我们班的邓老师_关于老师作文600字
邓老师是我们班的邓老师。邓老师对同学和蔼可亲,还常强调不懂的话上来问。
记得有一次,我们班的李靖丰同学因为一道应用题写不出来而迟迟没有交作业。邓老师见他苦思冥想做不出来,就走到他身边,亲切地问:“李靖丰,会做吗?”李靖丰没有说话,只是轻轻地摇了摇头。邓老师说:“没关系,学习的时候难免有不懂的地方嘛,来,跟我到讲台上来,我来教你!”
“这道题把谁看作单位‘1’?”
“是把‘乙’看作单位‘1’吗?”
“错了,乙比甲多25%,那就应该把‘甲’看作单位‘1’。”
。。。。。。
就这样,邓老师耐心地教着李靖丰。过了许久,李靖丰终于弄懂并解答出了这道应用题。看看邓老师,他现在口干舌燥,声音嘶哑,一脸疲惫。可是,邓老师连水也顾不上喝,又让李靖丰做了一道同一类的拓展题。邓老师不但没有放弃像李靖丰这样成绩不太好的学生,反而十分关心他,手把手地教他。
我们的邓老师不仅敬业,关心同学,还是一个幽默,平易近人的好老师。
一次数学课上,邓老师全神贯注地讲课,我们正津津有味地听着课。突然,邓老师戛然而止,严肃地说:“赵骁辉,戎诗怡,上来,一个站左边,一个站右边,我是观音,观音身旁有两个孩童,一个是金童,一个是玉女。”邓老师指了指赵骁辉和戎诗怡。同学们哄堂大笑。塬来,赵骁辉和戎诗怡在下面做小动作,还不时的讲讲话。邓老师推了推鼻梁上的眼睛,摆出一副认真的样子,说:“谁有幸当侍卫,奖抄叁遍概念,讲得越多得的越多哦!”就在这是,教室里鸦雀无声,同学们一个个坐得端端正正的。邓老师是在用开玩笑的方法来提醒我们上课要遵守纪律呢!
这就是邓老师,我以有他这样的老师而骄傲,要是有机会,你一定要到我们班来看一看这位好老师,来领略领略他的风采。
点赞我们的周老师_赞颂老师的作文600字
周老师您与我们相处虽然时间不长,但为了我的学习,我们之间发生了许许多多的事情,在这些事情中有一件事让我永远不能忘记,特别是您说的一句话“看来啊!你还是想学习的!加油!”更让我终生难忘。
记得去年11月6日晚上,我突然发高烧,语文作业没有写完我就上床睡觉了。第二天早上,我带病去上学。走在上学路上,我一想到作业还没做完,我的心就忐忑不【https://www.yuerzhinan.com】安,就像十五个吊桶打水——七上八下,但转念一想或许老师看我生病份上也就不会惩罚我了。来到学校,我立刻就和语文课代表说:“我昨天晚上发高烧外加头疼,吃了药我就上床睡觉去了。”早上做早操的时候,您护导回来,看到我坐在教室的椅子上玩,你关心地问我:“张啸跃,你怎么了?怎么不去做操?”这时我心里更加不安了,结结巴巴地小声回答到:“我生病了,语文作业还没做完。”这时你的脸色有点难看,很严肃。我连忙接着说:“周老师,虽然我作业没做完,但我保证在十二点半之前把所有的语文作业补完。”您叹了口气,严肃地说:“好吧,你试一试!”看着您将信将疑的面容,我在心里暗暗地发誓“我一定要在十二点半之前完成清完全部作业”。您走后我赶紧拿出作业奋笔疾书,我又利用下课时间,经过不懈努力,我终于把语文作业给完成了。当我把补完的语文作业交给您时,您露出欣慰的笑容,点了点头说:“看来啊!你还是想学习的!加油!”听着您鼓励的话语,我的心好像被一股暖流给“抱”住了,心里默默地想“我以后一定要认真上课,不辜负老师的期望”。
