竹节人-日记作文500字

今天，我们学习了《竹节人》这篇课文。我突发奇想，如果我也做一个呢!

说干就干!我翻箱倒柜的寻找到了一根大吸管和一根肠粗线。把吸管分成九截，其中一根稍长些，在长的那部分钻一对小眼。然后用线把它们穿在一起。说时轻松做时难!线一直穿不进钻的小孔里，好像故意逗我似的。试了三四次后有些沮丧，只好请母亲大人前来帮忙。

把线穿好后，噢，大功告成了!不对，好像少了点什么。对呀，怎么没有兵器呢，我赶紧找出两根棉签棍儿，分别系在竹节人的两手上。我还用锡纸为她做了一件银披风呢，银披风一披，神气劲儿就出现了，威风凛凛、霸气十足。我赋予它“武林高手”的称号。

竹节人做好了，可怎么玩呢?我家的桌子可没有裂缝呀。妈妈提议道：“可用纸箱代替桌子。”对呀!我赶紧翻出一个纸箱，把它的一面裁了，在上面开一道小缝，把线扯下来。“武林高手”就直直的站起来了。随着手扯线，竹节人也开始动起来了，手里的兵器也时不时的动两下，好似一个真的武林高手。

嘿哈嘿嘿哈，嘿哈。纸箱子，一个叱咤风云的古战场。朱杰人的动作每招每式都那么传神。背后的银披风也在“咔咔”作响。我兴奋极了，恨不得立刻在学校和其他同学的竹节人搏斗。

小时候的玩具可真好玩，可现在只有电脑、手机上的游戏吸引人，所以很多同学变成了近视眼。小时候无忧无虑的生活已经没有了，虽然那时并不发达，可总让人那么轻松愉快。现在科技发达了，可再也回不到从前了。

竹节人-小制作作文550字

“咚锵，咚锵，咚咚锵，咚咚锵……”咦?这是什么声音?我循着那声音的方向看去，哦，原来是我们班上正在斗竹节人呢!

昨天，同学们已经做好了竹节人，并模样pk了，今天的大课间结束后，我们班便迎来了斗竹节人的【https://www.yuerzhinan.com】战争。

现在是莫嘉豪和朱博涛正在pk!只见莫嘉豪先发起进攻，来了个“黑虎掏心”，想打倒朱博涛的竹节人，谁能想到的是，朱博涛不仅没倒，还顺便跳了一小段舞蹈呢!大家被逗得哈哈大笑。轮到朱博涛的竹节人发起进攻了，只见他来了一个“双龙抢珠”，莫嘉豪没注意，竹节人直接不争气地倒下啦，“耶!我赢了!”朱博涛欢呼着，脸上洋溢着胜利的喜悦。

“哇!”随着老师的一声赞叹，同学们纷纷围上去，我凑近一看，嘿，这不是周张旭和付小津在pk吗?周张旭还带了个小板凳，板凳上弄了两道裂缝，刚好用来玩竹节人。只见付小津先来了个“白鹤亮翅”，周张旭见了，连忙来了个“凌波微步”，等付小津追上来时，他又来了个“佛山无影脚”，把付小津的竹节人打倒啦，“好!好!”老师拍手叫好，大概和我们一样看得入迷了。

查逸轩和他的死对头张思哲也来斗竹节人了，这两位可是出了名的“大神”，他俩开始对打，查逸轩一上来就来了个“猛虎扑食”，直接扑向了张思哲，张思哲直接来了个“黑心煞掌”，“啪”地一下打了上去，都把查逸轩的竹节人摔了个踉跄。就在大家都认为查逸轩的竹节人能站稳，结果“黑心煞掌”后劲太大，终究还是倒下了。

“叮呤呤……”上课铃响了，同学们恋恋不舍地把竹节人收起来，看来，只能下课再玩了呀!

