鼻子和嘴_童话作文550字
以前，鼻子和嘴是一对形影不离的好朋友，如果鼻子遇到困难，嘴就会帮助它。如果嘴遇到困难，很难解决的话，鼻子也会绞尽脑汁帮嘴想办法。因此，它们的关系更密切了。
一天，嘴和鼻子吵起了架来。你一定会问，那么好的朋友，怎么会吵起来呢?这里面一定有问题。当然有问题啦!
灵牙俐齿的嘴在课堂上非常积极地回答问题，受到老师的表扬。
而且，在市、省里的朗诵比赛，还得了一等奖。这样一来，嘴的名气可大了，也越来越骄傲了。
有一天，嘴傲慢地对鼻子说：“你说，我厉不厉害，在市、省里比赛得了一等奖，而且还老是受老师的表扬。在这里，我属最厉害，你这个东西，什么功劳也没有。有可能，你连功劳都不知道是什么。”鼻子听了，还是爱理不理地在那。嘴生气了，对鼻子说：“你有什么了不起的，不就两个小孔孔吗?有什么大不了的，在这儿，你还得叫我大哥呢!”鼻子听了，还是忍着气，对嘴说：我是得叫你大哥，可我们还是和睦相处吧!有什么可吵的。”嘴听了，更加骄傲了，说：“这次还算你聪明，不知好歹的家伙。下次还这样的话，我对你就不客气了。真倒霉，为什么我不长在鼻子上面呢?”鼻子听，火上加火，气愤地对嘴说：“如果你跟我很和好的话，我还甘拜下风。现在，你为什么要来取笑我，你居心何在。”它们就这样吵了起来。
最后，它们俩做出了决定：各走各的路。嘴和鼻子都得不到帮助，眼睛老公公看见了，语重心长地对它们说：“你们都做错了，嘴，你不能太骄傲了。总之，各人有各人的长处，也有自己的短处。
如果只看到自己的长处，这是不对的。”嘴惭愧地低下了头。
画鼻子-记事作文800字
星期五下午第一节是语文课，课前老师找了四个同学在黑板上画了四个卡通头像，【yuerzhinan.com育儿指南】卡通头像有头发，有眉毛，有眼睛，也有嘴巴，唯独没有鼻子。
我心里在想，画头像怎么不画鼻子?是老师没有提醒，还是这四个同学忘了画鼻子呢?
我正在纳闷，上课铃响了，同学们刚刚坐好，老师就走进了教室，老师说：“这节语文课，我们做个游戏好不好?”
同学们异口同声地说：“好!”教室里响起了一阵热烈的掌声，我们最喜欢做游戏了。
老师说：“游戏名字叫‘画鼻子’”。接着老师就讲游戏规则：两个同学一组，先让其中一个同学站到讲台上面对黑板，然后把他的眼睛蒙上，就地转三圈。另一个同学在讲台下指挥蒙上眼睛的同伴给卡通头像画上鼻子，画完后再交换角色。一次上来四组，哪一组画的鼻子位置正确，而且画的又好又快，就是小组第一名。
游戏开始了，第一次上台的四个同学蒙上眼睛后，在讲台上转了三圈，就摸索着去找黑板上的卡通头像，四个在后面的同学紧张地指挥着自己的同伴确定头像位置，再开始画鼻子。前面的同学在同伴的指挥下移动着手中的粉笔，一点一戳地画着。
在后面指挥的同学大声的喊：“向左，向右。”
也有的在喊：“高了，再向下挪一点，哎呀，又过了。”
有的不仅在大声的喊，还用自己的手比划着，有的恨不得跑上去前去拿着同伴的手去画，坐在后面座位上的同学也站了起来，把脖子伸的老长，瞪起大眼盯着黑板上的卡通头像，在一旁随声附和着，说向左向右的，老师连忙用眼色制止。
指挥画鼻子的声音此起彼伏，有高有低，若不仔细听，就不清楚是哪个在指挥自己，无所适从。结果有的把鼻子画到头像的外面了;有的把鼻子画到嘴巴上;还有的把鼻子画到别人的头像上去，还和人家争起地方来。
轮到我画了，我先瞅了瞅卡通头像，用手指了指卡通头像的位置。老师给我蒙上眼睛，我原地转了三圈，琢磨了一下，找到印象中的地方就画。
只听后面的同学在喊：“刘柏铄，你往哪儿画?往右挪，往上，再往下。”他说的我手无举措，手里的粉笔也不知道往哪儿落了，就随便的画到了一个地方。
等老师给我摘下红领巾睁开眼看时，才知道鼻子画到了嘴巴的一边去了，像面瘫的人一样，鼻歪嘴斜了。
这个游戏多么有趣啊!