从那以后,我把周老师说的话铭记在心头,上课认真听讲,在语文课上我知道了学习语文需要拓展阅读、做题目需要认真审题、做人要实……
我们班的“怪老师”_关于老师作文500字
我们的语文老师姓郭,可在我们心目中,她姓怪,我们称她“怪老师”。
郭老师,没有别的老师那么年轻,头发已黄白相间,眼角那一道道活泼的弧纹,是岁月的印迹。可在我们心中,郭老师却又是那么美丽,那么富有朝气。
郭老师,她性格怪。上课时,不管是谁说话,做小动作,被老师一发现,就会立刻狠狠地盯他一眼,犹如一支利箭带着狂风呼啸而来,肯定把他吓得一身冷汗,动都不敢动。可是,又当某某获奖时,郭老师又像个孩子一样,手舞足蹈的,喜悦的眼睛一跳一跳的,比我们还高兴。
郭老师,她想法怪。“唉!”又到星期五,布置作业的时候了,郭老师在黑板上密密麻麻地写了七八行字,我们不由得沮丧起来。可是,郭老师又突然拿起黑板擦,把黑板上的作业“刷刷刷”两下,又全部给擦了,我们心中疑惑不解,异口同声地说:“老师,你干嘛把作业给擦了,我们还没抄好呢!”郭老师笑眯眯地对我们说:“同学们,今天没作业,只要把语文书复习一遍,星期一考试。想到这么多作业没有了,高兴吧?”我们兴奋得“耶”了一声。老师,感谢您的良苦用心,您为了让我们放松紧张的神经,变着花样逗我们开心。
郭老师,她生活习惯怪。每天早上,7点半之前,必定到校。放学时,同学们都纷纷回家了,可郭老师又转身回到了办公室,听说,她六七点钟才回家。
郭老师,她真是怪!可这所有的怪,饱含着的是对她的学生无限的爱!
告诉你们一个小秘密哦!——她现在是我们学校的副校长呢!可我每次看到她,却觉得她依然是我那可亲可敬的语文老师
我眼中的周老师_老师作文600字
眨眼之间,和周老师相处已有了一个月的时间,我对她也有了一定了解。我一直以为每个老师很少自己动手劳动,不过前天发生的一件事,让我对周老师有了新的看法。
那天,我们班进行了一次大扫除。其中,学校东园的女厕是我们班的包干区,也是最需要彻底打扫的。周老师喊了我们几位女同学去打扫,我们一接到命令,人人全副武装,有的拎水桶,有的拿抹布,有的拿袋子,奔赴劳动第一线。到了女厕所,周老师分配好任务后,我们开始劳动。我和几个同学细心地擦着墙壁,但一些特脏的地方总是擦不了。周老师见扣微笑着说:“你们先站到一边,我来示范给你们看。”说完,周老师拿起我们手中的抹布,从上到下,使劲地擦着,连每一块脏的地方都不放过。当有的地方一次擦不干净的时候,周老师就反复沾一点水多擦几遍,直到擦干净为止。周老师示范完以后,我们又学着周老师的样子认真地擦起来。
正当我们忙得不亦乐乎进时,周老师拎着一小半桶消毒药来消毒。我们一闻到那股刺鼻难闻的药味时,都一窝蜂地“逃跑”了。而周老师却当没这回事,在里面认真地做着准备消毒的工作。见这情景,我们只好捂着鼻子又走了进去。周老师让我们做她的帮手,我拎着药桶,周老师先倒了一点消毒液到便池里,然后把拖把放到便池里,忽而向前,忽而向后,用力地拖着。当便池干净时,周老师也已是满头大汗,但她却没有休息,继续在旁边指导着我们如何冲洗厕所。
劳动结束以后,我想:周老师真是与众不同,对工作这么负责,正应了胡锦涛总书记说过的一句话:“行为世范”。周老师不正是这样的一个好老师吗?
