幼儿小班英语教案大象

设计依据
动物对于幼儿来说很有亲切感，他们平时就很喜欢模仿各种动物。由于幼儿受到直接经验的影响，因此特别乐于扮演身边的小动物，如小兔、小狗、小猫等。为了帮助幼儿做进一步知识经验的拓展，选择了一个离幼儿生活较远但又很有特点的动物，借助音乐游戏为工具，结合幼儿喜欢听故事的特点，将故事形象地用乐器展现。

活动方案
一、活动目标
1、在听听、说说中感知大象和小兔的不同音色，并尝试创编简单节奏，选择乐器为故事
2．鼓励幼儿大胆地表达自己想法，体验乐器故事的乐趣。

二、活动准备
1．小兔和大象的图片及春天景色图。
2．对大象和小兔的外形特征有初步了解，如笨重的或灵巧的，为创编简单节奏铺垫。
3．对乐器有一定的操作经验。
4．鼓、小铃。

三、活动过程
(一)故事《大象和小兔》
1．出示图片，讲述故事
T：春天来了，小动物们都苏醒了，森林里又变得热闹起来。大象和小兔约好了一起来找春天。小兔在草地上蹦蹦跳跳，它看见树枝上冒出了嫩芽，草地上开出了五颜六色的小花。大象也甩着长长的鼻子来到草地上，看见小溪的冰融化了，觉得春天的太阳暖洋洋。春天真美呀，两个朋友在草地上晒太阳做游戏，不知不觉太阳落山了，该回家了。大象走在前面，小兔走在后面，他们约好明天再来找春天。
2．理解故事
T：故事里有谁?他们在干什么?看到了哪些春天的美景?

(二)为故事配器
1．为小兔配器
T：今天请来了小乐器为故事配音，小兔怎么走路? (引导幼儿动作表现，感受小兔的形象。)
T：什么小乐器代表小兔?为什么? (引导幼儿选择小铃为小兔配音)
2．为大象配器
T：大象怎样走路?发出什么声音? (引导幼儿用动作和声音表现。)，
T：什么乐器代表大象?为什么? (引导幼儿选择大鼓为大象配音)
3．初步为故事配音

蓝天双语幼儿园小班英语教案怎么写

教学目标：1.能熟练地认识单词。
　　2.利用单词组合句子，能用英语进行交流。
　　教学重难点：知道五种天气以及这五种天气中小朋友们有些怎样的活动用英语流利的表达。
　　教具准备：1.多媒体课件。
　　2.相关的衣服及挂图。
　　3.与教材相配套的录音带。
　　设计理念：
　　1.多层次的训练，让学生在朗读中消化知识，在教学中不同层次的朗读、引读、比赛读，突破教学重难点。
　　2.以学生为主体，充分展示他们的学习积极性，培养学生的语感。
　　3.图文有机结合，渗透天气预报知识。
　　教学过程：
　　一.热身（Warm up）
　　(1)播放与课文相匹配的图片，了解所学语言运用的环境，内容为“什么天气”。教师板书课题。
　　（2）教师与学生交流图画的主要内容。
　　二.呈现新课（presentation）
　　(1)在学生初步了解五种天气之后，进一步观察每种天气的挂图，把挂图与单词进行配对。
　　（2）学习单词。
　　a.学生猜读。 （老师要鼓励学生大胆地尝试）
　　b.教师领读。
　　c.小组比赛读（注意学生的发音，特别是sunny的发音应为〔s〕不能读成 ,但要注意不能一味地纠正发音而挫伤孩子的学习兴趣或打消孩子练习的积极性。可根据情况，逐步在课文中感受发音）
　　d.师生比赛读。
　　三.单词的运用及句子的教学。
　　a.老师拿出五种衣服，让每一组组长把衣服与天气单词搭配，，在配对过程中要说出表示天气的句子，每配对一组奖励一朵小红花，对于配错的组长刻意寻求小组成员帮助，（因为是开学第一节课教师应把七点放低些，尽量让每一组都得到小红花。）
　　b.打开课件，拟定句子进一步巩固单词。
　　图片1：晴天小朋友可以游泳。
　　问：How’s the weather ？
　　答：It’s sunny.
　　问：Shall we go swimming？
　　答：Good idea.
　　学生练习：图片2 多云的天气我们可以放风筝。
　　图片3 下雪天我们可以堆雪人。
　　拓展练习：图片4 下雨的天气可以干什么？不可以干什么？
　　教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi .
　　Goodbye./Bye-Bye. I"m ...。
　　教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。

幼儿英语 教案

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可以准备一些动物的头饰，让一部分幼儿戴上，等下再换人戴。如让戴兔子头饰的幼儿学小兔跳，让剩下的幼儿和教师一起说:兔子，兔子，跳，跳，跳。（这些是用英语说的）还可以是别的小动物，可以是爬，走路，转圈等。也可以做一些目的性的游戏，如某某去哪里做什么然后回来等……这是我自己想的，希望可以帮助你。

