有趣的写生课一节生动的课堂400字作文

今天下午，妈妈带着我，背着画板，来到了和老师同学集合的一片广场上。

广场后面有一条小河，小河上有一个亭子，亭子后面有一片郁郁葱葱的树木。广场中间有一条用花草修成的鲤鱼，形态很像鲤鱼在跳龙门，名叫“跳跃”，代表中华人民奋发向上、自强不息的精神。

老师安排我们先画亭子、小河、树木。我拿下画板，拿出画具，坐在草地上，和同学们一起画起来。

我先从亭子的顶端画起，再从上往下把整个亭子逐渐画出来。亭子可难画啦！上面有很多花纹，柱子也很多，但是，我还是把它画了下来，而且还有点像呢。经过我多次的修改，我的画得到了老师的夸奖。

休息了一会儿，老师又安排我们画“跳跃”。同学们各自选择了一个自己喜欢的位置，开始画起来。我选择的是正面，因为我觉得正面的“跳跃”最好画，而且它的各个部位都很清晰。我画的时候才发现“跳跃”有些地方是由很多曲线组成，很难画，我无从下笔，只好请教老师。老师过来了，看了看说：“你已经画得很不错了，正面的虽然看着好画，但是画起来并不轻松，等你学了透视就知道了。”在老师的指导下，我的“跳跃”终于完成了。

这节写生课真有趣，我希望下次还能有这样有趣的写生课。

一堂生动的公益课-记一次课堂作文350字

志愿者，一个默默向社会传递爱心，奉献自己，不要报酬，不怕辛苦的群体。我时常在路上看见志愿者的身影，我也曾想过长大以后能成为一个志愿者，没想到这个愿望竟然在今天实现了。

在早上明秀社区的老师们和南国早报的老师们的带领下到明秀社区附近的十字路口当一个负责提醒人们注意红绿灯的小小志愿者。我以为只要拿着旗子按点举起人们就会注意到不要闯红绿灯的提示语，但有一些人并没有理会，有些人们看到了提示语就会自觉遵守交通规则。在这样热的天气下等活动结束后，背后都出了一身汗。在做调查问卷的时候本来满怀信心，但第一次请别人帮忙填问卷却被拒绝了，感觉热情仿佛被泼了一盆冷水，但到第二次【yuerzhinan.com育儿指南】有个阿姨愿意帮助我填写调查问卷，任务总算圆满完成。

通过这次公益课我学到了很多。志愿者真的很辛苦啊，我们只用站一会，而志愿者却要站一天。志愿者为社会做出了贡献，我们应该有志愿者的精神，把爱继续传递下去。

有趣的消防课作文600字

今天下午第二节课下课的时候，谭老师宣布了一个很吸引人的消息：下一节课，我们要去上一堂消防课。

我挺高兴的，不但可以少上一节数学课，而且还可以去看看自己不知道的新鲜事情！啊哈，光听说过消防栓，但是可不知道怎么用！

我们在多功能报告厅集合，依次进入教室。结果，我很不幸的做到了第一排。第一排有好多的坏处，比如说，什么事情都会被讲课的老师看见，虽然不能说是“犯规”，但是让人看家也不大好吧？

一阵嘈杂的议论声过后，两位穿着军装的叔叔走了进来。我最害怕这样的人了，样子好威武，好吓人哦。

上课了，我就有点放松啦，不是有点放松，是很放松！这个老师说一口一般普通话一半方言，听上去好别扭。而且还磕磕绊绊，呵，不会是第一次上台子吧？不然不会这么紧张吧？

最有趣的事情还是实地演练。学生食堂前面放着一堆木头，我好像还看到了桌子腿。一位老师浇上了许多许多的汽油（具体是什么东西我还不知道，看上去像是汽油），然后把一张点燃的报纸放了上去，不用说，那堆木头立即燃烧起来。老师给我们演示了一遍，拔开销子，然后按住把手，拿着管子，冲啊！！！看似简单，不过我的勇气还不够啊。