我们的班主任-关于老师作文550字
我们班的班主任是数学老师,他姓王,个头比较高,嗓门比较大,长得瘦瘦的,还比较幽默。他经常说这样两句话:课堂上是敌人,课堂下是朋友;我总是记得别人欠我的东西,但记不得我欠别人的东西。
在课堂上,王老师喜欢抓那些走神或者没在听课的同学,抓着后便惩罚他们抄今天课上讲的知识点10遍,如果比较严重的话会被拧到前面站上一堂课。但在课后,他会坐在同学们的位置上和同学们聊天、谈话或说一说其它科目以及老师。他还经常说一些笑话逗得我们哈哈大笑。
有一次,我们班上的一个同学吹大牛,结果一不小心露出了尾巴。王老师就说:“你看看,连牛都被你吹上天了,我说最近牛肉价格怎么涨了一倍呢。”
还有一次,我们数学书上有一个小鸡图片,王老师出黑板报缺少了一只小鸭,然后他在上数学课时看到了那只鸡,结果王老师鸡鸭不分,说:“太好了,总算是找到一只鸭了。”我们哭笑不得地说:“王老师!那是鸡不是鸭。”
快期中考试的时候,因为紧张,上课有一些同学老是走神,王老师就罚他们抄今天复习的内容。有些同学不想抄,就一直放在那儿,结果期中考试过后,王老师还是想起了这件事,让他们把抄的内容拿出来,之后再没有一个同学敢欠王老师东西了。
别人欠王老师的东西他记得很清楚,但他总是记不起自己欠别人的东西,搞得一些同学老是惦记着王老师要还给他们的东西。因为王老师老是记不起欠别人的东西,结果人数越来越多,招惹了众怒,大家一起找上门去找他要东西,王老师这才想起来了。
这就是我们的班主任,一个幽默又好笑的班主任。
我眼中的周老师-老师作文600字
“叮铃铃。。。。。。”上课了,同学们迅速的回到自己的座位上。这时,一位穿着黑色衣服黑色裤子的老师敏捷地走上讲台。
我好奇望去,只见那张严肃的瓜子脸上总是挂着一副黑框眼镜,两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光,若是仔细看,他那温柔的目光像是夜晚从大树下洒下的月光,他就是我们班的数学老师——周老师。
记得有一次上数学课,我有些小小的犯困。正当我注意力不集中时,周老师突然点到了我的名字,让我上讲台去解答一道数学题。这可把我紧张坏了,我瞬间觉得屁股像被胶水黏住了一样,怎么也离不开凳子。直到周老师再次叫到我的名字时,我才慌慌张张地从座位上站了起来,缓缓地走上讲台。
周老师递给了我粉笔,只听见低沉的声音传来:“下面让李唯一同学给我们解答一下这道题。”这该怎么办呀?我用颤抖的手握着粉笔,站在黑板前迟迟写不出答案。正在我已经准备面临周老师责罚的时候,只见周老师微微一笑,用平和的语气对我说:“下去吧,下次上课注意力要集中,认真听讲不要开小差哦!”
我松了口气,周老师在我心中不再只是严厉,而多了一份温柔,一份耐心,更是多了一份责任。从此,我觉得数学课不再枯燥无味,变得生动有趣了。
一次课间,我拿着报纸到办公室问题,只见周老师轻轻抬起腿,拿起茶杯吹着热气,他抿着茶香,慢慢地把题目轻松讲解完了,这样悠闲的周老师还是很少见呢,我突然想起平时的周老师总是那么辛苦,我多希望用优异的成绩回报他啊!
这就是我的周老师,他关爱学生,对工作负责。他的教导就像一张永不退色的照片,永远留在我的心底。
难忘的周老师_写人作文
这次考试总体考得还不错,思品考得更好一些。考试结束后,不由得就又想起了周老师。
一年级的时候,我们的思品老师姓周,只教了我们短短一年。可就这短暂的一年中,周老师不仅在思品课上将如何进行个人修养、如何做一个优秀学生的道理娓娓道来,而且就在她从不骂人、从不打人,也从不讲一个脏字的温柔里我们感受着学习的乐趣,不知不觉就掌握了学习的方法。
她讲课从不拖泥带水,即使偶尔感冒了也尽量将每个字都吐得很清晰。每一堂课她只讲半个小时,而且这半个小时里该经常有我们喜欢的笑话和故事,剩下的时间有时是在中间,有时是在课尾,她会联系同学们的听课情况进行提问。这提问就像长着眼睛,谁走思了,谁做小动作了,那被叫到的一定是谁。即使是这种情况下的批评也常常和一些课外知识联系在一块儿,就像用鸡毛掸子将灰尘轻轻掸去一样。
她还临时客串过几个星期语文课。每一个生字、生词她都提前工工整整地写在黑板上。领读、造句、讲故事,一板一眼,我们轻轻松松就记住了;每一篇课文的学习更是像在做游戏,由不得你不学,不由得就会生出许多联想,于是平时那些很不会做的划分段落、归纳中心以及阅读理解等,几堂课下来都解决了。
能写下来的好像还不止这些。可惜这样一位令我们全班甚至听她课的几个班的同学都十分敬仰、喜爱的老师进来却不多见了。难忘的周老师,我什么时候再能听您讲课呢?