我们班的“幽默大师”-人物作文600字

他那圆乎乎的脸上有一些可爱的雀斑，灵动的小眼睛一笑起来就眯成了一条缝。他就是我们班的“幽默大师”吴同学。

记得有一次，傅老师有事外出，让我们中午自修。一些调皮鬼就露出了本性：有的吃东西，有的转头和后面的同学说话，还有的竟离开座位，和好友狂聊游戏。吴同学也不是一盏省油的灯，只见他大摇大摆地走上讲台，向纪律委员敬一个礼，道：“报告长官，小的去上个厕所。”还没等纪律委员批准，他已溜之大吉。

“上个厕所还这么高调，真是的。”纪律委员抱怨道。突然，半路杀出个程咬金——傅老师竟然回来了。她站在前门门口注视着我们。班里瞬间安静了下来，大家屏住呼吸，等着老师“河东狮吼”袭来，气氛相当尴尬。吴同学正上好厕所回来，并没有发现班里紧张的气氛。他在窗外将身子躲藏起来，用双手向同学们招手示意。此时，同学们当然不理他了，又不敢告诉他班主任已到的消息。他见同学们没反应，干脆爬到窗台上，冲着里头大喊：“傅老师来了，大家小心啊!”话音刚落，傅老师便到窗前瞪着他，说道：“你可真有能耐啊!连老师的行踪都一清二楚。”吴同学的脸刷的一下就红了，他挠挠头，不知所措地说：“实属巧合。”瞬间，同学们紧绷的神经放松了下来，哈哈大笑，连傅老师也忍不住笑了起来。

还有一次，上音乐赏析课的时候，老师给我们听一段音乐，让我们说说这段音乐一般会用在哪里。大家沉默不语，老师见没人举手就随便一点，吴同学很倒霉被点到。他站起来，眉头紧皱，嘴巴紧闭，双手握拳，豆大的汗珠一滴一滴地滴下来。过了一会儿，他突然双手举起，大叫一声：“爱情片!”全班绝倒，笑声不断，连古板的老师也笑了。

吴同学经常给我们班带来活跃的气氛，是我们班名副其实的“幽默大师”，他在班里的人气指数可高了。悄悄告诉你，他可是我的好朋友哦。

我们班的“翔哥”-人物作文550字

早上来到学校，走进教室的第一眼就能看到一个高高的身影。那男孩双手插在裤兜里，很潇洒的甩着头发，一副很酷的样子坐在座位上。他是谁?他就是我们班人称“翔哥”的张朝翔。

提起他，在我们班可是大“明星”。身为“飞毛腿”的他有两大特点：一是安【育儿指南 www.yuerzhinan.com】静，二是跑得快。

说起安静，那可是一节课不说话不发言，安安静静的坐在座位上，认真听老师讲课。他安静得可以说是我们班上的“定海神针”。

上课的时候，他听讲特别专心，哪怕再多人打扰他，即使是我们班上人称“超级笑星”孟祥臻，他也会把你当空气，该读书的时候读书;该做笔记的时候做笔记。有一次，上语文课的时候，他坐在那里笔直笔直的，认认真真的听讲。坐在他旁边的杨子豪，玩钢笔、传字条、对他挤眉弄眼，他好像什么也没看见，把他当空气，理也不理，没有受到一点干扰。

说起他跑得快，拿着那真是在眨眼间，就如离弦的箭一样射了出去。运动会时，人称“飞毛腿”的张朝翔可是大人物。50米、100米、200米、4×100米、20米接力赛、跳高、扔垒球、400米……全部包了。有一次，我们三个班跑接力赛，开始的时候，我们班遥遥临先，结果到杨子豪的时候掉棒了。许多同学都抱怨说:“真不应该让杨子豪上。”“就是，就是。”等到张朝翔的时候，现场的气氛完全不一样了，“张朝翔加油!张朝翔加油!加油!”棒子一到张朝翔手上，他就如从笼子放出来的猎豹一样，加速前进。眼看我们班，超过了二班，马上就要追上一班了，最后张朝翔一步跨过去，我们班夺冠了!看比赛的同学都跑过去拥抱张朝翔……

