怎样给孩子立规矩
《三字经》上说“养不教，父之过”；德国哲学家弗罗姆说：“父亲是孩子的导师之一，他指给孩子通向世界之路。父亲虽不能代表自然界，却代表着人类存在的另一极，那就是思想的世界、科学技术的世界、法律和秩序的世界、风纪的世界、阅历和冒险的世界。”
再好的母亲也无法替代父亲的角色，因为父教与母教是不同的。父亲对孩子的教育，主要体现在两个方面，第一，规则教育。与孩子交往时，母亲更多的是与孩子进行身体接触和语言交流，父亲则多是通过运动和孩子进行游戏交流。在游戏规则方面，母亲倾向于迁就孩子，而父亲则更注重“立规矩”。也就是说，孩子会从父亲这里知道什么是规则，孩子会观察爸爸怎样面对出言不逊的人，怎样面对挫折、化解危机，然后进行模仿。
第二，形成性别意识。父爱对男孩和女孩的性别化发展进程具有重要影响。男孩会模仿父亲的角色和行为，形成自己的性别特征。女孩往往从父亲身上找到未来生活的参照，青春期的女孩甚至会把父亲作为未来丈夫的标准。
现在，很多家长都担心影视娱乐节目会对孩子的性别意识造成影响，“伪娘”和“假小子”会让孩子分不清男女。美国父亲角色研究专家罗斯·派克认为，如果父亲在家中是果断的、具有支配性，男孩往往表现出高度的男性化；如果父亲在家里表现比较软弱，而母亲具有支配性，男孩会表现出更多的女性化特征。
小学阶段，是孩子性别意识形成的初期，爸爸的作用最为关键。要多带孩子到户外运动，多鼓励男孩的冒险精神和勇气。对女孩来说，爸爸的言行、待人接物的态度，都会对女孩今后的社交能力产生非常重要的影响。
我怎样给孩子立规矩
其实孩子学习好不好，关键的因素有两个：一是孩子有没有“德行与责任”观，有责任心的孩子就会主动学习，因为他把学习看作是自己份内的事，他学习是为了自己而学，不是为老师、学校、父母学。主动学习的孩子学习一般都不会差，或者说即将暂时差也不会一直差下去。二是孩子对学习有没有兴趣，这是孩子主动学习的重要前提。而德行与责任观、学习兴趣都离不开家长的培养。
幸福家族第133期学员李Q
不同的孩子成长在不同的环境他会养成不同的规矩，而每个孩子其实都会接触不同的场合，到底
孩子会不会在不同的场合下有意识地约束自己的行为，以适应环境和场合的需要，这要求做父母的去培养孩子的规则意识。
我孩子的规则意识就不是很好。主要表现在学校，上课时纪律差，总想与別的小朋友说话，为此老师没少跟我告状；学校有活动需要站队时，要求快、静、齐，他也管不住自己，总是让老师操心。他在班里相对年龄比较大，可他的行为还不如比他年龄小的同学，这让我和爱人很着急。最近我们也在反思，孩子的问题本质上是家长的问题，那么我们到底是哪个环节出了问题。
我和爱人的脾气都比较好，因此，有时对孩子的很多行为觉得没必要要求，
久而久之，孩子的很多行为就没有了约束，导致了他在很多场合下自我约束的能力就比较差。另外，
所以，现在最好的办法就是定立一个家规。
其实，在孩子上课爱讲话问题刚出现时，我们就曾经定立过一个有关学校行为规范的家规，而且为了好记，我还专门把它编成了顺口溜的形式。但直到昨天与薜老师沟通完后，我才意识到，
这个家规学校篇的定立其实是我们急功近利的表现。如果孩子在生活上的习惯不改，那么直接要求学习习惯，对孩子来说是不可能的。
而且，针对学校习惯定立家规，对于我们家长来说，很难监督执行。反而使孩子容易钻空子，养成更不好的习惯。于是我对郑老师所讲的“有德必有才”这句话就更有深刻的体会。
立规矩，实际上就是定立一个人的行为规范的原则，对于一个家庭的规矩，是给家庭每个成员定的，要遵守平等、尊重的原则，要让孩子觉得公平，而非针对他一个人。首先我要对孩子充满信心，
对所有定立的规矩，不仅大人可以坚持做到，孩子也是一样。
