怎么教育一岁的宝宝

对一岁的小宝宝而言，有些已经会走路了，对于不会走路的小宝宝来说，这段时间的重点是训练他走路，在训练宝宝走路时要有耐心，鼓励宝宝往前走，但也要给宝宝安全感。还有一个，一岁时也是语言培养的好时期，父母亲要和宝宝多说话，鼓励他说话，培养宝宝一些好的生活习惯。还有一个，就是兴趣爱好，看他对哪方面感兴趣，如音乐，舞蹈、画画都可以培养下，然后发现他最感兴趣的一门，坚持培养下去，但也不能勉为其难。

怎么教育一岁多的宝宝

游戏是儿童的“工作”，可以说没有一个儿童没有玩过游戏的。但是玩的游戏应该适合他的年龄和发展水平，促进智能的效果才好。比如让一岁的宝宝玩摇铃出声，就太容易了：让同样年龄和发展水平基本一样的一岁宝宝搭上三四块积木的高楼，又似乎太难了一点。 那么，要怎样选择游戏呢？ 有这么几点要注意： 1、了解这个年龄的儿童在动作、语言、适应性行为（即认识事物的能力）、与人交往等方面的水平，也就是这个年龄的儿童会些什么。 2、游戏要带给儿童欢乐情绪，因为游戏不是教学、不是上课，是比较轻松的活动。 3、游戏的内容要尽量简单，要符合这个年龄阶段的理解水平，他才会有兴趣玩。 4、可以即兴创造，一只铝锅盖可以当成一面小锣；一张广告纸可以当作折飞镖的好材料。 5、要安全，特别是在户外做的活动性游戏，更要选好场所，不能玩坑洼洼的，更不能滑，以免发生危险。 6、玩游戏时，你自己的精神状态一定要饱满，表现出非常兴趣的样子，这样他才愿意和你玩。 7、玩游戏时要注意安全。

宝宝的1岁教育

1---2岁智力教育    发展感觉能力。

（1）在安全的条件下，要采用多种方式，鼓励孩子对周围事物多看、多听、多模、多闻、多偿促进孩子感知觉的发展。如。热水杯手摸是热的，冷水杯手摸是凉的，药是苦的、糖是甜的等。

(2)教孩子认识 草、树木、鱼、虫、日、月、星、云、山水等开阔眼界。认识越多学的知识就越多。

(3)艳的色彩、生动的形象及各种玩具、使孩子在摆弄的活动中、发展感觉、认识事物的属性，如颜色、形状、大小等。

    动手能力

（1）孩子多动手做积木建造、坪图等。

发展语言能力、记忆力

（1）清楚的发音、多和孩子说话，让孩子跟你学说话，你说一句让他学一

句。鼓励孩子大胆说话，启发孩子尽量用语言表达自己的感觉和愿望、想法。发展孩子的语言能力和记忆力。

(2)多让孩子听音乐，听故事，教孩子唱歌，培养孩子的听力和记忆力。

怎么教育好一岁多的宝宝

1. 多和宝宝说话，多交流，多做游戏  
   2。多带孩子到外面去玩，多接触大自然中的人和物，比如花、草、树、木、鸟、虫等等，多和小朋友接触 
  3.孩子自己能完成的事情，大人不要过分的帮助，让孩子慢慢形成独立自主的性格
 4。要多给予孩子鼓励和夸奖，让孩子慢慢形成自信的性格。
 5.要多传授讲文明讲礼貌的知识，慢慢孩子会理解，也会付出行动