幼儿园小班英语教案认识兔子,老鼠

1、引导幼儿欣赏《龟兔赛跑》的主题音乐。
　　（1）嘿！小朋友们好，欢迎大家来到“音乐动画城”我是燕子姐姐，你们就叫我“燕子姐姐”好了。
　　师：我知道小朋友们最喜欢看动画片了，是吗？（是）下面我们来看一看，为小朋友带来了什么样的动画片呢！小朋友们要仔细看，今天的动画片和以前你看过的动画片有没有不一样的地方？（播放无声动画片）
　　师：这个动画片和以往的动画片有什么不一样呢？能告诉我吗？（声音）
　　师：动画片里你看到了哪些小动物？它们都在做什么？小兔子和小乌龟在做什么？
　　师：小朋友们看得真仔细呀！没有声音的动画片，你们觉得好看吗？（不好看）好，下面就请聪明的小朋友来给小兔子和乌龟配上好听的音乐吧！
　　（）师：燕子姐姐这里有两段音乐，我不知道应该把这两段声音送给谁，你们来帮帮我好吗？（好……）谢谢！我们一起来听一听。
　　1、欣赏第一段音乐。
　　你觉得这段音乐听起来是什么感觉？应该送给哪只小动物？为什么？小朋友不要急，燕子姐姐这还有一段音乐，听过之后我们再来为他们选择。喔 顺便提一下 我目前上的ABC天芐欧美外教口语的外教说过，若要掌握好英语很简单的~绝对具有适合的学习情境和练习口语对象，最关键就是外教水平，最好欧美母语，口语纯正很重要 持续天天口语交流，1v1个性化学习才会有非常.好.的进步幅度..上完课仍要重听课后录音反馈，帮助加强记忆~若真的是没有人可以指导的话，就上 VOA或沪江获得课余学习材料学习，多用耳听、眼观、嘴动、脑想 不知不觉的英语水平就加强起来 整体效果肯定会最佳的。
　　、欣赏第二段音乐。
　　师：这一段音乐听起来怎么样？和上一段音乐有什么不同？（音乐响起）应该把这段音乐送给谁呢？为什么？
　　、分段欣赏两段音乐。
　　老师总结：第一段音乐轻快、跳跃、活泼，很适合蹦蹦跳跳的小兔子，好，那我们就把这段音乐送给小兔子吧！（兔子音乐响起）第二段音乐低沉、平稳，我们就把它送给慢吞吞爬行的乌龟吧！（乌龟音乐响起）
　　师：小兔子和乌龟知道小朋友为它们送上了好听的音乐，可高兴了！我们来欣赏一下有声音、有音乐的动画片吧！
　　三、欣赏有声动画片，进行思想教育。
　　1、幼儿欣赏动画片。
　　、师：动画片里讲了一个什么故事？
　　、师：为什么跑的快的兔子却输给慢吞吞的乌龟？
　　（因为兔子自以为了不起，骄傲自满。）
　　、师：为什么慢吞吞的乌龟却得了第一？
　　（乌龟却不怕辛苦不怕累，一直努力的去追赶、拼搏……）
　　、我们应该向谁学习呢？（乌龟）学习乌龟什么？
　　师总结：最后小兔子认识到自己错了，改正了错误，还是一只可爱的小兔子。小朋友们做错事不要紧，关键要知错就改，就是一个好孩子。
　　四、配乐故事表演。
　　师：下面我有一个提议：想请几名小朋友带上头饰，扮演动画片里的小动物，来表演龟兔赛跑怎么样？谁愿意来？
　　请三个小朋友分别扮演小兔子、乌龟、小猴子，其余小朋友做森林中其他的小动物，到音乐结束时，老师带领下面小朋友戴上头饰和小兔子、乌龟一起跳起欢乐的舞蹈 让我们一齐为他们高兴、祝贺吧！
　　五、结束部分。
　　师：时间过得真快啊，这期的音乐动画城节目马上就要结束了，我们和小动物们说再见吧！

幼儿园小班英语教案:l. you. he

幼儿园小班英语教案：苹果和桔子 教师：屈老师 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。

求一份幼儿园英文教案详细

英文活动圣诞快乐
　　目标： 1、在生活和游戏情景中初步体验集体圣诞节的欢乐气氛。

　　2、大胆开口说英文单词（Christmas cap lamp等）和简单的句型(I want ***)。

　　3、能积极想象与大胆表达自己的意见。

　　准备：1、物质准备：圣诞树、大红布袋、抽奖单、小礼品若干，音乐《we wish you a merry Christmas》、《hello》和《silent night》；

　　2、经验准备：幼儿已初步了解和熟悉与圣诞有关的物品和相关西方文化。

　　过程:1.greeting and warming up 《hello》（问候与热身运动）

　　师：Good morning, boys and girls. How are you today? Lets say hello t o each other..