让孩子坐下来和我们一起来商量规矩应该在哪些方面制定，具体应该做到哪些。让孩子参与的过程，实际上是孩子形成正确思维的过程，只要形成正确思维，在规矩的实施时，只需要加深印象就行。另外，也让他对其他家庭成员进行监督，让他觉得公平，也让他有坚持不懈的信心。这次规矩的制定主要关注生活方面，这样，我们一家人就可以互相监督，形成良好的生活习惯和规则意识，在不同的场合都应该有相应的行为。
另外，如何放手把责任还给孩子。上周我的做法是规定好的当天的事情提醒孩子一定要当天完成，但是孩子做事很拖拉，总是先玩，不到最后一刻，不做该做的事。因此经过与薛老师的沟通，我在反思，我到底是放手了，还是撒手了？把握原则和道德责任底线，规定好每天必做的事情，这是原则问题，同时，不伤害自己和他人，不妨碍别人。让孩子自己安排自己的事情。但为了避免让孩子再拖拉，
我觉得应该给他适当的帮助，
把每天必做的事情列表，建议他每天一回家就开始做，如果在9点半之前做完该做的事情，就可以跟爸爸下几盘棋，或者跟我玩一会儿游戏作为奖励。如果，做事拖拉，在该睡觉时还没完成，就帮助孩子总结拖拉的原因是什么，是因为做事三心二意，还是因为没有合理安排，根据具体问题分析原因，并且表示对孩子的信心，相信他第二天一定会有进步。
时刻牢记平等、尊重，需要时给予帮助，建议时卓有成效。
怎么给孩子立规矩？
第七，立规矩的时候最好能把孩子不遵守规矩的后果明确告诉他。比如，明明吃饭磨时间，妈妈一起床就要告诉他：30分钟吃完，否则端走。吃饭中途，可以提醒他一次，告诉还有多长时间。还可以添加一些额外的条件，比如按时吃完，给点奖励。不按时吃完，取消某个优惠。 第八，给孩子树立规矩，一定要简单易懂，让孩子容易遵守。小孩子的理解能力没有那么深刻，自我控制能力也不强，树立十分复杂艰难的规矩，非但不能够让他遵守，反而会让他糊涂。 第九，立规矩，要把道理讲清楚，而不是简单粗暴地命令孩子，更不要摆出强权嘴脸——“你听我的！我说了算！”不要以为孩子小，什么都不懂。你讲的道理也许他一时不能够完全领会，但是你平和的语气和尊重他的态度，却会让他信任你的判断，顺从你的要求. 第十，实在复杂或者讲不明白的道理，应该和蔼地告诉孩子：“这是这里的规定”或者“这是咱们家的规矩”，“所有的人都要遵守的”。 第十一，立下的规矩，无论时间地点场合，都要遵守，比如在家不许随地吐痰，在外边也不许。而不是今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。这样只会让孩子糊涂，无所适从。 第十二，所有的规矩都不仅仅是立给孩子的，而是父母也要严格遵守，以身作则。比如，要让孩子规律进食，父母自己就要在饭桌上举止规范，不挑食，不浪费。要让孩子懂礼貌，父母自己就要对所有的人——包括自己的孩子以及其他所有的孩子——使用文明用语。 第十三，规矩不是绝对不能够打破的，在孩子的要求下，偶然“放宽政策”——比如，以零食代替正餐、中午看一场电视、晚睡一个小时，等等——会减轻压力，让孩子更加自觉地遵守规矩。相信孩子，不要以为偶然的一次“放纵”就会养成什么坏习惯（从数学角度来看，一次不足以称为习惯；习惯是多次积累的后果）。 第十四，有些事情，可以放手让孩子亲自体会一下“放纵”的后果。Sam三岁后的那个夏天，有一阵子他要求每天吃两次冰激凌。我对他说冷饮吃多了会不舒服，他不理解。我就依着他每天吃两次，一个星期过后，他开始咳嗽、流鼻涕，还吐了两次清水，说他“难受、不舒服”。我告诉他这就是冷饮吃多了的后果。从那以后，他再也没有要求过一天两次冷饮，而是主动约束自己，只吃一次。
孩子多大给他立规矩
这五条规矩，三岁之前就该给孩子立好了，教养孩子从来不是一件简单的事情，想要把孩子教育好，生活时时处处都要注意到，在孩子小的时候就要好好教养，给孩子立好规矩。如下：
