中班幼儿音乐区玩具制作

自制玩具（一）
活动目标
1、引导幼儿喜欢参加手工活动，萌发幼儿对自制玩具的兴趣；感受制作活动的乐趣，乐意参与制作活动。
2、发展幼儿使用剪刀的能力，并养成得良好的收拾物品的习惯。
3、学习用剪、粘、画等方法，利用废旧挂历纸制作玩具。
活动准备
1、师生共同收集废旧挂历纸等硬纸。
2、活动前学习简单的折剪。
3、大盘子、彩纸、胶棒 、剪刀等若干，每组一个“纸盒垃圾箱”。
活动过程
导入：自编故事《小老鼠偷粮食》，引出粮仓、花猫、小老鼠。讨论它们的制作材料及制作方法。
1、欣赏教师做的纸玩具，激发幼儿对自制玩具的兴趣。
2、出示各种形状的挂历纸和彩纸，并认识他们的形状及颜色。
3、制作玩具：
（1）制作圆锥体
（2）在彩纸上画出动物的耳朵、眼睛、嘴巴、鼻子等器官并剪下来粘贴在圆锥体合适的位置作为五官。
4、制作完毕幼儿互相欣赏作品，体验自制玩具带来的好心情。
5、玩玩具并引导幼儿思考：你的玩具有几种玩法？怎样更好玩？

中班你快乐我快乐主题自制桌面玩具

你好，很高兴为你解答，根据你的描述 有以下方案供你参考
以这个主题去剪纸
一、“快乐是核心”
“你快乐，我快乐”是我们本学期的第一个主题活动内容。本次主题的目标主要有7个方面，其中涵括了各个领域方面的总目标。在这些目标中，比较突出的字眼有“快乐”、“自己和别人”等，也是主题活动的核心思想。我们的孩子年龄小，独立性差，生活中常常容易以“自我为中心”，缺乏对同伴的一些关爱，交往能力方面还比较薄弱。《你快乐，我快乐》这个主题活动正是建立在让幼儿学会心存感激，对人关爱，站在别人的立场理解他们的情绪，知道让别人快乐对自己来说也是一件快乐的事。让他们知道在自己不快乐时如何调节自己的心情，懂得了如何去理解别人。这些可贵的品质不仅需要老师在有组织的活动中去有意识的引导幼儿，让孩子们感受到被关心，感受到温暖，因为学会爱与被爱，学会感激，让幼儿真正学会生活。
二、“实施是关键”
这个主题活动初步设置四周的活动内容，我们也将结合“元宵节”和“三八国际妇女节”安排相关的教育教学内容。但是各个领域的课程还不够均衡，所以还需要我们根据自己班级幼儿的兴趣和年龄特征灵活安排好每周活动，以充分保证各科领域的均衡。主题活动的实施不仅仅是幼儿园单方面进行的，在实施过程中，与家长之间的及时沟通和交流也是非常关键的，比如可以采用观察、散步、讲述、绘画、制作等活动形式，让孩子充分体会家庭给予的关爱，激发幼儿热爱父母、长辈和家庭的情感，鼓励家长带孩子到大环境中感受节日的气氛，体验生活的幸福和快乐等。
不懂追问，望采纳，你的采纳是我答题的动力。

