担心过早学习英语影响中文学习的家长其实就是害怕孩子将英语和汉语拼音两者产生混淆。虽然现代英语是用拉丁字母来表示的，而中华人民共和国也是采用拉丁字母作为拼音符号。但是英语是一种语言而汉语拼音并不是，它是认识汉字和学习普通话的工具。不管早学还是晚学，这两者的异同都需要孩子去区分。
科学表明，幼儿时期学习语言的高峰期，随着年龄的增长，学习第二语言会更多的受到母语的影响。我女儿是在4岁多开始接触英语，她们其实大部分要求的是说和读，写的会很少。在她学了大概一年左右班上插进来了一个三年级也就是9岁的小朋友。因为我们当地现在小学一年级开始就有英语课，所以按道理这个9岁小朋友的英语听说读写能力应该比我女儿的好才对。在他们又大概学了一学期之后，有一次英语助教老师就做了一个实验：把我女儿和那个9岁的小朋友叫过来，同样的学习内容，让9岁小朋友读，他读得并不好，我女儿却读得更好。老师就说这是因为更大的小朋友已经有过汉语的学习，他在说英语的时候会自动将要说的英语先转换成汉语，然后再说出来；而比较小进行英语启蒙的小朋友就不会有这种困扰。
以我们当地小学一年级的英语教材为例，一开始就是英语对话，没有一点基础会很吃力。如果每天上完课回来，孩子需要花大量的时间去记怎么读英语，那其他科目怎么办。长期下去，也会打击孩子学习的积极性。
有条件的话，可以使用iEnglish来作为孩子的启蒙用品。每天学习半小时，三年可以和外国人轻松交流、看懂原版英文小说。它具备如下特点:
首先是海量素材。17000册英文原版书籍和400万字视频素材，按120级从易到难细分级别，由400多位英语外教（含男女老少不同地域）带领孩子阅读。
其次有智能推送功能。孩子初学时，首先对孩子进行测评，选定适合孩子的难度级别，然后依据孩子的学习轨迹，智能推送以后的学习内容。让孩子始终能够在难易适中的情况下进行高效学习。
还有系统具有智能语音测评功能。可以对孩子跟读时的发音进行强制纠正，确保孩子发音标准。
孩子学的开心，家长教的放心。还可以在手机上随时查看孩子学习成果。一举两得。
###孩子过早学习英语，将来会影响汉语的学习是因人而异的，只要家长安排的好的话，是不会有影响。