画鼻子六年级优秀作文
一想起刚才的游戏就想笑....
今天上午，老师带我们做了一个有趣的小游戏叫画鼻子。
画鼻子的游戏规则是先画一张没有鼻子的脸，然后蒙上要画的人的眼睛，让他在这张脸上画鼻子，看谁画的端正。
我们在黑板上画了一个没有鼻子的脸之后，李东晓就被蒙上眼睛第一个请上台了。她在那张脸的中间部位画了一个有点变形的三角形的鼻子，像一个三明治没有封好，流出了一些果酱。
接着邰邵峰上来了，他在脸的中间偏右画了一个拐棍型的鼻子，鼻头还有点卷曲好像鼻子被塞住了，不太通气。
接下来的是郑洁瑞，她画了一个水滴形的鼻子，贴在了左眼上，我有点想笑但是没有笑出来。
最后一个是我了，蒙上眼睛之后，我的心砰砰直跳像一头小鹿胡乱撞击着我的心怀。我先画了一个点，手就停在了那里。我听到下面同学们的窃笑声，心里就犯嘀咕 我是不是画错了？还正在犹豫。就听到老师在催促我了。我的心如乱麻一样更乱了，攥着粉笔的手都出汗了，还是犹豫不决不敢轻易下笔。大家都笑了，这时我听到 郑洁瑞说了声：“别笑”。然后我就向后退了一点，就很随意的把鼻子画上了。
大家看到我画的鼻子都笑的前仰后合的。
我睁开眼才发现原来我把画的鼻子都戳到了右眼的左下方了，鼻子像个圆圆的泪珠。
看这个脸就像一个没有鼻子的小丑，正自己哭泣呢。
我们在欢笑声中结束了比赛。
最后大家一致认为李东晓画的最好，但是我认为她画的只是巧合，如果下次再画，我一定会画的比她好。
第二节课，老师让我们回忆上节课的活动内容，然后写一篇关于这个游戏的作文。
在老师的指导下我写得很轻松很愉快。
我喜欢这样生动活泼，互动性强的作文课，希望以后多上这样的作文课。
顽皮的鼻子_童话作文700字
在一个阳光明媚的星期六，小猴子的老师给小猴子布置了一个作业，是用英语来说手、脸、鼻子、眼睛、嘴，可是，小猴子记不住，它想出了一个办法，是找伙伴们来玩——顽皮的鼻子。
小猴子先来到了小猫家，它敲了敲门，说：“小猫，我来找你玩。”小猫问：“是谁呀?”小猴子又说：“是我，小猴子!”小猫就开门让小猴子进去，小猴子说：“小猫，我们来用英语玩——顽皮的鼻子，好不好。”小猫说：：“好，我先说。”小猴子说：“嗯。”小猫说：“鼻子鼻子NOSE。”小猴指成了MOUTH，小猫哈哈大笑起来说：“你指成MOUTH了。”小猴子的脸红成了个大苹果。小猴子说：“我来说，你来指。”小猫说：“好。”小猴说“鼻子鼻子FALE。”小猫准确地批到了FALE，小猴子惊呆了，小猴子又说：“鼻子鼻子HAND。”小猫又准确地指到了HAND，小猴子说：“啊!见鬼了。”小猴子直跑出去，小猫心里感到奇怪。
小猴子又去大象伯伯那，到了那里，小猴子说：“大象伯伯，我能不能找小象玩?”大象伯伯说：“好，小象就在哪里。”小猴子就去找小象玩，小猴子看见小象说：“小象，我们来玩——顽皮的鼻子，好不好?”小象说：“好，你先说。”小猴子说：“鼻子鼻子EYE。”小象指成了FALE，小猴子哈哈大笑，小猴子又说：“鼻子鼻子NOSE。”小象用腿来指，它的腿太短了，就没有摸到，小猴说：“不好玩，我走了。”小象说：“对不起。”小猴子气哄哄的走了。
