找小小班数学教案

1+1=2 1+2=3 1+3=4 1+4=5 1+5=6
1-1=0 2-1=1 3-1=2 4-1=3 5-1=4
2-2=0 3-2=1 4-2=2 5-2=3
3-3=0 4-3=1 5-3=2
4-4=0 5-4=1
5-5=0

小班数学教案认识0

小班数学教案：认识上和下

教学目标：

1、通过故事，激起孩子对数学活动的兴趣，让幼儿区分并说出以自身为中心的上、下方位，认识并说出近处物体的上、下位置。

2、在游戏中，能正确找到自己的上、下位置，让幼儿知道上下的含义以及上下的相对性。

材料准备：背景：平面房子图，猴、熊手偶，狗、猫头饰。

活动过程：

一、1、表演故事：《懒惰的猴子》，老师与保育员分别扮演小猴和小熊，用手偶给幼儿表演。

听故事：懒惰的猴子

有一天，小猴和小熊玩完会屋休息，小猴抢先躺在了下铺。并说：“我累了，不想往上爬，你上去吧。”小熊便说：“这是我的铺，你上去。再说，我这么胖，怎么爬上去？”小猴还是不听，小熊把它扔了上去。

2、提问：

A、小猴玩累了，抢先睡在哪里啦？（下铺）

B、小熊是怎么说的？小猴听了吗？

C、小熊生气了，把小猴扔到哪里去了？（下铺）

3、让幼儿能清楚地辨别和正确说出：上面、下面的方位词，并会做手势（往上指、往下指）。

二、1、议论：

A、你看见过自己生活中有什么东西是放在上面的吗？

幼1：灯泡吊在房顶上。

幼2：钟挂在墙上。

.....

