文|老涵的爸B
曾子曰：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
意思是：我每天都要反省，为人做事是不是忠实？与朋友交往是不是讲信用？老师传授我的学业是不是复习了？
一个人通过自我反省，可以及时检查并发现自己的每一个细小错失，进而有效的有目的地严格要求和提高自己，防微社渐，不断鞭策自己前进。
在孩子成长发展的过程中，自我反省能力是十分重要的，甚至是不可或缺的。
因为，自我反省能力，是人们正确地认识自己、评价自己、提升自己的重要手段，是人们获得成长发展的动力源泉。
因此，家长在教育孩子的时候，一定要让孩子懂得自我反省，从而让孩子不断地提升自己，成就辉煌的人生。18世纪法国伟大的思想家、文学家卢梭在少年时，曾经将自己的极不光彩的盗窃行为转嫁在一个女仆的身上，致使这位无辜的少女蒙冤受屈，并被主人解雇。后来这件卑鄙龌龊”的行为，使他深深地陷入痛苦的回忆中。他说：在我苦恼得睡不着的时候，便看到这个可怜的姑娘前来谴责我的罪行，好像这个罪行是昨天才犯的。”
后来，卢梭在他的名著《忏悔果》中，对自己进行了严肃而深到的批判。他数于把这件难以启齿”而抱恨终生的丑事告诉世人，也显示了他勇于忏悔的坦荡胸怀和不同凡响的伟大人格。
一般来说，能够时时反省自己的人，是非常了解自己的人。
他们会时时考虑：我到底有多少力量？我能干些什么事？我的缺点在哪里？我有没有做错什么？
这样一来，他们能够轻而易举地找出自己的优点和缺点，为以后的行动打下基础。
因此，我们每个人都要经常跳出自身反省自己，一再地检视自己的内心，这样才能真正了解自己。
古今中外许多伟人和智者，就是通过反省来战胜自己内在的敌人、打扫自己思想灵魂深处的污垢尘埃，减轻精神痛苦，从而净化自己的精神境界。
鲁迅先生说：我的确时时解剖别人，然而更多的是无情面地解制自己。”这表明他是一个经常反省的人。
加拿大一所工学院的一名毕业生在建造一座铁桥时，因计算失误导致桥断裂倒塌，学校声誉因此受到损害。学院得知此事后，在倍感痛心之家用重金将报废的铁桥买下，制成百万枚校耻纪念戒指。
每年该校学生毕业时，校耻纪念戒指与毕业文凭一起发给每个人，以警示毕业生，注意要时刻反省自己，在工作中要尊重科学、敬业精业，避桥毁人亡的事故再次发生。
其实，是人就会犯错误，就会有迷失方向、认错形势的时候。
那么这个时候，一个人能否自我反省、是否善于自我反省就显得尤其重要了。
反省是人生重要的功能，它是一种自我检查的活动，还是一种学习的能力，是认识错误、改正错误的前提。
反省的过程就是学习的过程。
有没有自我反省的能力，具不具备自我反省的精神，决定了你能不能认识并改正所犯的错误，能不能走向快乐的人生。
而且，就算在平时看似风平浪静的时候，也要时刻反省，因为千里长堤，溃于蚁穴”，好多危险的因素等它发展大了，再挽救就来不及了。
要做到防微杜渐，就得一日三省其身”，这样才能时时刻刻保持清醒的头脑。
著名诗人陶渊明曾说：悟以往之不谏，知来者之可追。”
家长在教会孩子各种能力的同时，一定不要忘了教会孩子自我反省。每天给孩子留一定的时间，让孩子自我反省一下每天的得失，并帮孩子分析如何避免失误，才能够使孩子对自己的行为有很好的把握。这对孩子培养自我意识、依靠自己成功有着至关重要的作用。
那么，家长在教育孩子的过程中，应该如何培养孩子自我反省的品质？让孩子不断地提升自己、完善自己呢？具体来说，主要可以从以下几个方面入手。1.学会接受批评
一位法国心理学家通过一项专题研究证实，那些难以接受批评的孩子长大后，大多会对批评持避而远之”或干脆拒之门外”的态度。因此，家长应该让孩子从小学会接受批评，这不仅能够塑造他完整的人格，而且可以帮助他在其他方面取得成功。