小猴来到小狗家，小猴说：“小狗，我们玩——顽皮的鼻子，好吗?”小狗说“好，我们一起来，那我先说。”小狗说：“鼻子鼻子FALE。”小猴正确地指到了FACE，小狗又说：“鼻子鼻子MOUTH。”小猴子正确地指到了MOUTH，小猴说：“到我来说了。”小狗说：“好。”小猴说：“鼻子鼻子HAND。”小狗也正确地指到了HAND，小猴又说：“鼻子鼻子EYE，”小狗再次指到EYE，小猴说：“啊，小狗，今天是你教会了我，谢谢。”小狗说：“你也教会了我。”小猴就走了。
以后，小猴就把英语单词记住了。小朋友，你们知道是谁帮助了小猴记住英语单词吗?
画鼻子-游戏作文700字
“叮铃铃——”伴随着上课铃的声响，杨老师满面微笑地快步走上讲台，说：“今天我们玩画鼻子游戏。”
【www.yuerzhinan.com】“好”!大家异口同声地欢呼起来。
杨老师先请了两位“小画家”上台画了两个娃娃，只是没有鼻子。随后杨老师问道：“谁先上来画鼻子?”“我!”“我!”大家都跃跃欲试，有的站起来高举着双手，有的干脆站起来又蹦又跳，有的甚至站到椅子上高喊着……“就让思凡和刘权画吧!”这时，杨老师笑着点了名。“唉!”同学们顿时泄了气。不过，很快几个同学就跑过去为他俩“送行”，还有一些同学热心地帮他俩用红布蒙住眼睛。准备妥当，几个同学扶着两位年纪轻轻的“盲人”慢慢走向讲台。
到了讲台上，两位“盲人”站在那里，等候老师发出新的指令。“你们俩先原地转三圈!”杨老师刚说完，计思凡和刘权就转起圈来。“可以了，粉笔给你们!”杨老师说道。
我们先来看刘权，他在那呆立着，好像不知道从何下笔。同学们七嘴八舌提示：“左边一点儿!”“下面一点儿!”“不对，应该上面一点儿!”“对，对，就这样。偏了一点儿，应该往右面一点儿!”随着同学们步步提示，刘权完美地把鼻子画在一个应在的地方。一画完，刘权就把红布扯了下来，看着自己画的鼻子，一脸惊讶，似乎不相信这是自己画的，居然这么准!杨老师趁热打铁道：“刘权画得怎么样?”“太棒了!”“还可以!”“还行!”同学们纷纷评价道。就连平时沉默寡言的文峻熙都喊道：“不错!”此时此刻，刘权已满面微笑，意气风发地走下台。
再看看女生计思凡这边。计思凡先是把鼻子画到了脸上，同学们哄堂大笑。当然“好心”的同学们乐于帮助她，提示声接连不断。“不对，左面一些!”“再下面些!”随后她摸索着，在同学们的提示中改了过来。只见她慢慢地把布拉下来，看着自己画的鼻子，脸涨得通红，双手靠在腹部轻微哆嗦!可是，不等老师开口，教室里已经响起了热烈的掌声。
游戏继续，换下一组，依然是个个争先恐后，笑声、提示声不断…
“叮铃铃……”下课铃声在同学们的欢声笑语中愉快响起。这节课真是太有意思了!