竹节人-小制作作文700字

竹节人，对于我来说较为陌生，但它也许是某一代人的童年回忆。在学习《竹节人》这篇课文时，我对它产生了浓厚的兴趣，趁着国庆长假，我也来尝试做了做。

爷爷为我找来一根青葱的绿竹，又细又直的长竹竿上，还长着一丛一丛茂密的叶子。我先把叶子用刀锯掉，留下光秃秃的竿子，这就是制作“竹节人”的材料了。

“千磨万击还坚劲”，毛竹的竹竿异常坚韧，用刀锯都很困难。我一手拿刀，一脚踩紧竹竿，使劲地磨啊磨，刀发出“呲呀呲呀”刺耳的响声。好不容易，才锯出了一截竹子。可我要锯一截长，八截短的，想想真是前路漫漫。爸爸告诉我另一只手可以辅助着扶住竹竿，并且锯的时候一定要用刀中间部分锯，掌握了技巧，我又试了下，轻松多了!我像是大力水手吃了菠菜，立马来了劲，八截竹竿不在话下。

就像“丁香结”，一个花苞开花了，树上便又长了一个花苞——没错，我又迎来了崭新的任务以及问题。我需要用一根线将九截竹子穿起来，这样才是一个真正的竹节人，现在只能算是散架的。穿线先打孔，我用剪刀小心翼翼地在长竹竿的中偏上位置钻了两个对称的小孔。这个步骤很危险，稍有不慎会划到手或者弄破竹子，我可是连大气都不敢出地钻完孔的。

穿线时，我先依着书上的成果图整理了下思路，等心中有了大概的想法才开始行动。八截小竹子，两截一只手，两截一只脚，使竹节人的手仿佛有了关节，可以活动。穿完线，我还在它两只手处各绑了一只笔，像两个武器，也解决了线头的问题。

到了这一步，这个竹节人的身子已经成形了，但还需要一个点睛之笔，那就是要给竹节人画上脸、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴。画完你会发现，这个竹节人立刻栩栩如生，活灵活现了。

大功告成，我内心一种满足感油然而生，虽然做竹节人的过程相对艰难，但看着成果，这些都是不值一提。忽然觉得在爸爸妈妈那代人小时候，虽然没有手机、电视、电脑，但他们的娱乐活动也是十分有趣的。也许快乐不一定是物质条件决定，而是你的心决定的。

竹节人-记叙作文600字

竹节人，这个名字也许对现在的孩子来说很陌生，我也不例外。学了《竹节人》这一课后，深深地被这个淳朴而又充满童真的小玩具吸引，便想亲自动手做一个竹节人。

说动手就动手。就地取材，我想到了用来替代竹子的材料——小时候的管道玩具。首先，我找来了几截玩具管道，在爸爸的帮助下，锯成了八节小段和一节大段，用来做竹节人的四肢、身体和脑袋。再找来一根丝带，代替书本上的纳鞋底的线。

原材料算是准备就绪，开始进行最为关键的装置操作。我用电钻小心翼翼地在那节大段上钻了两个小孔，只要再把丝带穿进去，连上四肢就完成了。书上写的这个部分，是一笔带过的，实际操作起来却是难上加难。我穿上竹节人的那一条腿，谨慎地穿进竹节人的身体中。又摸索了半天，才穿过了小洞，串好了竹节人的一只胳膊。正当我开始穿另一条腿时，线却不小心松了，前功尽弃……在这样重复了几次后，我情不自禁地喊：“唉，我太难了!”最终只好向父母求助。全家齐上阵，你绑线来我拉腿，终于串好了四肢。我绑上了一对塑料刀叉当作武器，又贴了一张脸上去，一个呆头呆脑的竹节人终于做好了。

我又用硬纸板做了一个“战场”，将竹节人放在上面，双手扯着丝带，让竹节人没头没脑地挥舞着手中的武器。“还真有趣，”我自言自语，“白鹤亮翅!佛山无影手!乾坤大挪移!”我喊着招式，让竹节人做出相应的动作，似乎在与另一个竹节人决斗。我玩得入迷，活像课文中那样玩得忘乎所以，又心满意足。

竹节人看似简单，但还是要花不少精力才能做出来呢!这小小的竹节人，特别是经过自己动手做出来的，玩起来，可更是会上瘾的哦!