　　2.review some words (bell, ball, Santa Claus) and learn the new words : Christmas cap and lamp.（复习与圣诞有关的单词并且学习新单词圣诞帽和灯。）

　　（1）Game 1:feel the magic bag （游戏1：神奇的口袋）

　　师：Look, what s this? Who wants to try? Feel it!

　　营造圣诞的欢乐气氛，重点进行Christmas和P的发音练习。

　　（2）Game 2：pass around （游戏2：传话游戏）

　　师：Now lets say it one by one. Ready? Go!

　　Game 3: lower and higher （游戏3：高低游戏）

　　师：Well done. Now lower please, and then higher. Understand? Start!

　　重点注意引导幼儿的倾听能力的培养和关键音节PKR的发音练习。

　　3.reviw the sentences : I want ***, We need ***

　　（1）Game 4:hang up the presents----what do we need ?（挂礼物）

　　师：Here are many presents for you. Do you want it?

　　What do you need?

　　引导幼儿在选择礼物和挂礼物的同时说出该礼物的英语正确发音。

　　（2）Game 5:tell Santa Claus----what do you want ?（配音乐，许愿）

　　师：Now make wish.

　　在优美的圣诞音乐中，轻轻的用英语许下自己的愿望。I want ***

　　4.Game 6: draw lots （抽奖）

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　　在宣布抽奖号码的时候，引导幼儿体验收到圣诞礼物的快乐，并运用与同伴交流自己的礼物。

　　5. sing a song we wish you a merry Christmas ends up

　　（歌曲《圣诞快乐》结束活动）

　　师：We re very happy today. Lets sing a song.。

　　分析： 1、而孩子们最感兴趣的就是戴圣诞帽、送圣诞礼物，见圣诞老人，而那首悠扬的平安夜之歌更赢得了孩子们的喜欢。本周起我班开始启动圣诞活动的环境布置，幼儿对圣诞的期盼已经是十分热切。

　　2、顺应孩子的需要，我设计了圣诞快乐这个英文活动，并且在活动中结合圣诞穿插游戏、歌曲、生活（挂圣诞礼品、抽奖），创设一个生活化的自然宽松的情境，让幼儿在说说、做做、玩玩、想想、唱唱中快乐的学习英文，学习他们喜欢的圣诞英文。

　　3、本月的圣诞活动将作为本次活动的延伸活动，幼儿的需要与兴趣将得到继续满足。

小班英语教案颜色(红黄蓝)

空气质量实况

空气质量：优 AQI：32 PM2.5：13
PM10：31 O3：56 NO2：13 CO：0.841
天气：多云 24℃
东南风2级 湿度：40%

以游戏为主题的英语教案小班

活动目标：
　　1、培养幼儿能活泼大方表演英语的能力。
　　2、培养幼儿能够大胆说英语的能力。
　　3、培养幼儿对英语歌曲的兴趣。
　　活动准备：
　　1、鄂鱼的图片一个。
　　活动过程：
　　一、引导师幼相互问好。
　　T；Hello boys and girls 。
　　C：Hello miss su
　　T；Hello，good morning。
　　T：引导幼儿大声的与老师问好，并用右手上掌左右摇摆。
　　T：反复的引导幼儿练习说：Hello，morning。
　　二、复习所学的单词。
　　1、复习歌曲：Sing –A-Gram what’s you name?。
　　2、依次出示兔子、熊猫、猴子、鳄鱼、老虎的图片，引导幼儿复习单词。
　　T：What is this ？这是什么呀？
　　C: Rabbit、Panda、Monkey、tiger、alligator
　　三、学习Do a chant
　　1: Chant it
　　T: OK. Let do a chant
　　C：OK。
　　Alligator, alligator /a/,/a/,/a/
　　Alligator, alligator, bite ,my nose,
　　Then my finger ,then my toes !
　　2、引导幼儿一句一句的学习do a chant
　　实时鼓励说的好的幼儿。
　　3、game
　　游戏规则：让单词说的好的小朋友上来，蒙住他的眼睛，再请另外两个小朋友分别扮演鳄鱼和兔子，由老师发令，被蒙演的小朋友来猜，其他小朋友做裁判。
　　T：who can speak out rabbit and alligator ?
　　I will let him play this game.
　　C：Rabbit
　　T：yes or no Who wants to try ?
　　4、以游戏的形式复习单词，引导幼儿和单词宝宝再见！
　　老师将卡片藏在身后，快速地拿出来，由小朋友猜是什么？并说出相应的英文！