妈妈教我练书法-写事作文600字
“妈妈、妈妈，你看!”我兴奋地指着电脑屏幕上的“光荣榜”对妈妈说:“老师今天夸奖我的字啦!她说我的进步可大了呢!”妈妈抚摸着我的头，慈祥的看着我，笑着说道：“咱们涵松是怎么做到的呀?”我冲妈妈展示着我的“获奖作品”自豪地说：“就是上次你教我的呀!”妈妈又笑了，“咱们涵松进步确实非常大……”妈妈话音未落，我就迫不及待地拉起了妈妈的手：“咱们再去多练几个字吧!”
我们来到了书房，妈妈拿出了毛毡，那上面有许多灰色、黑色的墨迹，已然像一幅“小地图”了，我熟练的铺好毛毡，妈妈已经将毛笔握在了手中，我像模像样地清点了一下文房四宝，便走到妈妈身边，只见妈妈伸出拇指和食指，两指轻合成圆环状，笔穿过圆环，用中指由下往上自然挺住，笔杆被固定在手中，就像握着一个鸡蛋一样!
妈妈看着我，略微思索了一下，一个“松”字，便跃然纸上。我惊叹于妈妈的“神速”又有点苦恼，“妈妈你得写慢一点呀!”妈妈笑着，将毛笔递到了我的手上，“妈妈教你。”
我跟着妈妈的笔法，听着妈妈的解说，动笔写了起来。“木字的写法是一个扛肩的短横，竖到末尾回锋，然后再是撇，最后是点，木字旁是一个右对齐的结构，这样木字旁就写好了。右边的这个公，先是一个小短撇再是一个捺画，然后是一个撇再折回来，折的要非常明显，最后是一点，这样一个松字我们就写好了。在妈妈的指导下，一个方正挺立的“松”字，呈现在我们的面前，我开心极了!
妈妈曾经说过：“见字如见人。”正是因为这一笔一划不光光体现了写字的技巧，更展示着一个人的风骨与精神!我看着妈妈的书法，感受到一种炽热的气息在胸口涌动着，笔尖下流淌的墨是那么深沉，略过纸面，仿佛一条深邃的河，那河里流淌着字中的故事和内涵，也包含着那源远流长的中华汉字之美!
我的漫漫练琴路_写事的作文750字
记得5岁那年，在电视上经常能看见一些钢琴家，穿着华丽的晚礼服，在万众瞩目之下演奏钢琴曲。琴音如行云流水般从钢琴家们灵巧的手指下流出，流入了观众们的心田。那时我不知道所谓的“钢琴”是什么一件东西，只是那优美的旋律触动了我小小的好奇心，
初次学琴，我跟着老师来到琴行。第一曲是音阶。伴随着悠扬清脆的琴声，一阕音符从老师的指尖划过，发出银铃般动听的声音，弥漫着整间琴房，悠扬的琴声让我顿时有了精神，我迫不及待地向老师请教，弹出了第一串音符。音阶讲究的是快、准、狠。我摆好手型，穿指、越指。嗯，不错！【yuerzhinan.com】我总算断断续续地弹出来，老师还要我回家多练习。我信心满满地一口答应下来。心中乐滋滋地想着，回家后就能弹出美妙的琴声了。
刚开始，每天中午回来，晚上吃过饭，我都会自觉地弹上一会儿，练习几首小曲子。可是，到了后面，曲子难度加大，从头到尾，一直反复不断练习着同样曲子，真枯燥、乏味！于是，我开始渐渐厌烦了。不仅如此，复杂，变化多端的节奏更是让我烦恼。特别是左右手节奏不一时，我总是焦头烂额，顾此失彼。原本每天准时响起的钢琴声开始减少，甚至消失……几个星期下来，我的琴技不但没进步，反而大不如前。老师似乎看透了我的心思，单独找我谈话。
“车尔尼曾这样说：‘练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易得心应手’。你不练习，谈何容易？所有人开始都不会弹，但他们不断练习，终于学会了。我相信你一定能行的！做任何事情都要有一颗坚持不懈的心，学习的道路是坎坷艰苦的，遇到困难要迎难而上，如果遇到不懂的问题，要多和老师交流，要学会在弹琴中感受乐趣。”我点点头，想起当初学琴时的那份热情，那份刻苦，心想：既然是自己选择走的路，就要坚持走下去。我每天严格按照钢琴老师的要求练琴，左右手先分开练习几遍，两只手合起来弹要看准音，掌握好节奏。
付出越大，回报也越大！我辛苦了这么多天，终于快熬来幸福了！马上就要考级了！
“当我坐在那破旧的古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。”这是着名作曲家海顿说过的话。的确，钢琴是一个神奇的乐器。弹钢琴是一件幸福而优雅的事，钢琴的光芒将照耀每一个接触过它的人前行。
诱惑人的毽子
诱惑人的毽子
我有一件后悔的事至今还没有忘记。
记得那时一个星期五的下午，我练过琴来到教室拿书包，看见操场上丁珊珊和王晴晴起劲地踢着新买的毽子。那彩色的羽毛，金光四射，来回穿梭,叫我羡慕极了。可我从来就没有零花钱，更不用说买毽子了，想踢毽子了时，我常弄几层红塑料袋、找点布、石头、用线一扎，再用剪刀修剪一下就凑合着踢。唉！想着想着我就默默地走到座位上拿着书包往家走去，半路上,发现伞没带，于是我便匆匆地回到教室拿伞，这时候教室里已空无一人了，当我走到窗前拿伞的时候，惊奇的发现丁珊珊的毽子竟然没有带走，端端正正地放在她的桌肚里，充满着迷人的诱惑，我眼巴巴地望着那个崭新的毽子，打起了坏主意:放下手里的伞，看看四处无人便一步一步小心翼翼地朝丁珊珊的桌子走处，当我走到丁珊珊的桌子边,再也控制不住自己，刹那间，便把丁珊珊的毽自夹在了自己的语文书里，连忙走出校。.在一个僻静的角落，我准备把毽子拿出来欣赏一番，谁知毽子正巧夹在《小珊迪》那一课里。此时，老师给我们讲起的小珊迪那纯洁的心灵.高尚的人品，又一次浮现在我的眼前，我的心在颤动，我的脸在发烧，毽子从书缝里从我的手中滑落下来掉在地上.
