Love You》.....
6-10岁的孩子就可以开始阅读系列故事书、分级读物了：《Clifford the Big Red Dog》、《Magic School Bus》、《Dr.Seuss》、《Pete the Cat》、《I Can Read（Little Biscuits）》......
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还有一大法宝就是儿童英文杂志了。
《National Geographic Kids》 是《国家地理》的儿童版。以自然主题为主，但也会涉及到科学、历史、考古，甚至文学。是孩子丰富科普知识，开拓视野的看世界的好媒介。
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《Highlights》是刚到美国那会儿，妈妈帮我订阅的，带着我讲故事、玩游戏，积累了不少词汇、句子，还有好多新知识。共三个版本，分别适合0-2岁；2-6岁；6-12岁的孩子。
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☆ 动画片资源怎么选
看什么动画片，孩子说了算！年纪越大的孩子，自主选择性越强，如果强迫孩子看不爱看的动画片，不但无法建立对英文的兴趣，更没办法就行同步的英语有效输入了。
除此以外，还要注意选择一些内容上利于语言输入的、贴近生活场景的、画面相对简单的、台词重复性比较高的。最好每集都能有一个主题，针对一些重点单词和句子，反复出现，刺激孩子的记忆，比如我的干女儿 Miranda 现在很喜欢看的《爱探险的朵拉》就很符合。
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除了对内容的选择， 适合孩子的动画片还需要发音清晰、语速适中，有助于培养孩子的听音、辨音能力，这样才能进一步让孩子来模仿，达到说的状态。
推荐一些适合孩子们观看的动画片吧~
适合1-3岁孩子看的动画片：《Peppa Pig（小猪佩奇）》、《Dora the Explorer（爱探险的朵拉）》、《Teletubbies（天线宝宝）》。
适合3-5岁孩子看的动画片：《Sesame Street（芝麻街）》、《Blue's Clues（蓝色斑点狗）》、《Thomas & Friends（托马斯和朋友们）》。
适合5岁以上孩子看的动画片：《My Little Pony（我的小马驹）》、《The Magic School Bus（神奇校车）》、众多迪士尼电影。
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父母的高质量陪伴很重要
先来说说到底什么是高质量陪伴吧。有些父母说：我陪孩子了啊，一陪就是一天，一直在一起啊！”但是可能陪伴的时候，经常是在看着手机，这种只能叫做陪伴。跟孩子没有真正的互动，不能叫做高质量陪伴。
刚到美国，就算有强大的语言环境，我能做到3个月搞定英语的日常交流，跟我妈妈付出的努力还是有很大关系的。每天妈妈都会陪我一起学习，背单词、练习、看动画片......有妈妈的陪伴，我更有动力，也更有自信！
每个孩子的个性和能力都不同，英语启蒙需要独家订制，而父母，不正是最了解孩子的人么。有了父母的参与、加入，高质量的陪伴可以让孩子的英语启蒙更高效、高质量。
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接下来我就举例跟大家分享一下到底如何高质量陪伴孩子英语启蒙呢？
★ 绘本要演”，而不只是读
变换语音语调来吸引孩子的注意力，比如看到牛的时候，就要发出Moo Moo”的声音；配合肢体语言把故事演”出来，帮助孩子理解，比如读到句子I see a bird（我看到了一只鸟）”，就挥舞两只手做出飞翔的样子，孩子马上就可以理解 bird 就是小鸟的意思了。
还可以举一反三，发散思维。比如有一本绘本《Good Night Moon》，睡前讲完这本，我会带着 Belle 练习good night”，和大家说晚安。Good night , tree.”、Good night ，flower.”，就连家门口的加油站都不会忘记，Good night, gas station.”。这样的互动下来，绘本就可以起到100分的效果了。
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★ 动画片要模仿，而不只是看
看完动画片，家长可以陪着孩子一起进行我学英语的时候常常玩”的『照镜子练习』。我当时最常模仿的，一个是迪士尼动画片里的人物，一个是电视上儿童节目里的小朋友。可不单单是模仿他们说话的内容，也要模仿语音语调，甚至是说什么话对应的表情。看看谁模仿的最像呢？
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★ 亲子游戏要互动，而不只是玩
家长要跟孩子一起参与到游戏里，不能只是把游戏布置给孩子去完成。
『Simon Says』：一个人扮演 Simon 发出指令，比如Simon Says jump”，所有人都要跳，没做动作的或者动作太慢的就要淘汰或者接受惩罚。
比如要去动物园，提前把动物园里有的动物的图片和英文贴在纸上，在动物园玩的时候大家比赛看谁先找到所有的动物。又好玩又涨知识~
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有些家长觉得自己的英文水平不好或者是发音不标准，就不敢跟孩子说英语，就更没办法达到给孩子英语启蒙时的高质量陪伴了。其实完全不用担心，父母的英语不标准、或是全部讲英文，对孩子的接受、理解都完全不会有影响。
☆ 孩子的辨音能力非常强大：我就遇到很多家长发音不标准，孩子的英语却说得很地道的例子！只要确保正确的语言输入，就可以形成正确的语言输出。
☆ 孩子的理解能力非常强大：和孩子对话，多选择日常的生活场景为主，吃饭、洗澡、换衣服、玩游戏这些场景，是孩子最容易接受的。通过手舞足蹈的动作、夸张的表情，配合道具、图片，孩子基本都是可以理解的。
千万不要翻译哦！如果是中文已经非常强势的大一些的孩子，有些词汇句子实在不理解，可以借助一部分中文，帮孩子翻译重点内容就行，不要逐字翻译哦！
所以不要担心自己的英语水平不够好啦，放心大胆的陪孩子一起学英语吧！
Deejo 说：这次跟大家的分享，是集齐了自己在美国20年学习生活的经验、自己当妈妈的感想、还有创业了英语启蒙小事业的总结。可能初看，觉得又要给孩子创造英语语言环境、又要选对各种资源、还要给孩子高质量的陪伴，感觉很复杂、很难。其实只要多花点心思，谁都可以做得到。循序渐进，陪伴孩子一起英语启蒙，一起长大吧！”
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文章来源：叽里呱啦