晚饭后，窗外凉风伴雨，书房里，台灯下，我独自嚼着佐藤学的《教师花传书》，咬嘴的文字，读的我只恨自己不是翻译，无奈不能白买，还是硬看下去。

儿子突然颠颠地跑进来，很认真地说：爸，我要创作一本书。”说着就去打印机上拿纸。

我暗想：小屁孩子，没6岁，斗大的字没认仨，就敢写书了。”

于是我随口应和：好的，用你的画画本，等你画好了，再用这些……！”还没说完就跑走了。

小雨淅沥，雷声闷响，雨点时打着玻璃窗，费劲的滴落。

曾经读过佐藤学《静悄悄的革命》，虽然已经算是老书了，但书中很多理念与当下的教育相契合，或者教育本来应该那样。

读完好像被打开了一扇窗，闻到了另一个世界的味道。所以一直在教学上尝试践行，而如今的这本书，却读的七荤八素，昏头昏脑，难以下咽。

哎，费劲。

起身去厨房倒水，借机缓解一下昏胀的脑仁，只见儿子跪在茶几旁正聚精会神的创作”。

看着他膝盖紧贴着瓷砖，屁股坐在小腿上，我都替他膝盖疼。他右手紧握铅笔，左手按压着纸张，铅笔一顿一顿地慢慢移动，费劲地抹出个勉强能看的小人。

没有因为我的偷看而停止，小眼紧盯着纸面，一笔一笔的涂抹，已经抹了三张了，为不打扰他的创作”，我也悄悄的回到书房再看自己的书。

这本书虽然开始读的不通透，甚至读完了不知道说的什么，但开卷有益，至少知道了为什么叫花传书”，也再次知道了佐藤学的教育主张。

读大师的书就得有耐性啊，也幸亏这本书不长，这样边安慰自己边往下读。

一会脚步声传来，爸爸，看，我创作的书完成了！”儿子难以掩饰激动，小手把他的书”放在我面前。

这是等着我夸奖他呢！

看着他兴奋期待着样子，我边夸他边拿过书厉害了，小伙子。会写书了，我来欣赏你的大作。”

只见这本书”是各色的方格彩纸组成，参差不齐，彩纸的角都露在外边，一侧用订书机订着，歪歪扭扭。

翻开里面，还真是安书装订着——反正面装订，每页两个小人，用铅笔涂鸦，没有着色。

为什么不涂上颜色啊？”

儿子理由充分：这是古代的书！”奥！有道理，他觉得古代的事，应该是黑白的。

我看每页的人物差不多，也略有不同，实在看不出什么？我就说：大作家，给爸爸说说这本书讲了一个什么故事？”

儿子接过书，小心的翻开，指着每页的人物，给我耐心地讲起来，讲完我才知道这是一场英雄的对决。

这本书特别精彩，爸爸恭喜你有了自己的第一本书，不过书得有书名和写书人，来！你取个名字，写上。”我给他翻到封面。看见上面已经写了一个王字。

爸爸，这本书叫做王者荣耀，我只会写王，其他我不会”。

你从哪里听说的王者荣耀啊？”我拿过一张纸问道。

是我同学给我说的，是打仗的游戏。”

我给你写在这里，你比着写上。”听儿子说着，我把王者荣耀”几个字写在纸上。

儿子拿过铅笔开始画”字，画”完书名，又画”上自己的名字。

刚落笔，就拿着出去让她妈妈看他的作品，整个晚上都拿着自己的书”看。

先在沙发上自我欣赏，又跑到我旁边床上，趴在床上翻看。嘴里不断嘟囔：嘿嘿！真好看啊！这本书。”一会又躺在床上，双手举着书，边微笑着夸自己：这本书真好看啊！”

看我不搭理他，就过来问我：爸爸，你有自己的书吗？”

我说：爸爸没你厉害，还没写书呢！”

一听这话，他那自豪的情绪又高了一层：你还没有，我都有自己的书了。”

我看着他兴奋的样子，就趁机引导他：你看这些书，都有字，书是靠文字让你长知识的。和你读的绘本书一样，有图画有文字才能叫作书。”

爸爸，我以后会写很多字了，就会加上字。”

嗯，爸爸信你，你这样，明天上幼儿园，你能不能记住一件好玩的事，然后晚上回来你再创作一本书。”儿子兴奋的满口答应了。

看着他雀跃的样子，不禁想起他哭着喊着要书的样子，想起每晚缠着给他读故事的样子，想起了他一本正经读书打卡的样子。

我想这么多年一直买书读书，最大的开卷有益”是儿子与书的亲近。