小班科学香甜的水果反思

通过香甜的水果这节课使孩子们通过水果形象地认识了相对应的颜色，以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中快乐的情绪。

小班科学水果和我躲猫猫怎么写教案

活动目标：
    1.在躲猫猫的游戏中辨别、了解四种水果的特征。
    2.尝试从整体到局部观察常见的水果，提高观察能力。
    活动准备：
    1.知识经验准备:幼儿对常见水果的名称、形状、颜色等有初浅的认识。
    2.材料准备：自制大书；黑色彩纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬的影子；用透明塑封纸做成的苹果、梨、香蕉、柠檬；各种颜色的苹果、梨、香蕉、柠檬实物。
    活动过程：
    一、寻找苹果、梨、香蕉、柠檬的影子
    1.激趣导入：今天我们要看一本特别大的书，让我看看书的名字叫什么，——《果娃娃躲猫猫》。你会躲猫猫么？怎么躲啊？（好玩吧）那这里面是谁躲起来了啊？我们一起来看看好不好？
    师：这是谁啊？（笑脸）它好像在说话呢，它说了什么？认真听哦。（教师模仿语气）大家好，我们是水果娃娃，愿意和我们玩躲猫猫吗？（翻页）妈妈就在这儿，可我们的影子躲起来了。我们影子就在那边，赶快帮我们的影子找到自己的妈妈吧。
    2.找一找，贴一贴：我们来试一试，去拿这些影子，来找他们的妈妈。
    3.幼儿操作，教师观察指导
    幼儿将影子贴到大图书相应的轮廓图，教师观察指导：（1）幼儿能否按照外形吧水果影子送至相应的地方。（2）当幼儿匹配正确时，教师用提问帮助幼儿提升：这是谁的影子？它的形状是怎么样的？
    4.教师小结
    （1）重点提问：瞧一瞧大家都找对了吗？知道这些是谁的影子吗？你怎么知道这是苹果、梨、香蕉、柠檬的影子？它们的形状是怎么样的？像什么？
    （2）小结苹果的形状是圆圆的，梨的形状是一头大一头小，香蕉的形状是长长的、弯弯的，柠檬的形状是椭圆形的，两头有点尖尖角呢。我们是根据形状找到了苹果、梨、香蕉柠檬的影子。

幼儿园小班水果糖教案

幼儿园小班数学教案：比较多少rnrn　　教师:屈老师rnrn　　【活动目标】rnrn　　1、学习运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。rnrn　　2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。rnrn　　3、培养幼儿的比较能力和对应感。rnrn　　【活动准备】rnrn　　磁性动物教具5只及相应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。rnrn　　【活动过程】rnrn　　一、小动物回家。rnrn　　1、出示5只小动物，排成一排：今天天气真好，小动物在外面来做游戏，看是谁？现在小动物们玩累了，想回他们自己的家里，每只小动物住一幢房子，我们一起来把它们送回去吧。出示5幢房子，引导幼儿边观察边说：许多小动物，许多间房子。rnrn　　2、把每只小动物放入一幢房子，引导幼儿比较：房子和小动物是不是一样多﹙一样多﹚。rnrn　　3、再出示一只小动物：又来了一只小动物。引导幼儿观察比较：现在动物和房子是不是一样多？﹙不一样多﹚动物多了一只，房子少了一幢。rnrn　　二、小花猫和鱼。rnrn　　1、出示小花猫和鱼：小花猫回到家里，肚子饿了，找了鱼来吃，看又几只小花猫，有多少鱼？引导幼儿说出：有许多小花猫、许多鱼。rnrn　　2、请个别幼儿上前摆放，比较鱼和猫是不是一样多﹙一样多﹚。rnrn　　三、幼儿操作。rnrn　　出示雪花片，请幼儿比较自己拿到的红的雪花片多还是绿的雪花片多？引导幼儿说出：红﹙绿﹚的多一个，红﹙绿﹚的少一个。rnrn　　四、评价活动情况。（更多优秀教案尽在：屈老师教案网）