刘明烁上去了，拿着管子使劲的冲，可是那顽强的火，简直成为了神圣的“不灭之火”，怎么也不愿意灭。顿时，食堂门口下起了黄色的雪。

最后呢，还是让老师和我们一起消灭了这顽强的“圣火”。

下一个，是一位女同学。呀呀呀，我们可不能落后，谁说女子不如男？

火苗蹿的老高，我们纷纷后退，只见她迟迟不肯下手，过了好一会儿，才上去，拿着管子冲着火苗冲。这次的火更是学习了上一辈老祖宗的精神，也不愿意熄灭了。

最后，她、刘明烁、两位老师一起消灭了这到处乱窜的火。

望着一堆黑乎乎的烂木头，我笑了笑，跑回了教室。

有趣的音律课-关于课堂的作文650字

暑假迈着轻盈的步伐悄然而至。漫长的暑假，自然是少不了“兴趣班”这一特色。而让我收获最大的，还是音律课了。

老师说：“要是想要考国家级的古筝，就必须要通过音律的三级。”我心想：这有什么难的，不就是音律吗，我一定会通过的。可尝试了才知道-----真的非常难!

第一节音律课开课了，我从前台老师那儿领取了课本。这是一本边角是藏青色，中间以白为底色的书本。我揣着一颗快跳到嗓子眼儿的心去到教室，毕竟同学与老师都是自己不认识的，还是会有一点小紧张。深吸一口气，打开门进了教室，才看到一群女生围着老师聊天，看到这一幕，那可提起来的石头也放回了肚子里，我心想：看来与我一起上课的老师同学都是十分好相处……

到上课时间了，我翻到第一课《纺织歌》这篇课文。密密麻麻的“小蝌蚪”映入眼帘，我吸一口凉气：不愧是三级啊，这难度可比二级难多了。无论是从节奏的掌握还是做的和弦类题目，都上升了难度，这让我对自己从前的盲目自信而羞愧不已，真所谓山外有山，人外有人啊，在这个世界上，知识永远是无穷无尽的。

老师带领大家一起唱《纺织歌》：“啦西哆睿哆发嗖啦……”一串串美妙的音符从同学们的口中传出，与钢琴结合在一起，听起来和谐极了。就在这时，老师突然叫到我的名字，“曹闵蕾，唱一遍纺织歌!”嗯?我心想：不会是我唱错了吧，这可怎么办?老天保佑，一定不要让我出丑啊。

就这样，我被迫站了起来，唱起了《纺织歌》，因为紧张而导致音不准，但好歹节奏是正确的，所以并没有被老师批评什么，但经过这件事情，原本一些想要蒙混过关的心思也算是放下了。

只有经历，才能让自己变得更加完美。这一节音律课，不仅让我懂得了知识，还收获了许多道理：遇到事情不能想要不劳而获的取得成功，只有自己的不懈努力，才可以实现成功这个愿望和目标!

神奇的天宫课堂-有趣的课堂作文600字

中午吃完饭回来，陈老师给我们放了一个视频，视频的摆设非常奇特。到处都是把手，里面还站着三个人。

咦?这是什么?我怀着疑惑的心理继续往下看，才知道原来这是天空课堂。是三个人在太空中的生活，今天这堂课是给我们讲科学知识有多有趣。

其中，我印象最深刻的是乒乓球可以在杯子装停留，并且不动。亚平老师让正在看直播的同学在玻璃杯中到一半的水，然后把乒乓球放进水中，把浮起来的乒乓球用手指往下按，再松手。乒乓球全都扶起来了。于是亚萍老师也在杯子里倒水，固定住之后，就用棍子把乒乓球往下压，再一松手，发现乒乓球停留在水中，不上也不下，不会像在地球上乒乓球一样浮在水面，而是留在了杯子中央不上也不下，不动了。我顿时惊讶万分：乒乓球怎么不上来了呢?难道牛顿说的地心引力失效了?但是当听完亚萍老师的话以后，我就不这么惊讶了。原来太空中是没有地心引力的，所以乒乓球才不会浮上来，我点了点头，心想：原来是这样啊!