竹节人-小制作作文550字

我们生在一个科技发达的年代，一出生，就有各种各样的智能玩具供我们玩，可是，在我们爸妈的那个童年时代，可没有这么多的新鲜玩意。就算有，也只能全靠自己动手了。

竹节人，这个东西便是曾经最流行的玩具。今天，我们学了《竹节人》这一课，老师便要求我们也做一个。由于我们小区很难找到竹子，我就只能用纸代替了。

我用透明胶布把打印纸贴了一层又一层，直到我认为很厚，不易折坏时，才把它卷成一个纸筒，把它一分为八份。再做一个大号的，把九个纸筒用两根绳子贯穿，就完成了，最后给它画上生动的五官，神气!

可我这个人吧!玩自己的没意思，看别人玩才得劲。我便四处游走，班上的人三五成群地堆在一起，都是看戏的。最吸引人的，便是周张旭和付小津的竹节人，我也去凑凑热闹。

只见他们双眼紧盯着自己手中的竹节人，嘴中念念有词。周张旭先进攻，一上来就来个黑虎掏心，把付小津逼退了好大一截，可付小津不甘示弱，使出了绝招https://www.yuerzhinan.com——泰山压顶!可出招没成功，他的竹节人脸贴地，摔倒了!不一会儿，他又站了起来，围观的人欢呼起来。第二回合开始了，付小津先发起进攻，来了个鲤鱼打挺，把周张旭的竹节人死死地压住，周张旭费了九牛二虎之力才得以挣脱，接着又是几个连环招式，周张旭终于招架不住了……周围围观的同学里三圈外三圈地把他俩团团围住，还有的因为人太多看不见，便站在课桌上把脖子伸得老长。

搏斗一直持续到打上课铃，老师走了进来，开始讲课，可下面的我，还在回味着刚才精彩的场面呢!

竹节人-状物作文600字

六年级的时候，作业量突然增大了，我一直认为没有作业就是世界上最美好的事情，可有一次语文老师布置了一条十分特别的作业——做竹节人，这次作业至今都令我难忘。

到家后的第一件事当然就是准备竹节人的材料了，我按照书上写的方法，找出了毛笔，针，剪刀和线，开始完成这项有趣的作业。我先用剪刀把毛笔的杆子剪成了九段，身体一段，双手双脚各两段，紧接着我用针在每两段的接口处扎上两个相对的小孔。最后把线绑在针上，穿过每个小孔，把九段空心竹节连接在一起，两根线头最后对双腿的孔里穿出就大功告成了。最后一步就是在竹节人头部画上脸，并在竹节人的手上系上两把兵器。我端详着手里的`竹节人，越看越喜爱，可是它怎么才能动起来呢?

到了周一，大家都带上了自己做的竹节人，老师让我们把竹节人放在椅子上，两根线头穿过椅子的缝隙，拉动线头，竹节人就奇迹般的站立了起来，在我们的拉动下，竹节人就开始跳动起来了，十分的好玩。再配上他们手上的兵器，就好像是在和敌人打斗，十分神气，在老师的指导下，我们越来越会玩了，大家把两个竹节人放在同一个椅子上，两个竹节人就这样胡乱的打了起来，我们别提有多高兴了。

老师见到我们高兴的样子，对我们说，其实我布置这样的作业，就是为了让你们对竹节人有亲身体会，因为我们今天这篇课文讲的就是竹节人，怎么样，你们喜欢自己做的竹节人吗?我们通过这堂课再看看作者是怎样描写竹节人的吧。一堂课下来，我们都听得津津有味，我们在玩中体验到了学习的乐趣。

大家都非常喜爱老师寓教于乐的方式，从此我对语文学习有了新的看法，我十分感谢老师给我们布置的这条作业。这次经历令我十分难忘。

竹节人-小制作作文600字

竹节人，顾名思义，就是用一截一截的竹子做的玩具人偶。这种人偶在以前十分受欢迎，当时物资匮乏，玩具只能自己做，而往往自己做的玩具比买的现成的玩具更能给人带来快乐，竹节人就是其中一种。