幼儿园小班数学水果有几个如何结束

小班数学教案：水果有几个
　　活动目标：
　　1、感知“1”和“许多”，能用短句表达“1个XX”、“许多个XX”。
　　2、会用视觉、触觉等感官初步感知“1”和“许多”的关系。
　　活动准备：
　　1、幼儿自备1个水果，并知道其名称。
　　2、切好的水果3~4盘，红、黄篓子各一只（红篓子里有1个水果，黄篓子里有许多个水果）。水果（色彩鲜艳、品种多样）与幼儿人数相等。
　　活动过程：
　　1、感知1个物体。
　　介绍自己的水果——水果宝宝真可爱啊，你带的是什么水果啊？带可几个？
　　幼儿介绍自己带来的硕果后，将水果放在桌上。
　　说说发现——教师引导幼儿说说自己的发现：这里有许多种水果，有苹果、橘子、香蕉……他们有大、有小、，有不同颜色。
　　2、猜猜说说，区别“1”和“许多”
　　猜一猜——教师请幼儿闭上眼睛，拿出红、黄两只水果篓子后请幼儿睁开眼睛，提问：猜猜篓子里面有什么？
　　说一说——红篓子里面有什么？有几个？黄篓子呢？（鼓励幼儿说出：1个XX，许多个XX。）
　　3、送水果，感知“1”和“许多”的关系。
　　实践操作——红篓子里只有1个水果，怎么办？
　　幼儿想办法往篓子里送水果，边送水果边说：我送了1个XX……
　　自由交流。
　　教师：红篓子里原来只有1个水果，现在有多少呢？
　　篓子里有许多水果，引导幼儿感知“1”和“许多”的关系：1个、1个、1个合起来就是许多。
　　活动延伸：尝请幼儿在水果盘中自主的选择一块（片）水果尝一尝，并说一说所尝的水果是什么味道的。

小班科学普及香蕉葡萄教案

活动目标：
　1.理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
　2.乐于尝试仿编儿歌。
　活动准备：
　1.一列用纸盒做的火车。
　2.教具：西瓜、苹果、香蕉、葡萄水果图片。
　3.学具：芒果、樱桃、菠萝、草莓水果图片每人一个。
　活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容
　难点：仿编儿歌

小学科学，果实分哪两大类？

根据果实结构不同，植物的果实可分真果和假果两大类。真果是指仅仅由子房发育而成的果实，多数植物的果实都是真果。...

幼儿园科学水果和干果的区别怎么讲

活动目标：
　　1、通过观察、比较概括出水果和干果各自的特征。
　　2、依据特征，对水果和干果进行分类，并记录分类结果。
　　3、知道水果和干果营养丰富，喜欢吃水果和干果。

　　活动准备：
　　秋天果实丰收的一段录像、人手一张记录表、一支记号笔、各种去壳去皮工具、
　　提供各种水果和干果按果实展销会的形式布置成三个区（触摸区、分类区、品尝区）。

　　活动过程：
　　一、 激发兴趣、引出主题。
　　1、出示神秘的小口袋，请幼儿摸摸，口袋里藏了什么？（苹果和核桃）说说苹果和核桃哪个是水果，哪个是干果？
　　2、导入语：秋天是个美丽的季节，秋天是这些果实丰收的季节，大家想到果园去看看吗？
　　3、播放秋天各种水果、干果成熟、丰收的录像，感受丰收的喜悦。
　　3、请幼儿说说果园里自己认识的果实名称。

幼儿园托班科学瓜果沙拉真好吃教案

活动目标：
　　1、认识部分红皮或红心的水果 。
　　2、体验共同制作的乐趣。
　　活动准备：
　　各种红皮水果、沙拉酱、小刀、盘子
　　活动过程：
　　一、 认识水果
　　1 、（出示小朋友带的水果）问：小朋友你知道这是什么水果吗？
　　2、谁来说说这些水果有什么相同的地方？
　　二、尝尝水果沙拉
　　1、你知道水果都有哪些吃法吗？
　　2、（出示水果沙拉）小朋友猜猜这是用什么做成的。
　　3、老师请一个小朋友下来品尝一下，尝完之后说一说这里面有哪些水果？
　　4、这盘水果沙拉除了水果味儿，还有什么味道？
　　三、做做水果沙拉
　　1、你知道水果沙拉是怎样做的吗？（请小朋友先和好朋友说一说）。
　　2、请个别幼儿说说水果沙拉是什么做的，你们想不想亲手做一盘水果沙拉？
　　3、教师介绍所提供的材料。
　　4、每组幼儿自己选择材料或工具自制水果沙拉。
　　三、互相品尝水果沙拉
　　1、小朋友的水果沙拉做好了吗？
　　2、谁来说说你的水果沙拉是怎样做的，都用了哪些水果？
　　3、请小朋友把自己做的水果沙拉送给其他小朋友尝一尝，说一说哪一组的水果沙拉味道最好。
　　4、原来水果有这么多种吃法，我们小朋友每天都要吃水果，水果是很有营养的，水果里含有许多维生素，所以我们小朋友要多吃水果。