一、拿别人的东西要经过别人同意
两三岁的孩子已经有了“物权意识”，他开始懂得自己看到的东西是有“你我之分”的，就拿玩具来说，自己家的和别的小朋友的，他是能够分清楚的。这个时候家长就该让孩子知道，自己的东西有权利处置，但是如果是要拿别人的东西，想玩别人的玩具那么一定要经过别人的同意。
二、做错事要敢于承认并且承担责任
两三岁的孩子已经基本具有了分辨是否的能力，知道调皮捣蛋是不对的，有时候还会说谎骗人甚至是偷拿别人的东西。对于孩子来说只要家长好好教育都不是什么大事。家长要让孩子明白可以犯错，但是犯错了要承认，要承担责任还要改正。这其实是一个良性的循环孩子会越来越懂事。
三、不能随便打人
有的小孩子喜欢打人，尤其是打人以后看到别人痛了，会获得一种快感这是人的本性，但是关于这一点家长一定要教育孩子，让孩子明白打人是不对的。
不要等到孩子3岁，大概是孩子一岁左右开始打人的时候就要及时制止孩子，如果孩子听不懂，甚至可以轻轻打他两下让他感觉到痛，这样孩子会长记性，明白随便打人是不被允许的。
四、讲礼貌，老师长辈问话要回答
孩子3岁之前，已经开始懂很多事情了，会说话能和大人沟通，亲戚朋友也都认识，有些已经上幼儿园了，还和老师接触。所以三岁之前，家长一定要让孩子明白，做一个讲礼貌的宝宝，不说见面主动打招呼，至少是长辈问话一定要回答，长辈老师问起来不说话的孩子，显得很没有教养。
五、不能随便取笑别人
家长想要教养好孩子，这个规矩也要给孩子立好，孩子出门和别的小朋友一起玩，不能捉弄人，有不能随便嘲笑别人的缺陷，这是做人基本的礼仪和教养，家长在3岁前给孩子立好，这是从娃娃抓起，更可能培养出真正有教养的孩子。
怎样给熊孩子立规矩
熊孩子是特别喜欢效仿的，所以一些事情家长一定要注意，因为你的一言一行都孩子都看在眼里，想要给孩子立规矩，那么你也一定要从我做起。在做一个事情的时候让孩子和你一起参与进来。我在孩孩优教育平台看到的一篇文章 ”看完这十则故事，你就懂如何教育孩子了“领悟到的
父母怎样给孩子立规矩
想立规矩，首先父母要端正自己对孩子的态度，原则问题绝对不可侵犯，一些小问题只能循序渐进，不能操之过急，孩子也需要自尊心和面子
给孩子立规矩，这10点要注意，你做到了几条
1、请不要给孩子贴标签。
“你就知道给我找麻烦”这话会使岩岩把自己和坏孩子连同起来，从而丧失信心。“既然我一直就这样，那我也就只能这样了，改不掉了”所以让孩子觉得自己被定性。
2、请给孩子制定明确的标准。
岩岩妈妈只是告诉岩岩，“我要迟到了，你要快点！”怎么快法？几分钟？她并没有传达出来，没有给岩岩一个明确的标准。
请告诉孩子，“再给你2分钟，2分钟之后妈妈就收碗了。”

3、给予适当后果，而非吓唬孩子。
妈妈告诉岩岩，“我要被开除了。”然而她每天都这么说，开除这件事却并没有发生，这样就等于说了谎，孩子更不把她的话当真。甚至孩子还巴不得她待在家里陪伴自己呢，孩子的价值观跟大人的价值观是不一样的，有时你觉得很严重的事情他可能一点也不在乎。
请告诉孩子：吃不完，就不让吃了。这比说“妈妈被开除”要好。
4、惩罚要及时。
孩子的长期记忆比较差。早上吃饭慢这件事到了晚上，他很可能早就忘了。惩罚要及时，才能让孩子理解并记住。

融进一个小游戏里陪孩子一起玩，让孩子轻松的接受，为了孩子，请开动脑筋吧！
习惯养成很重要，如何给孩子立规矩
孩子的习惯是需要自我培养的，要从自制力开始自我控制，让孩子自己给自己一天的生活做一个规划，上午做什么，下午做什么，几点睡觉，睡前想好明天要做什么，自己为自己的事情多加考虑，家长就会不是很累，也可以锻炼到孩子养成好习惯，自觉性。