我后悔极了，心想：我辛亏没有被这诱惑人毽子给诱惑了，于是，我拾起了毽子急忙向教室走去。
指导教师：程凤兰
文章真实、感人
六年级写事作文600字：练乒乓球
今天，吃过晚饭我就去打乒乓球了，当我来到乒乓球馆时一眼望去，全是排列的整整齐齐的乒乓球桌，看上去是那么的井然有序。我很快便找到我们组专用的球桌，可是却一个人也没有。咦，我心里嘀咕了：今天是不是不打球啊？“啪”的一声，我吓了一跳，有人在拍我的肩膀，回头一看，原来是我们组的卜宇航。我们的人越来越多，不一会儿就全部到齐了。
老师安排卜宇航、杨浩然、郑一凯到另一张桌子去打；我、马欣然、吴清秋一起打，一声命下，我们全部各就各位。首先是吴清秋打球，他是个左撇子，可却比我打得好，看他的架势，只见他左手握着球拍，右手握着拳头，随时准备着。接下来是马欣然，最后才轮到我。一开始我非常紧张，练了一会儿我才慢慢地放松下来。也不知过了多久，打了多少回合，直到老师喊停，我们才一起停下来，喝水的喝水，擦汗的擦汗，打球还真累啊，个个都已经汗流浃背了。
快要结束前，老师又安排我们每人与老师一起对练一次，说看看我们练习的效果。大家依次上场，大家都十分紧张，害怕出错后被老师教训，一个个小心的应对着。老师细心地指出我们的缺点，让我们各自再去练习一会儿。
我和吴清秋一组找了个空桌子开始对打起来。不知道他发的是什么球，一会儿向上，一会儿向下，一会儿向左，一会儿向右，让我措手不及。
下课的时间到了，老师宣布：大家集合了，今天就练到此为止吧，回去后你们要加强练习。愉快的一天也就要结束了，真希望时间能走慢一点。
绳子里的师生情-记叙文600字
老师是园丁，细心呵护着我们这一棵棵“小树”。老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师是粉笔，哪怕粉身碎骨，也要拼尽权利去完成自己的使命……
我们都肯定被老师教导过，而一年级的那一次，是我最难忘的一次。那一次，体育课，我们敬爱的体育老师潘老师叫我们去跳绳。刚从幼儿园毕业的我，懵懵懂懂，一无所知。虽然之前已经接触过了，可是还是不会。慌忙之间，竟然傻呆呆地听从了一位朋友办法，把绳子甩到面前，往前一蹦，跳过了一个。如法炮制，一个接一个。潘老师看见我这蠢样，不由得哈哈大笑，同学也都跟着老师来笑个不停。而我呢?——却只是站着尴尬的份了。
笑过以后，老师便开始手把手地教我跳绳，我的小手被潘老师的大手紧紧地抱了起来，教我一步步地来。一甩一甩的绳子，在我眼前飞舞着，令我眼花缭乱。结果是绳子到了我脚边我也不知道，我就这样直接被挂了一下，好惨!老师哭笑不得，只好先教我不拿绳子的空手甩绳脚跳。她把我的手甩动了起来，同时，也开始蹦跳。我也被老师带动了起来，在这一蹦一跳的简单动作里，可是让人累地够呛的。此时，我多么想停下来休息一下。突然，有几滴“雨水”落到了我的头上。我用眼睛的余光偷偷地瞄了一眼身后。啊!是潘老师!只见她的头上布满了豆大般的汗珠，好几滴都挂在下巴上。满脸通红，嘴巴张得大大的，喘着粗气。原本整齐的头发此时变得杂乱无章，随着空手跳的节奏，在空中飞舞着，摇摆着。原【育儿指南 yuerzhinan.com】来老师一直在陪伴我在无绳空跳，我为之以震，原本沉重的脚步，一下子轻松了。
“噢!噢!”全班起哄着。老师微笑着对我说：“现在你来跳给我看。”
我点点头，一下，两下，慢慢地绳子越甩越快，在空中成了一个圈。这个圈包住了老师对我的关爱。
绳子也能变成床-叙事作文700字