儿童如何自制玩具

瓶盖 各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒 可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 利用技巧：...
相关：◇ 体验和爸爸妈妈一起制作玩 >>详细◇ 自制玩具掀起了新的玩具观 >>详细◇ 给宝宝自制“土玩具” >>详细◇ 小班社会：找玩具 >>详细 因地制宜创造自制玩具 1.收集废旧物，变废为宝。 纸类 可利用普通纸、包装纸、挂历纸等制成拼图、头饰、交通工具、花瓶、家具等。 线类 用毛线、绒线等编织小动物、包、头套、花等。 布类 可制作小布书、多用袋、娃娃、服饰、沙袋等。 橡胶、塑料制品 用旧轮胎、篮球、乒乓球、唱片、塑料包装盒等可制成秋千、话筒、小飞机、小汽车等。 瓶罐 用塑料饮料瓶、药瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品。 瓶盖 各种大小不一的瓶盖可制成转盘、拨浪鼓、棋、积木等。 吸管、雪糕棒 可制作木房子、运动器械、桌面玩具等。 利用技巧： *家长在平时留心搜集一些日常生活中丢弃的废物，将其消毒，进行简单的归类，放置于一个大纸盒中，如需要可随时取得。 *制作的玩具，不宜脱离孩子的认知及生活范围。孩子很早就在用感官去看、去听、去说，去认识周围世界，所以自制玩具的内容要选择儿童经常看到的且喜爱的物体。如车辆、动物、房子、娃娃等，这样就能调动孩子动手动脑的积极性，使之主动加入制作玩具的活动。 2.利用自然物，就地取材。 植物类 农作物、蔬菜、水果及其他植物的根、茎、叶、花、果实、种子等。 动物类 动物身体的某一部分或残留物，如贝壳、羽毛、蛋壳、骨骼、珊瑚等。 其他类 沙、石、冰、雪等。 利用思路： *从材料自身的特点出发，考虑自制玩具的可能性—— 体积：体表的外形像什么？怎样巧妙利用？ 容积：内部是否有容积？怎样利用？ 截面：其横截面、纵截面的形状和内层结构是否可以利用？ 累加性：多个物体从不同角度累加或重叠组合后是否可以利用？ *从所需制作的玩具出发，考虑利用材料的可能性。 利用技巧： 1.根据材料的性质选用合适的辅助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制作中可用 大头针、牙签连接、镶嵌；而玉米皮、秸秆制作中就需要用绳、线，贝壳、蛋壳、石子要用 水、彩色笔帮助组合造型；而玉米皮、长叶草、柳条等只有用编结技法才能充分表现其特色。 2.制作中保持自然素材自身原有的特色。如大松果壳表面呈鱼鳞状，制作时，便可以利用其作鱼身、鸟身、插入松针作小刺猬等，都比较生动形象。 3.制作后的玩具应该美观安全，并尽可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是个生命体，制作成玩具后要设法保存其生命力。 俗话说“心灵手巧”，让孩子亲自参与玩具的制作，使他们感受制作的辛劳，享受成功的喜悦和发现创造的奇妙，对于他们一生的发展都将大有裨益。

适合中班幼儿玩的自制教玩具有哪些？

全球唯一集真人配音、投影画面、卡通图书为一体的早教投影机！问学堂带来一款供3岁以上儿童学习及娱乐的声画书内容同步投影播放机。该产品严格按照欧盟标准，材料选择无毒无害，外观设计圆润。三种播放模式：睡眠模式、剧场模式和阅读模式；使用更方便！智能播放盒，内容随时轻松更换。全方位激发宝宝学习兴趣，变被动为主动，让宝宝从此爱上阅读，快乐阅读！随心所欲选择播放模式，看、听、讲、演，乐翻天！科学、自然地引导宝宝在娱乐中培养认知力、想象力、表现力，充分开发宝宝的智慧，让宝宝变得更聪明！每部内容都配有精美的图书，将图书插入智能遥控器，选择内容简单方便，是孩子启蒙识字的好帮手！鼓励、互动式教育模式增进亲子感情。问学堂鼓励父母和孩子一起观赏投影，和宝宝一起听故事、讲故事、讨论故事，从小培养宝宝勇敢、坚强、善良、乐观的人生态度！让宝宝从中体味人生的真谛，为宝宝美好的一生打下扎实基础。培养宝宝睡前阅读的好习惯，让宝宝从此爱上阅读！父母可以在孩子入睡前选择自动播放模式陪伴宝贝安静进入梦乡，再也不用疲惫地每晚守在宝宝床前讲故事，儿童投影机会带领宝宝进入梦乡！

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幼儿园科学区玩具怎么制作

1、第一我们用软纸裁出6～8个叶状的纸片。 2、将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。 3、用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。 4、尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。

幼儿园创意自制教玩具的内容介绍

本书着重向读者介绍各种不同类型，材料，功能，风格的玩具，让幼儿从不同的角度、用不同的方式学习新知识，并在学习的过程中参与动手制作，参与游戏，感受制作和欣赏美能带来的快乐。

幼儿园的教玩具制作有哪些

=L=..
PPT制作和实物教玩具制作吧。
貌似我最近做过的是鸟类的PPT和一个打击乐器还有风车啥的..主要是看课程的吧..

