在困境中重生-面对困难作文300字

人生中，往往会遇到许多困境，而选择在困境中找到希望的人，往往很少，大部分的人都会选择放弃希望。

在5·12汶川大地震中，有许多人就做到了这一点，使我印象深刻的就是一名二年级的小学生的事迹。他在班中，大家都称他为“小歌王”，因为他会唱许多许多的歌，会弹钢琴，在5·12大地震中，他就用自己的歌声，安抚了许多受伤的心灵。

在大地震中，由于许多同学被压在角落的地方。在地震发生后，他没有像旁边其他的同学那样，大声地哭闹，他只是在旁边唱歌，唱了许多的歌。如果有的歌别的同学会唱的话，他们就一起大声地唱，吸引救援人员的注意。两天之后，他们的歌声被一位老爷爷听见了，他们得救了。在那个空间中有8名学生，是从不同的班级出来的学生，互不相识，可就是因为“小歌王”的歌声，让他们也有了在废墟中活下去的勇气和决心，他们才会得救，才会生存下去。

生活中，大家无数次面对困境，可是，你有没有在困境中重生的勇气与决心呢？

走出课堂

　清晨，朗朗的读书声从教室中传出来，同学们坐在教室里听老师传授知识。但是，老师传授的知识毕竟有限，所以，请大家走出课堂，看看外面的世界。　　

　　走出课堂，来到大自然中。一阵阵清香伴随对大自然的亲切感扑面而来。在这里，我看到了鸟类中的麻雀、燕子，鱼类，昆虫类中的蝴蝶、蜜蜂 ……我与麻雀、燕子玩耍，与鱼儿嬉戏，与蝴蝶、蜜蜂跳舞。这是在课堂上体验不到的快乐，这时只有亲近大自然才有的快乐。 所以，请走出课堂，看看外面的世界！　　 　
　　走出课堂，来到市场中。一阵阵吆喝声伴着讨价还价声进入两耳。一个小商贩为了多挣些钱而骗一个老太太，把一斤说成八两。这个人太可恶了。这是我们在课堂上看不到的。所以，请走出课堂，积累生活经验，使自己懂得更多。
　　走出课堂，使自己更加快乐！
　　走出课堂，使自己懂得更多。
　　走出课堂，外面的世界更精彩！

走出校园-写景作文550字

“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”也许落叶桂花，凉风阵阵就是秋的代名词吧，搁笔走出校园，去到山林间。

“芙蓉国”中秋时的天湛蓝，阳光既没有夏的热烈，也没有冬的高冷。小院后围成圈的梨树褪下了春日时晶莹小巧的花裙，孕育出了一个个小娃娃，一个个饱满可爱。前院角落的两边各占着两棵梧桐，根深深地扎在土中，粗壮的主干和枝条让人看起来高大威猛。春夏时梧桐翠绿的叶子悄然染上了金橙色，秋风向把剪刀，剪断了叶子的牵挂，从树枝上成群结队牵着的手扑到了大地的怀抱中。“啪啪”扑打叶子的声音从墙外传来，踩着枝条往外看，俨然是隔壁家的那只小猫：举着两只小爪子，立起来，对着梧桐落叶就一顿拍，边拍边要耀威似的叫，最后却是可爱的跳起来拍一片形似蝴蝶的叶子。

转头便见大路边一株株桂花树，叶子还是深绿的，鹅黄色的小花簇成几许小团，每朵都是骨嘟嘟的，花瓣细腻光滑，不见一丝瑕疵，如同刚出生的婴儿的脸蛋，用手指捻几朵下来，捧在手心，细闻一股醉人的香气浇灌了整个人，如同幸福的蝴蝶醉卧于花海之中。

突然，天黑了脸，秋雨开始缠绵无常，如断肠人的眼泪般深情和不绝。用手遮住风雨，跑到门前的遮雨亭，细品那清凉的雨丝。

来去无踪，说的就是秋雨吧，或许只有那满地的落叶残花才能证明她的到来。梧桐叶打了蜡般，变得更有活力了，多了一份质朴刚劲。桂花借着雨水，散发着淡香。秋天这多情的乐手，抚着梧桐叶吟唱出了秋的歌曲、秋的声音。

梧桐的叶，桂花的香，清凉的风，多情的雨，都是秋的脚印，也是我的脚印。

橙叶温暖，在山巅，在心间。

走出困境-小学生叙事作文400字

每个人都会遇到困难，只要勇敢，有信心地去克服困难，一定会成功的。

三年级的暑假，我想要学骑自行车。于是，我推出自行车，爸爸在自行车后面扶着，我在前面骑。过了一会儿，爸爸就偷偷把手放掉了。就在这时，我刚骑到家门口，就从自行车上摔了下来，膝盖上皮磨破了，流血了。我对妈妈说：“我不想学了。”妈妈鼓励我，说：“孩子，你怎么可以不学呢?就这么摔了一跤，就不要学了。不管学什么，都要坚持，勇敢地去面对，千万不要放弃。”我听了，心想：妈妈说得没有错，不要放弃，要坚持。于是，我又有了信心，对妈妈说：“妈妈，我要继续学。”

过了几天，我的伤好得差不多了，我又推出自行车，爸爸后面扶着，我在前面骑。没过一会儿，爸爸又偷偷地把手放掉了，我仍旧这样骑着。妈妈开心地叫了起来：“孩子，你会骑自行车了!”我停了下来，一看，我真的会独自骑自行车了。于是，我又骑起自行车来。自从我学会骑自行车后，我每天都会骑着在自行车去玩，我可开心了!

通过这件事，我懂得了：不管学任何东西，遇到困难，不要放弃，只要坚持、勇敢，要有信心，就能走出困境。