一个人带一岁的宝宝有什么经验？

才一岁的宝宝行动能力一天比一天强了，所以如果是宝妈一个人带孩子，最重要的还是要保证孩子的安全。因此你最好把家里对孩子的安全有隐患的物件都收拾起来，放在宝宝接触不到的地方。还要消除宝宝有可能会翻窗户的安全隐患哦？当宝宝没睡或是睡了的不同情况下，宝妈可以这么做：
宝宝没睡的时候：一岁的宝宝最感兴趣的还是好吃的和好玩的东西，如果有时候你无法带着宝宝一起去做些事情，那么你就可以把那种大一点的泡沫垫铺在客厅里空间大一点的空地上，在泡沫垫上放一些孩子喜欢的小零食和孩子喜欢的玩具（这些可以吸引宝宝的注意力，让他不至于到处乱跑）。
宝宝睡了的时候：在床上周围可以放上大一点的毛绒娃娃或者是多放几个枕头，让宝宝在翻身的过程中能感触到周围有设“障碍物”，这样就不会继续往床的边边翻滚了。或者直接在床两侧的地板上铺上拼接的泡沫垫+毛毯。这样即使宝宝真的从床上掉下来也不会摔疼宝宝的。
以上也是过来人的经验之谈，希望对您会有所帮助。

一岁的宝宝怎么教育是最好的

对零至一岁宝宝进行智慧教育可以从以下几方面入手：

一、提供视觉刺激

家长可以在宝宝摇篮的四周贴些图片，并经常更换，来促进孩子的用眼兴趣。当他能自如地用手抓握时，就会拉扯这些图片，好像他能把图片上的人、景物拉出来似的。也可以将小床的围栏油漆得鲜艳些，或者买一些纯白或光亮的栏杆，用剪成小块的毡制品、彩色广告纸装饰一下，再把小床围起来。

怀特博士指出，宝宝对人类脸部的注意最多，所以，不妨把纸片剪成图形，画上人脸的大概特点，宝宝就会长时间地注视着这些图案。

二、提供听觉刺激

宝宝的听觉很好，父母、保姆最好经常与他聊聊、哼哼歌。也许你还记得幼时妈妈哼的催眠曲。如有兴趣不妨将这些轻柔、宁静的曲子记录下来在照料孩子时你就可以经常随口哼哼。

声音、音调、节奏的变换是转移烦躁不安的宝宝的绝妙办法。同时也可以将一些适合宝宝的流行歌曲记下来。例如一个正噼噼啪啪地拍打着洗澡水的宝宝听到进行曲会更加活泼、有劲。父母也可以自编育儿曲只要有创造性能启发想象力，宝宝就会喜欢。


三、提供动感刺激

父母、保姆应该经常变换宝宝在床上、椅子上的姿势鼓励他活动躯干、手臂和双腿。一个能控制自己头部、颈部的宝宝总是喜欢翻来滚去或玩着自己的手臂、双腿。

父母可以轻轻地拉住宝宝的腿将它左右摆；让宝宝用手抱紧某一个东西父母将他的手拉开再合拢。不过这些游戏只能持续几分钟最好在换尿布、洗澡时做。多数父母或保姆喜欢和宝宝一起坐在地板上让宝宝打滚。如果在地板上放个玩具能吸引宝宝的注意那就鼓励他爬到那里。

四、开阔视野

不要总让宝宝呆在摇篮里，不妨用宝宝轻便推车或背带随身带着宝宝走动，这能开阔他的视野，使他有更多的机会接触周围的人们，同时也促进其心智、生理、人际交往及感情等的发展。等宝宝 http://www.7bb.com.cn/会爬时父母、保姆就要重新布置房间以保证孩子的安全这使他能安全地探索周围的一切。在围栏里长大的宝宝就不会有机会发展他的好奇心。

其实，事情对与错的标准究竟该如何确定呢？凭什么我们就是对的，宝宝就是错的呢？除了危险的事情以外，宝宝做的事情又怎么就确定是错的呢？还是大人自己下的定论，对于宝宝来说是不是太不公平了呢？站在宝宝 http://www.7bb.com.cn/的角度，替他想想吧！这么大的小孩很难对付，慢慢摸索宝宝的性格特点，好好和他沟通吧！

如何正确教育一岁多的小宝宝？

0-3岁时大脑发育最关键的时刻，如果在这个时期内能通过一些外部刺激促进大脑发育，那么便能使其超过一般人，成为天才。
想要你的宝宝成为健康、善良的人就要你的宝宝和健康、善良的人一起生活。最有名的要数：孟母三迁了