B、放在下面的东西有吗？你知道为什么放下面吗？

幼1：我的床是上下层的，我睡在下层。

幼2：鞋子放在床下面，放在床上脏呀？

2、老师小结：

A、以自身为中心的上下方位：上面有头、手等。

B、以近处物体为方位的上下位置：自己的上面有天空、太阳等，下面有地、小草等。

三、游戏活动：《小狗和小猫》

1、教师介绍游戏的玩法：小猫的房子在上面，小狗的房子在下面。

2、让幼儿别人扮演小狗和小猫，在老师的带领下做游戏。

3、看谁找到有快又好，表扬找对房子的幼儿，给最快的挂金牌。

4、游戏进行二、三次，小结，游戏结束。

四、活动延伸：

带幼儿到草地上，利用草地上的滑梯、木屋等，让幼儿自由组合，继续做游戏。

推荐小班优秀的数学教案

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小班数学教案:敲响小鼓

一、活动目标
　　创设儿歌“我的小鼓响咚咚”的游戏情景，通过欣赏理解儿歌内容，让幼儿体验关心他人的情感。
　　二、重点与难点
　　引导孩子体验和表现出与教学情景相符合的情感。
　　三、活动预备
　　1．布置一个“娃娃角”，有一张小床，床上有被子和小枕头。
　　2．预备一只会眨眼的布娃娃。
　　3．录音机和录有娃娃的哭声的录音带。
　　4，将各种大小不同的鼓间隔地放成大半圆形。鼓棰放在鼓面上。
　　四、设计思路
　　对于刚入园的小班孩子来说，幼儿园的一切事物都是生疏的，新鲜的，他们对于如何在集体中学习，生活，如何与他人相处，毫无经验。因此，培养孩子良好的行为习惯，发展孩子社会性情感更显得尤为重要。
　　儿歌“我的小鼓响咚咚”这一教材内容，就隐含着关心，不防碍别人的思想内涵。因此，在活动过程中，语言学习不作为主要目的，而是通过创设反映儿歌内容的情景，让孩子们在说鼓，哄小妹妹睡觉的游戏过程中体验，理解儿歌所反映的思想情感，从而引导幼儿表现出与儿歌内容相一致的情感。
　　这一设计力求体现发挥环境在教育中的作用，使孩子们在与环境相互作用中，不知不觉地流露出最自然，最真挚的感情。
　　五、活动流程
　　情景感知——体验理解——内化迁移
　　（一）情景感知
　　1、幼儿做模拟动作进活动室。
　　内容是“玩具兵进行曲”孩子们听着欢快的旋律，做着吹喇叭，敲铜鼓等各种带有节奏的模拟动作，选一环节的目的，是使儿童的情感迅速聚焦，进入持续的情景，感知特色的情景。
　　（二）体验理解
　　1、体验我和小鼓玩得真开心。
　　（1）出示一只布娃娃，引导幼儿与娃娃打招呼。
　　（2）老师敲鼓。
　　说明：请幼儿讲讲敲几下，老师就根据幼儿讲的敲几下，表示小鼓真听话。
　　（3）个别幼儿敲鼓
　　说明：请三一四名幼儿讲带有节奏变化的鼓点声，个别幼儿在敲上打出不同节奏。
　　（4）幼儿欣赏儿歌第一段
　　（5）幼儿再自由玩鼓
　　（6）老师引导幼儿共同敲鼓
　　老师敲鼓，幼儿听着老师发出了指令敲鼓，可以带有节奏的变化。
　　（7）欣赏儿歌第一段或跟着念。
　　2．体验理解关心小妹妹的思想情感。
　　①放娃娃的哭声，引导幼儿猜猜讲讲娃娃为什么会哭？
　　说明：可让幼儿先自由讲，最后引导幼儿讲出是小娃娃要睡觉了。
　　②哄娃娃睡觉，师生共同唱“摇篮曲”。
　　③师生共同把小娃娃送到小床上睡下。
　　说明：老师以自己轻轻地唱，轻轻地哄，轻轻地走，轻轻说话等言行和情绪来感染幼儿，使那种关爱他人的情绪得到扩散，从而理解小妹妹睡觉了，我们不能影响她的思想情感。
　　④欣赏儿歌第二段。
　　（三）内化迁移
　　1．幼儿与小鼓说静静话。例：小鼓你别响了，小妹妹睡觉了等等。
　　说明：老师引导幼儿轻轻走，轻轻地用儿歌第二段的内容与小鼓说静静话，让小鼓别再响了，把对儿歌的理解化为具体的行动。
　　2．老师完整念儿歌，幼儿跟念。
　　3．幼儿轻轻走出活动室。
　　说明：小妹妹睡觉了，老师带领幼儿去操场上玩，幼儿模拟小猫走轻轻离开。
　　（四）延伸
　　“幼儿在午睡时，同伴可以引导幼儿用关心他人，不影响他人的正确行为来表现。注重日常生活中的日积月累，潜移默化。
　　附教材：我的小鼓响咚咚
　　我的小鼓响咚咚，
　　我说话儿它都懂，
　　我说小鼓响三声，
　　我的小鼓咚咚咚。
　　哎呀呀，这不行，
　　妹妹睡在小床中，
　　我说小鼓别响了，
　　小鼓说声懂懂懂。
　　小圆形
　　活动目标：
　　1、对圆形变化感兴趣。
　　2、乐意上下应接儿歌。

小班数学有趣的动物教案

目标：

　　1、激发幼创造美事物愿望及热情

　　2、欣赏种艺术作品培养幼想象力、创造力创新思维能力

　　3、幼能用自式胆表现创造体验与同伴合作交流乐趣

　　准备：

　　1、课件-宇宙太空图片、各种奇特造型建筑物图片

　　2、黑色水彩笔若干

2010年小班数学的教案

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小班蒙氏数学欢乐的一天教案

1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工，并知道清洁工的工作。

　　2、知道清洁工很辛苦，教育幼儿要尊敬他们。

　　活动准备：

　　1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。

　　2、间笔画：清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。

　　3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。

　　活动组织：

　　1、出示蛋糕，引出课题《夸夸我们的好婆婆》。

　　教师用语参考：“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日？”（幼儿边讲教师边出示间笔画，使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁的环境的）

　　2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦，教育幼儿要尊敬清洁工，并尽量减轻清洁工婆婆的工作。

　　教师用语参考：“我们要听婆婆的话，对婆婆要有礼貌，不乱扔饭菜，爱护玩具，减轻婆婆的工作。

　　3、点蜡烛、吃蛋糕，祝婆婆生日快乐。

　　教师用语参考：“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”（放录音《祝你生日快乐》）

　　4、小朋友们分组活动，帮助清洁工婆婆做事：擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。

　　建议：

　　经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具，培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯

幼儿园小班生活中的数学教案怎么写

这个话题很麻烦，我给你提供一份教案，仅供参考，你就慢慢从中去悟吧。
活动目标：1、通过游戏理解4以内数的实际意义，练习手口一致点数4以内的数。2、发展幼儿的观察力、注意力。活动准备：自制PPt、数字卡、鱼儿胸卡。活动过程：一、游戏：《许多小鱼游过来了》 二、借助动画，理解游戏的新玩法

1、欣赏动画，发现游戏的玩法和规则（数字1--3），关键提问：这些小鱼

干什么？它们是怎么玩的？

小结：看见数字几就是几条小鱼在一起，不能多也不能少。

2、欣赏动画，通过纠错初步理解4以内数的实际意义。关键提问：它们这样对不对？发现什么了吗？

小结：找到朋友后，要赶快数一数是几条小鱼在一起，看看对不对。

三、集体游戏

1、教师出示数字卡片，幼儿根据数字卡提示做游戏。

2、教师根据幼儿的实际情况调节游戏的速度。 黄粮幼儿园；胡文彩