小班语言教案亲亲

亲亲好老师
　　一、活动目的1、喜欢用普通话与教师交谈，或讲悄悄话。
　　2、初步能听辨教师的不同音色和简单指令。
　　3、培养幼儿爱老师的情感。
　　二、活动准备班级教师的照片若干张。
　　三、活动过程1、听教师指令，幼儿从一堆相片里找出"老师 "，或由教师戴上面具扮演其他角色，引导幼儿从教师发出的声音，或常穿的服装、常做的动作等特征进行分辨，找出自己班上的或自己喜欢的教师，并向同伴介绍教师的名字，如"这是某老师"，"我喜欢老师"，辨认教师的方法，向教师问好。引导幼儿发准"师"的音。
　　2、游戏：和老师讲悄悄话引导幼儿用普通话以悄悄话的形式告诉教师：你喜欢哪位老师？为什么？你希望老师是什么样的？怎么做？你想对老师说什么心里话？

小班小兔敲敲教案

空气质量实况

空气质量：轻度污染 AQI：115 PM2.5：55
PM10：66 O3：226 NO2：18 CO：0.656
天气：多云 28℃
西北风2级 湿度：30%

中班科学小兔子吃什么教案教学反思

小班科学小兔子吃什么教案
学习目标
． 通过给小兔子喂食物，观察了解小兔子的食性。
． 学习照顾、爱护小兔子。
活动准备
． 在饲养角饲养几只小兔子。各种食物的卡片，兔子卡片。小兔子喜欢吃什么的墙饰背景。
活动过程
形式 ：集体/小组
1. 创设情境：小兔子饿了，需要小朋友给小兔子准备食物。
2. 猜一猜：小兔子喜欢吃什么？选择相应的实物卡片贴在墙饰上“猜一猜小兔子喜欢吃什么”部分。
3. 带小朋友到食堂为小兔子找食物，喂养兔子，观察小兔子吃吗？并根据观察结果，将相应的食物卡片布置在墙饰上“小兔子喜欢吃”或“小兔子不喜欢吃”部分。
4. 引导幼儿根据自己的猜想每天带食物来喂小兔子，观察小兔子的食性，并做记录和相互交流。
活动评价
． 在教师的支持引导下，能够持续喂养和观察小兔子。
． 能够了解兔子的食性，并乐于与教师、小朋友交流自己的活动和发现。
活动建议:
． 请家长注意引导、提醒、鼓励幼儿有礼貌地与人交往。
． 将礼貌宝宝的图片张贴在图书区中，引导幼儿经常观察和讲述，以丰富幼儿的表达能力，养成礼貌行为。

小班科学，小兔子吃什么活动设计

1、问小朋友，小兔子喜欢吃什么；
2、根据小朋友的回答，拿来给小兔子吃，比如胡萝卜、白菜、青草、小朋友喜欢的苹果、饼干、肉松、土豆条、冰淇淋等，观察结果。
3、上网搜索，看看小兔子喜欢吃什么。原来小兔子喜欢吃的有很多，包括：
蔬菜：胡萝卜、红薯、洋白菜(卷心菜)、黄瓜、萝卜叶子、南瓜、青菜。喂食蔬菜时必须洗净后沥干水再喂。
水果：橘子、香蕉、葡萄、苹果、草莓。喂食水果时要适当减少兔子的饮水量，以调节水分的吸收。
青草：荠菜、车前草、蒲公英、鹅肠菜、苜蓿。
其他食物：豆腐渣、面包、兔粮和磨牙用的磨牙石。
4、表扬答对的小朋友，善于观察的小朋友，以及积极喂食小兔子的小朋友。

亲亲小兔子简介

"亲亲小兔子" 我也许什么道理都还不明白 妈妈说,其实小兔子也会很可爱 感谢她把我带到这个美丽的世界 我要给她我的幸福快乐 小兔子,白又白,两只耳朵竖起来,我一定快快长大,像妈妈一样漂亮 小白兔,很勇敢,不怕坏蛋,大狼狗,我会笑得比他们更灿烂. 我也许什么道理都还不明白 爸爸说,小兔子原来住在天空上 谢谢所有祝福我们的朋友 上天会回报你们的善良 小兔子,白又白,两只耳朵竖起来,我一定快快长大,像妈妈一样漂亮 小白兔,很勇敢,不怕坏蛋,大狼狗,我会笑得比他们更灿烂. 小兔子,白又白,两只耳朵竖起来,我一定快快长大,像妈妈一样漂亮 小白兔,很勇敢,不怕坏蛋,大狼狗,我会笑得比他们更灿烂.

幼儿园小班公开课教案

• 小班][科学]会变的颜色-教学教案
活动目标：
1、通过一系列活动引导幼儿(幼儿食品)体验混色变化带来的快乐。

2、在玩玩做做中使幼儿知道三原色配色的结果。
3、引导幼儿学习儿歌，并尝试仿编儿歌。
活动准备：
红、黄、蓝颜料、彩泥，色彩谣挂图
活动过程：
1、 律动《彩色世界真奇妙》
2、 教师扮成魔术师导入课题
看，我是谁？我带来了三个宝宝，它们都是什么宝宝(宝宝食品)（认识红、黄、蓝三原色）我今天要用他们给大家表演一个魔术
3、 教师操作，幼儿观察
（将红、黄倒入一起，幼儿观察变色）孩子们，你发现了什么？试试看你能不能和我一样也变成魔术师呢？
4、幼儿操作，教师引导
小朋友，红色黄色手拉手变成什么色？可以画什么？
5、学说儿歌《色彩谣》
我们的魔术表演结束了，一起用一首好听的儿歌说出我们的魔术吧
6、找朋友巩固
小朋友看看自己是什么颜色的宝宝，让我们一起说着儿歌手拉手好吗？
7、延伸活动
故事《红黄蓝三兄弟》请幼儿用三原色彩泥制作桔子、葡萄、黄瓜。
这课上的好可是不错的哦！我可是有实战经验的哦！你可以适当的把环节改一改啊！祝你成功啊！

小班科学巜可爱的兔子》评价与建议

活动准备：

　　书袋、幼儿读本人手一份，小老鼠手偶一个，教学图片。

　　活动过程：

　　1．激趣导入。

小班数学(送兔子)回家说课稿

数学：送兔子回家
活动目标：
1、幼儿学习手口一致地点数3以内物体的数量，并能说出总数。
2、学习按数量匹配相应实物，感知3以内数量的排列顺序。
活动准备：
教具：情境图片（草地、蘑菇房、兔子卡片3张，分别是1、2、3。
学具：第一、二组，人手一份兔子卡片，每人小萝卜6个，分类盒1个，幼儿操作材料画面8；第三、四组，人手一份动物卡片及饲料卡片，标记图一张，幼儿操作画面6、7；第五组，人手一张实物排序材料纸，2张实物卡，幼儿操作材料画面9。