一岁的宝贝应该怎么教育

如何对1岁宝宝进行早期教育 1.运动 　　独立行走 　　 这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期，开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步，但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会，逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏，训练婴儿独自在地上玩，独立蹲下捡东西，独自站起，并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路，并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。 　　牵着手上下楼梯 　　 在婴儿能够独立行走后，可拉着他(她)的手练习迈楼梯，开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡，父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯，以后逐渐减少助力，锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。 　 2.认知 　　动手游戏 　　 1岁的婴儿开始有了主动性，可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏，如搭积木、叠小套桶等，可先给婴儿做示范，说：“我们来搭一座高楼”，然后让婴儿模仿做，以后让他(她)自己搭着玩儿，从搭两块积木开始，逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3～4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内，开始用大口的笔筒，慢慢地改用小口的笔筒，或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片，把小的东西装入小口径的容器中等，这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。 　　自发涂画 　　 继续鼓励婴儿自己拿笔涂画，此时可先教婴儿学会拿笔：教他(她)掌握住笔，笔尖向下画，同时教他(她)学画，使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画，父母不要生硬地制止他(她)，而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划，告诉他(她)这些像什么，那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画，主要是为了培养他们运用笔的能力，培养他们的“创作欲望”。 　 3.语言 　　命名物体 　　 婴儿已开口说话了，父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等，教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩，使婴儿认识外界更多的东西，在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人，对各种东西父母都要问：“这是什么？”以启发宝宝说出名称，婴儿说不出来时，父母要清楚地告诉他(她)，并反复地强化，使婴儿能够说出更多物体的名称。 　　表达 　　 语言是人类交往的工具，交往首先是自我表达，要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿，这时父母要坚持教婴儿用语言来表达，如“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字，但这个单字往往代表了一句话，而且可能是多种意义的表达。如“拿”可能是“把东西拿给自己”，也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言，正确满足他(她)的要求，并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。 4.生活与交往 　　用勺子和拿杯子 父母要给婴儿自己做事的机会，即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始，教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确，会洒落很多饭菜，但父母仍要给他(她)机会尝试，可单独给他(她)一个碗和勺，里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此，开始杯中可少放些水，教婴儿自己端着往嘴里送，父母可适当给予帮助，以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地，或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习，这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习，而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。 一起玩 随着婴儿活动范围的增大，他(她)和外界交往的机会也越来越多，要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩，也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩，但要使他(她)建立最初的伙伴概念，培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。 训练孩子集中注意力 妈妈们也许都发现了，注意力不集中，容易分心，是孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短，比如1～2岁左右的孩子的注意力最多不会超过3分钟。可是你要知道，注意力不集中到了学龄后，会给宝宝带来很多麻烦哦，如何改善宝宝的这种现状呢?下面小编来给各位家长支支招儿。这类孩子具有注意力分散度较大的气质特点，应该及早给予帮助，否则到学龄时期就会出现多动症症状。对于这类孩子，挑选讲故事作为训练注意力的项目之一，具体操作方法：讲故事前，先与孩子面对着面手拉着手坐好，再开始有声有色地为孩子讲故事，并经常用眼神和体态、语言与孩子交流，还可以用提问形式让孩子参与讲故事。直到发现孩子的注意力实在无法坚持集中时，立即宣布“今日故事讲到这里，明日继续。”随着听故事时间的延长，注意力的提高，可以发展到让孩子收听电台里的故事。其它活动形式也可按类似方式进行。 　　在训练孩子的注意力时需要注意些什么： 　　1、刚开始训练时，可能孩子并不合作，这时切忌打骂是关键，否则他们会对训练产生厌恶情绪，导致训练无法深入进行。 　　2、训练内容一定要围绕着“玩”字，切忌认字、写字或课堂式教育。 　　3、练时间长短一定要根据孩子的年龄与特征决定，不要用成人的标准去衡量与要求小孩子。 　　只要父母注意这三点，注意力训练会收到良好效果。