昨天，老师给我们布置了一项特殊的作业——做竹节人。放学一回家，我就着手做。虽然没有竹子和彩纸，但可以用吸管代替。妈妈给我买了两根纸质吸管，每根20厘米，我量了八根四厘米的小节，一根八厘米的大节，剪的时候不小心剪了两根3.9厘米的，只好把这两根放在手上了。我用钉子穿了两个洞，第二个洞比较小，我没有在意，穿线时第一个穿得很顺利，而第二个洞却怎么也穿不进去，这个竹节人只能以失败告终。

第二天，大家都带着自己做的竹节人到了学校，看着别人的竹节人我不禁有些失落。大课间时，语文老师让我们来一场竹节人比赛，大家都拿出了自己的竹节人，有用竹子做的，有用彩纸做的，有用吸管做的……同学们把竹节人的线嵌入两张课桌中间的缝里，在下面扯一扯，那原本在桌子上躺着的竹节人便挺直腰板站了起来，武器一摇一摆，看上去十分帅气。在大刀长矛的不断舞动中，许多竹节人都倒下了。

有两个竹节人是所有人中最受欢迎的，一个手持大锤，头戴头盔，一看就知道是一个狠角色;另一个手持长柄大斧，不过她什么也没带。我觉得手持大锤的比较强，可比起来就不一样了，手持大锤的竹节人因为锤子太重了，总是控制不好方向，而手持大斧的却十分灵活，总能灵巧地躲开大锤的攻击，趁其不备，给他致命一击，最后，手持大锤的实在受不了了，被一击打倒，我们玩得都很开心。

竹节人，真是一个令人着迷的玩具啊!

制作竹节人-写物作文700字

国庆节前几天，我们预习了《竹节人》这一课，而在国庆节这一期间，老师又布置了一个特殊的作业：做竹节人，听到这个消息，同学们立马像打了兴奋剂一样激动不已，高声欢呼起来，一回到家，我就把这个伟大的计划告诉了爸爸，请求带我一起去砍竹子，爸爸爽快的答应了。

看着三根散发着幽香的翠竹，我兴奋极了，像一匹快乐的小马驹一般跃跃欲试，我毫不犹豫地拿出小砍刀砍下一截竹子，接着如同设计师一般划分好竹节，咔滋咔滋的砍了起来。

我先用砍刀在划分线上锯出一道浅浅的小沟，再把手放在刀背上，用力往下按，直到完全切不动时，再把刀来回拉锯一下，便砍好了。

本以为一切都在我的意料之中，谁知正当我如同一只小鸟般快乐的砍竹时，怎料我一刀下去太重，直接把一段完整的竹子砍扁了，变成了两段凹下去的沟槽，无奈，我便又拿一根，可手感却大不如前，一砍一个扁。很快，我又如同秋风扫落叶般快速的浪费了一根竹子，最终却毫无成果，看上去纯属浪费，我又气又恼。

备受打击的我放弃了，真想甩开竹子走人，看着那三段砍好的竹节，我便气不打一处来，恨不得一巴掌把它们拍碎，我失落不已。就当我要前功尽弃时，我忽然发觉到了一个好办法，脑子灵光一闪，对呀，我可以用刀来回摩擦，从而锯断，我信心大增，埋头苦干起来，果不其然，竹子一下被我锯好了。

看着九段已被我锯好的竹节，我心满意足的笑了，现在开始穿线活动了，我现在长竹节的左右两侧用小刀刻出了两个小孔，再接着把竹节们摆成了一个生龙活虎的小人，我左看右看，心里别提有多欢喜了，接着我从容不迫地取出了一根提前准备好的线，按照顺序，从小人模板的脚心，依次穿好，到双手时，我总感觉还少了点什么，突然，我灵机一动，取出了两根小棍，绑在了竹节人的手上，哈哈，别提有多威风了，我开心极了，还顺便找了两个纽扣穿在竹节人的脚心，“嗯，这样才像样嘛!”我高兴不已，把竹节人的支撑线塞入了两张桌子的缝隙中，我在桌下一拉线，竹节人变霸气的摇摆起来了。