看完这个科学小实验之后，后面也有一个小实验吸引了我的眼球。放大镜还能这样做?在太空中，水是不能在正常杯子里的，所以他们喝的是纯净水，并且装在袋子里，还插了一根吸管。亚平老师用手挤出来了一点水，水成了一个个小水珠，不会掉落在地上，非常神奇。接下来，还有更让我觉得新奇的东西。只见她拿了一个圈，放入水中做出了一个水镜，从水镜【http://www.yuerzhinan.com】的对面看里面的东西，是放大并且倒着的。亚平老师说这是凹透镜的原理。两面都是水，还是椭圆形状的，就形成了放大镜。

等看完了天空课堂的第一堂课，我不禁感慨道：“原来科学还能这么有趣啊!"

有趣的课堂_关于课堂的作文500字

这天是周六，吴老师给我们上了一节有趣的作文课，那就是测试鸡蛋是否依靠盐的力量能在水中浮起来。

刚刚上第二节课，吴老师的讲台上就多了一盆满满的水。我很好奇，这是要干什么呢？吴老师一挥手，拿出来了她的“百宝袋”，她的那双“魔抓”像是在给百宝袋施了摩法一样，居然拿出了三个鸡蛋，整整齐齐地站在盖子上，我把它们分为“一等兵”、“二等兵”、“三等兵”，现在它们被困，只能游过这“海”，“一等兵”奋不顾身地跳进“海”里，“二等兵”也不甘示弱，也跳进了这“海”中，“三等兵”为了证明自己不胆小怕事，就依次跳进了这“海”中，最终它们三人都沉入“海底”。吴老师再次用她的“魔抓”伸进那深不可测的“百宝袋”里，拿出了一袋蓝白相见，有黄果树、“纯天然”的盐，吴老师把它轻轻的撕开，现在我们都知道吴老师要做什么了，那就是——测试盐放进水中，是否能让鸡蛋都浮在水面，吴老师的“魔抓”又伸进让我们意想不到的“百宝袋”中，拿出了一个“伤痕累累”，锈迹斑斑的“银勺”。

渐渐地，这次测试正式开始了，首先吴老师把她那所称“银勺”的勺子放进盐袋中，舀出一勺盐在“海”面不远处均匀地散在“海”水中，“海”中象下了雪似的，雪花在海上自由自在地翩翩起舞，这雪花像仙女一般，优美动人地飘落下来，这雪花像是救这些鸡蛋的士兵，纷纷地向鸡蛋们奋力地游行，但都渐渐消逝，吴老师拿出绿中带白，具有丰富的动物形象的铅笔，在这“海”中搅拌着，“海”中形成了一股超大的“龙卷风”，搅拌完毕，鸡蛋却纹丝不动，很显然，第一轮的测试失败。

第二轮开始，吴老师又用那“银勺”伸进那盐袋中，舀了一勺盐，吴老师的“银勺”比上次接近水面，比上次速度要快了许多，那盐又纷纷落下水底，吴老师又舀了两勺盐，均匀又快速地散在水底，又用那铅笔从“大龙卷风”变成一个个“小龙卷风”，搅了搅，搅拌完毕，鸡蛋又是一动不动，很明显，第二轮的测试又失败了。

第三轮开始，吴老师信心百倍地说道：“我要把这包盐全放了，我就不信它不浮起来。”吴老师又把“银勺”伸进盐袋中一勺勺的盐均匀地撒在“海底”，在第七勺盐的时候，“三等兵”轻轻漂浮了两下，它的屁股微微上翘，原来它们在欲练神功——倒立，到第十五勺盐时，一包盐全部舀完了，“三等兵”的倒立神功练成，吴老师又用那铅笔搅了搅，“二等兵”“一等兵”紧接着倒立大法也练成了，第三轮测试，成功！