因此，在接受他人批评的时候，家长要让孩子认真倾听，要持有平和的态，有则改之，无则加勉。
2.学会总结经验教训
让孩子学会总结经验教训，其实就是帮助孩子养成自我反省的习惯。
因为，总结经验教训事实上就是对自我行为的一种反省。
例如，一个孩子用打架来解决与同学之间的矛盾，如果他在打架上吃了亏，他会想：上次我感到生气的时候是用打架来表达我的愤怒的，结果我被别人打了。那么下次发生这样的情况时，我该怎么办呢？我不用打架可以吗？是不是还有更好的解决方法呢？”
当孩子直接感受到行动与结果之间有某种关系后，他往往会先想一想再采取行动。他可能会对自己的行为有一个预先的评价，看是否会出现他预料的结果，如果结果正如他想的，那么他会继续这么做。
如果结果与他想的不一样，那么他就会总结经验教训，调整自己的想法。这其实也是人们做事的一种反应机制。
所以，家长在教育孩子的时候，要让孩子学会总结经验教训。如果孩子学会了经常总结经验和教训，就已经学会自觉地进行反省了，这对孩子的人生会有很大的帮助。
3.不要对孩子的错误横加指责
孩子犯错之后，就会对自己产生责备的情绪，会感到后悔和羞愧。
当孩子犯错误时，家长不要一味地指责孩子，而要平静地指出孩子的错误，促使孩子学会自我反省，激发起他们内在的纠正错误的想法，这样孩子在今后的生活中，就会少犯或是不犯类似的错误。
很多家长面对孩子犯错误时，都会耐不住性子，对孩子非打即骂，这样的教育方式是错误的，不利于孩子自我反省能力的提高。
所以，家长应宽容地对待孩子的错误，而不应对孩子的错误横加指责，不要让自己的暴躁牌气扼杀了孩子的自我反省能力。
4.让孩子承受做错事的后果
孩子做错了事，很多家长常常喜欢为孩子承担后果，使孩子觉得做错了也没关系，因为有家长在帮助自己。
其实，家长这样做不仅会使孩子丧失责任心，也不利于培养孩子自我反省的能力。
所以，家长应该让孩子自己去承受犯错的后果，这样才会促使孩子学会反省。
5.用负面道德情感促使孩子反省
让孩子自觉地对自己有害于社会或他人的行为感到羞愧和内疚，是一种改变其行为的合理方式。
羞愧和内疚是主要的负面道德情感，这种情感体验会更加深刻地促进孩子的反省，其教育效果远比家长直接的正面教育有效得多。
所以，家长在教育孩子的时候，不妨学会从正反两个方面来唤起孩子的反省意识，在生活中经常为孩子灌输诸如正直、善良、勇敢等正面道德情感，也让孩子体验羞愧、内疚等负面道德情感。
而且羞愧、内疚等负面道德情感与正面情感相比，更能在孩子的心中留下深刻的记忆，可以促使孩子不断自我反省，区分好坏、是非和美丑，从而改正自己的错误。
卓越源于反省，如果一个人经常地自我反省，那他一定能够成为一个不断地走向完美与高尚的人。具有这种品格的人就如同一个永不知疲倦的登山者，一边攀登一边回头检查自己的行囊，他们不会犯同样的错误，也不会安于现状、停滞不前。
为此，家长应该明白，孩子将来是要长大的，而能否成为一个具有独立精神的人，关键在于孩子是否具有自我反省能力。
在人生的旅程中，由于每个人都很容易受自身学识、阅历、性格等因素的局限和影响，因而在经历、处理和理解生活中的某种事物时，就不可避免地会陷入某些片面乃至错误之中，这势必会带来不良的结果。
因此，自省”就应该成为生活的一个重要组成部分。
家长应该教育孩子学会经常自省，不断地检查自己行为中的不足，及时地反思自己失误的原因，只有这样，孩子才能够不断地完善自我提升自己，不断成长。
也就是说，学会了自我反省的孩子，就等于掌握了自我完善和健康成长的秘方。
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