“加油!加油!”“你再往前点，别掉队了!”只见一群同学排成两队，整齐地一起向前跑。仔细一看，好像每个人都拉着绳子，中间还抬了一个人，这是在干什么呀?原来大家在玩“结绳成网”的游戏。
一次体育课上，我们站好队，等待着徐老师拿来道具。突然一位同学大叫：“徐老师来啦!他好像拿着长绳!”一听见要跳长绳，大家兴奋不已，你看着我，我看着你。等徐老师走近后，宣布道：“今天我们玩一个新游戏。”大家更激动了，开始七嘴八舌讨论起来，徐老师做了一个“停”的手势，接着说：“来，第1排女生来做个示范。”
我们高兴极了，蹦蹦跳跳奔向徐老师。徐老师让我们排成两条队伍，排头拿着跳绳把手，对面一排的第一个，拿后面一点，拉成斜线，我们一排的第二个就再拉着绳子，就变成了“V”形。依次类推，到最后绳子就像一个小担架。担架是来抬人的，于是徐老师自己躺了上去，许多担心和疑问涌上了我们心头，老师是要让我们抬他吗?该怎样抬呢?我们抬得动吗?万一老师摔下去怎么办?而且老师最后撂下一句话更令人紧张了：“以后我还能不能上你们的体育课就看你们咯!”于是我们紧紧的抓着绳子等待老师下令。
“三二一，抬!”
我们一起向上用力拎绳子，奇迹发生了——我们抬起来了!我们十几个女生，谁也没想到，大家的力量汇集起来有这么强大，徐老师非常满意，在看的同学们也鼓起掌来。
后面就是分组练习，我们轮流背抬，轮到我时，我心里就像15个吊桶打水，七上八下的。我会不会掉下去?不过，大家能安全地抬起徐老师，肯定也能把我抬好。于是我放松下来，发现其实很舒服，就像在天上飞翔一样。
到了令人激动的比赛时刻了，我们一致决定抬最轻的梁雨桐，我们准备好，随着徐老师的一声哨响，每一个担架都奋力向前冲去。原先我们冲在第一，可是担架就像暴风雨中的一叶轻舟，摇晃不定，梁雨彤仿佛就要掉下去了。我们急忙慢下速度，调整好后，我们以第2名的成绩结束了比赛。
玩了这个游戏我懂得了，要齐心协力，也明白了，只要团结力量就是无限大。
练排球-写事作文600字
周日下午，风和日丽，借这么好的天气，妈妈带我去治水广场练习排球。
我捧着排球刚走到广场，转身却发现妈妈居然在广场的长椅上坐了下来。这下我可不依，急忙跑过去，把妈妈从长椅上拖起来，吵着要她陪我一起垫排球。妈妈却怎么都不愿意起来，赖在长椅上说：“我不会打排球，要不就坐在这里帮你数数吧！”于是妈妈就成了我的专业计数员。我便开始拿起排球垫起来。“嗒、嗒、嗒”，球在我的手臂上跳跃起来，一会高，一会低，一会向左，一会向右，就像一个调皮的孩子，不肯安安分分地落在手臂上。我为追这个不安分的球，东奔西跑，狼狈极了。而妈妈却坐在一边笑我：“小宝，你这是什么水平？连球也打不稳。”这下可把我激怒了，手臂用力，“嘣”地一下球飞走了。这下妈妈更得意了，翘着二郎腿说“只有20个。”我又气又恼，一言不发地跑去捡球，心里却想着：妈妈我一定要让你心服口服。回到场地上，我又开始练习起来。这下，我注意了每次垫球的力度与方向，球变得乖多了。我一边直垫着，一面用余光偷瞄妈妈的表情，只见她很认真地数着，我又得意起来，这下可好，一得意，就分了神。“吧嗒”球从空中落到了地上。我捡起球，不好意思地望着妈妈。“45个”妈妈说，“表现不错有进步！”可我却不甘心，又继续练了起来。“60个，65个，72个。”这时，我手臂上的排球就像音乐盒上的小娃娃有规律地在我手上舞蹈着。吔！我终于成功了。
回去的路上，我特别兴奋，因为我不仅感受到了打排球的快乐，同时也让我知道了，做任何事情都要有恒心，有信心，不能骄傲。