慢慢地，下课了，这节课不仅让我懂得了科学的知识，还让我感受到了快乐，你说，这节课有不有趣呢？

有趣的种植课-叙事作文600字

今天下午，我们又在一片欢声笑语中迎来了范老师和徐老师，范老师先给我们上了课，在课上，我们知道了今天要做的事：一先把我们种下的菜进行选种，把小的都移植给需要菜的同学。二每个人去菜地里拔4～5棵菜带回家。三去种下蚕豆种子，等待今后的丰收。当在范老师的话音落下后，同学们都欢呼起来，我也不意外，开心地欢呼起来，喜形于色，因为那可是我们最爱去的地方了！在那里我们可以拔到好多东西呢！

到了菜地以后，只见范老师有话要讲，于是大家都围在了范老师身旁，但老师一边说这一边给我们示范如何把菜完好无损的拔出来然后移植。在看了范老师教的方法后，我们班立刻个个摩拳擦掌、跃跃欲试，都火速奔向了自己的“小天地”——自己的一畦小菜地，开始选种。但无奈我望着自己的小菜地，里面只有稀稀拉拉的几株小菜苗，连地都没种满，这时，我遇到了自己的“真命天使”——汪烨，她的菜太多了，都把菜地挤爆了，已经拔了好多菜了，于是我便问她要了这些小菜苗来填充我的菜地，到后来原本稀稀拉拉的菜地都快种不下了。正当我种得不亦乐乎时，只听范老师说要带我们去拔菜，于是在同学们的再三催促下，我才起身走向了另一片菜地。

到了另一片菜地之后，我拿出了事先准备好盛菜的塑料袋，用贪婪的目光盯着那绿油油的菜，恨不得都拔了带回家，但还是收敛了一下，听着范老师用他那虽然沙哑但高亢地声音说道：“同学们都看好了，你们等会儿拔菜的时候，要挑那些挤在一起的菜拔，知道了吗？”接着便让我们去拔了。我目光紧紧盯着这些菜，在从中搜寻着自己如意的菜，接着拔了塞进袋子里，于是不一会儿，五株“肥头大耳”的菜便被我收入囊中。

随后我们又种了蚕豆，才依依不舍地离开了菜地，回到了教室里。晚上，吃着安全有机的绿色蔬菜，我希望那些菜一定要好好成长，以后好让我收割。

最有意义的一堂课_难忘的课堂作文550字

今天，普普通通的课，一一般般的学。但直到下午，我们上了一堂有意义的课。

老师把我们领到了阶梯教室，坐到位子上后，同学们议论纷纷：“是谁给我们讲课啊?”“讲些什么啊?”“肯定精彩!”同学们的兴致犹如一条正向上飞的青龙。“看!”只听一位同学大声说，大家齐把头转向了大门，只见一位神采奕奕的伯伯踏着兴奋的步伐向我们走来。陆老师告诉大家：“这位是苏慎先生，是宋朝大文豪苏轼的第32代传人。”陆老师简单的介绍了一下苏慎先生，接着，让我们背人人敬仰的苏轼先生的诗，各个同学都想在苏慎先生面前表现一番，一鼓兴奋也涌上我心头，同学们朗朗上口的背开来了：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同……”苏慎先生非常惊讶，他并不知道我们这么熟悉苏轼先生的诗。接着，苏慎先生神采飞扬的为我们讲述了“苏轼与常州”的故事，其中我最喜欢的故事是：“苏轼先生对官职已无兴趣，决定买一套房子安家，可很穷，于是他就典当了身上所有的珠宝托朋友买了一套房子。过了几天，他住了进去。一天晚上，他听到一位老婆婆在哭泣，他上前问了来龙去脉，原来这套房子是老婆婆祖宗留下来的房产，她没钱还债，债主就要她那房子抵押，这是祖宗留下来的呀!苏轼二话不说，把房子还给了老婆婆，老婆婆问：‘那这房子的钱……’苏轼打断了老婆婆的话，说：‘没关系，我送给您了。’”这个故事深深的打动着我，苏轼先生是一位宅心仁厚的人!最后，苏慎先生为我们介绍了他写的著作《苏轼与常州》，我多么想有一本啊!

今天的一堂课是一堂我终生难忘的课!