中班在玩具总动员主题下可以做哪些教玩具

一、家园共育在主题《玩具总动员》开展中，为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会，我们充分地利用了家长这一资源，使得我们的活动能够顺利地展开。 1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具，说说这些玩具的不同之处（材料、类型、原理）以及不同的玩法。 2、支持孩子……

　　一、家园共育在主题《玩具总动员》开展中，为了让我们的孩子有更充分的探索和学习的机会，我们充分地利用了家长这一资源，使得我们的活动能够顺利地展开。
　　1、在家里能和孩子一起玩、比较各种玩具，说说这些玩具的不同之处（材料、类型、原理）以及不同的玩法。
　　2、支持孩子带一些玩具来园，鼓励孩子在幼儿园和同伴进行交流和讲述。（注意避免尖锐的玩具，注意玩具的卫生和安全。）3、利用双休日等休息时间带孩子参观玩具店，观察、讨论喜欢什么玩具，说说喜欢的理由（如外型、颜色、玩法等）。
　　4、与孩子一起收集各种废旧材料（罐子、瓶子、盒子、绳子、包装绳等），制作各种玩具，发展孩子动手能力与想象力的同时也能增进亲子情谊。
　　二、活动区域（一）动手区：利用废旧材料、彩泥、各色纸等制作玩具。例如：制作小马、蝴蝶、螃蟹、汽车等。

　　（二）探索区：开展各类棋类活动，探索各种玩具的多种玩法

　　（三）建构区：创设"游乐场"的环境，幼儿自由构建各类游乐场设施，种植花草等。
　　活动安排：

　　一、活动方案：
　　活动一：玩具大家玩活动目标：
　　1、探讨与同伴共同玩玩具的方法，提高解决问题的能力。
　　2、体验玩具大家一起玩的乐趣。
　　活动准备：收集各种玩具。
　　活动过程：
　　一、玩具主人介绍玩法。
　　启发：这么多玩具，大家看了都很喜欢，可以怎么玩呢？
　　请你来介绍一下好吗？（鼓励幼儿介绍自己带来的玩具）二、交流讨论。
　　1、启发：大家都想玩，玩具够不够呢？
　　引导幼儿一起数数玩具和班级人数。
　　2、重点设问：
　　（1）玩具不够怎么办？
　　（2）有哪些玩具可以一起玩？人多的时候怎么玩？有哪些规则？
　　三、分享玩具。
　　幼儿自由结伴玩玩具，师注意观察，鼓励幼儿一起玩并用多种方法玩。
　　四、分享玩玩具的经验。
　　活动反思：
　　部分孩子带来了自己最喜欢的玩具，他们高兴地向大家介绍自己的玩具，一边说一边摆弄起来，引得其他孩子也忍不住要试试。但是，因为是整班活动，玩具不够，孩子们都知道要一起玩，只是在玩耍的过程中仍有极个别孩子有争抢的现象，要加强对这些孩子的规则教育。另外，此类活动最好分组开展活动，便于老师观察和指导。
　　活动二：妹妹的布玩具（阅读）活动目标：
　　1、理解画面中简单的插图提示，尝试编讲故事。
　　2、大胆想象并创编不同的故事情节。
　　活动准备：图夹文故事（蓝贝壳）活动过程：
　　一、我的玩具1、你有些什么玩具？
　　2、你是怎么整理玩具的？玩不同的玩具要注意些什么？
　　二、妹妹的布玩具1、妹妹有些什么布玩具？这些玩具在哪里？
　　2、猜猜妹妹睡着了，玩具们会怎样？
　　3、狗熊在干什么？
　　4、猴子在哪里？鄂鱼、小猪又在干什么？
　　5、天亮了，布玩具在哪里？