这就是我们班的“翔哥”张朝翔------一个帅气又善于奔跑的男孩。

我们班的“欧巴”-人物作文900字

要说起我们班的数学老师-谢老师，身为课代表的我格外了解。

谢老师是个高高瘦瘦的“欧巴”，也许是人到了中年，性格也自然随和的多，微眯的眼睛藏在镜片后总闪着精明的光，但一头微秃的头发着实不太精致。

身为课代表，别看只是轻轻松松地收收作业，自身的数学成绩也尤其重要。

谢老师外号“谢老板”，因为他和卡通片《海绵宝宝》里的“蟹老板”一样，面上似乎十分慈祥和善，却不知是修炼千年的“老狐狸”，精明又圆滑老道。

那一次，数学单元测试后，我被谢老师“和蔼”地叫到了办公室，谢老师捧着一叠试卷，那双精明的小眼睛朝我打量了几眼，露出慈祥的微笑，从试卷中抽出一张递给我，我定睛一看，“79”，两个大大的红色阿拉伯数字印入我眼中，是那么的刺眼，我的心顿时凉了半截，忐忑不安，肯定要挨批评了。可是谢老师转过身来，定定地看着我，我羞愧地低着头，出乎我的意料，谢老师缓缓开口道：“这次没考好没事，人总不可能是十全十美的，总有出错的时候……”谢老师安慰我的声音格外安详，犹如父亲般的理解我、鼓励我，心里感动极了。突然，谢老师话锋一转，依旧是慈祥的声音，可说出来的话却不同了“但是我希望你下次不要再犯这么低级的错误了…”，可能是心里的原因，总感觉阴森森的，再看谢老师那咧开的嘴角，更像恶魔的诡笑，那笑不及眼底，就如笑面虎一般。此时，我反而更希望谢老师狠狠地批评我一通，也许这样才让我更心安一些吧。

此后，我面对谢老师总带着几份淡淡的敬畏，都不敢太亲近。

后来，却慢慢有了改观。似乎大部分学生都应了那句话，四肢发达头脑简单，头脑发达四肢简单，而我却刚好是后者，体育极差，尤其是跑步，人人365，天天900的跑操项目，跑完之后的我如同去鬼门关走了一遭，甚至更多时候是掉队。自从谢老师发现之后，每次跑步时，他都会让领队放慢速度，再慢慢鼓励我：“还有最后一圈，坚持一下!”我从一开始只能跟上一圈，到后来能跑完全程，出现了质的飞跃，我想这最大的功劳莫过于谢老师的鼓励。现在，谢老师在我心中，就是那个慈祥、和善为学生着想的好老师。

谢老师，您很多时候是精明圆滑的模样，但我觉得这才是最真实的，因为这些都是建立在对学生关爱的基础上，这也是一位好老师该具有的品格。您是我们独一无二的数学老师。

我们班的“老陈”-人物作文500字

老陈呢，就是我们的语文老师。

老陈，有一头稀疏的头发，也就是我们口中的“地中海”，浓密的眉毛下有一双眯眯眼，每次一笑就变成了一条缝，有时还觉得他的眯眯眼有些可怕。一个大大的扁鼻子，一张嘴巴里的牙齿有一些都下岗了，应该是觉得老陈的话太多了，一天太累了，所以……

老陈第一次给我们上课时，应该是开学很久了吧!那天，他很准时地走进了我们的教室，大家觉得他既熟悉又陌生，但总觉得很亲切，所以我们都很喜欢他。

老陈的优点有很多，除了头发、齿牙有残缺之外，他的特点还真不少。

特点一：老陈上课非常幽默风趣，还有点“吓人”，说他幽默吧，还真是，他总是充当课文中的“坏角色”，就拿《冀中的地道战》来说吧，他就是无恶不作的“小日本”，被我们这些“游击队”打的落花流水，他还时而发出“鬼子”的呻吟，让我乐在其中。不知不觉，课文的内容讲完了。你们说有趣吧!

特点二：上课很少开“白板”，可能因为会怕把我们的眼睛伤害了，总是一支粉笔打天下，别说，他写的粉笔字还真像打印体，我时常在下面模仿呢?

我还记得一件事，老陈给我们布置了一个作业，有一两个同学没写，老陈问他们为什么不写，一个同学说忘记写了，老师说好，这个孩子有骨气，非常棒。我们都很疑惑，然后老陈说：“你们说你又撒谎又没交，是不是犯了两次错，你没有交不撒谎，是不是只犯了一次错，那你是犯一次错还是犯两次错好，没有写，你写好交给我，不就好了，是不是”。这件事让我记忆犹新，也让我懂得了要做一个诚实的孩子!

这就是我们班的“老陈”。