最近，我在街上遇到了一位母亲和一个儿子，孩子们似乎已经3岁了，刚从幼儿园离开了学校。

母亲问孩子：你今天好吗？”

那个女孩看着她的母亲，很长一段时间都无法回答她。最后，她只回答了一个好”的词。

怎么样好？”妈妈问道。

孩子们又待了半天，说：我不知道。”

你为什么不知道？”

孩子们放学后，父母和孩子之间沟通存在的共同问题

你今天过得怎么样？”你今天做了什么？”你觉得怎么样？”这是许多家庭喜欢的问题。面对这样的问题，孩子们通常认为很长一段时间，孩子越小，就越难以回应，通常会有简短的答案，如嗯”，好”，相同”。

在这种情况下，父母经常担心孩子是不是因为某种原因不开心或害怕说出来。事实上，是成年人提问方式不够正确。

父母如何与孩子沟通？

问小”不要问大”，为什么？孩子们经常说在六七岁之前，这个想法是基于特定的形象思想。即使是成年人，我们在思考特定图像方面比在抽象思维方面更擅长，特别是对于儿童。

什么是具体的形象思维？这与抽象思维相反，即儿童的思维是基于特定的，而不是抽象的。

例如，小狗，书，食物是特定的东西，数学，幸福，时间是抽象的东西。

因此，在孩子失学后，父母应该要求小”不要问大”。例如，你可以问孩子你今天认识一个新朋友”，不要在中午睡觉”，玩什么玩具”和其他特定的小问题，而不是今天你好吗？”如果你从一个关于小”的问题开始，您会发现孩子的主题不断流动。

对于不同年龄的儿童，建议家长以这种方式进行交流。

家长经常会问父母在放学后与孩子的学习或学校问题沟通需要多长时间。事实上，没有统一的标准。沟通注重质量，而不是时间。

儿童心理学家克莱尔·霍西表示，如果质量够好，父母每天只需12分钟与孩子沟通即可。以下是一些相关的建议。

在孩子4岁之前，建议家长提供以下类型的沟通细节：

老师教的是什么歌？

你今天跳舞吗？

你早餐吃了什么？

谁是你班上最慢的？