六年级轻叩诗歌的大门作文
生活中处处有诗歌,只要你留心,你就会发现,本章小编给大家带来六年级轻叩诗歌的大门作文，希望大家喜欢。
六年级轻叩诗歌的大门作文（一）
与诗同行，我们感悟到美丽的人生；与诗同行，我们追求着生命的芳香。本学期，我们在老师的带领下开展了以“轻叩诗歌的大门”为主题的综合性学习活动。
通过阅读，我们了解到：我国是一个诗歌的国度，最早的诗歌总集《诗经》已有两千多年的历史。课堂上，观看着精美的ppt，听着老师绘声绘色的讲解，我们学习了古典诗歌的分类、理解诗歌的方法以及现代诗歌的写作手法，并对各朝代的诗人做了进一步认识这些都使我们的想象力有了丰富的延伸，对我们的知识增长有很大帮助。
在这次活动中，我们还背诵、欣赏了许多诗歌。轻闭双眼，伴随着一个个优美的文字，尽情畅游在诗的海洋之中，我看见了青天中的一行白鹭；看见了沉舟侧畔的万点白帆。我体会到了金戈铁马，气吞万里如虎的豪放和洒脱；体会到了帘卷西风，人比黄花瘦的婉约和细腻。我更感受到了曹孟德横槊赋诗时对酒当歌人生几何的感喟；感受到了李太白对生命短暂的那弃我去者，昨日之日不可留的情思；感受到了白居易笔下那琵琶女浔阳江畔的凄凉之音；感受到了苏东坡对人生如梦那大江东去浪淘尽，千古风流人物的无可奈何；感受到了李清照那才下眉头，却上心头的幽思；还感受到了李商隐那秋影不散霜飞晚，留待残荷听雨声的萧瑟这些千锤百炼出的文字精华，如激情燃烧的火焰，似灵感孕育的珍珠，让我们一咏而三叹之，久久难以忘怀！
指尖穿过唐朝的风、宋朝的雨，唇齿间弥漫着淡淡的墨香。轻叩诗歌的大门，让我们一同踏进浪漫而绮丽的诗歌殿堂，去放飞我们的思想，净化我们的心灵吧！
六年级轻叩诗歌的大门作文（二）
生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。
我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！
美丽的南山西大门景区-六年级写景作文300字
今天早上，我和几位同学跟着爸爸妈妈来到了南山公园郊游，那里的风景可美了！
一进大门，就有许多美丽的小花，茂盛的大树，绿绿的草坪，还有一潭碧绿的湖水，湖面上游荡着几只肥肥的黑天鹅。顺着一条弯弯的小水泥路，我们来到了草坪上，那里到处都是五颜六色的帐篷，爸爸妈妈也给我们搭起了一顶大大的帐篷，我们立即欢快的蹦啊，跳啊躲进了帐篷里玩耍着，可开心了！
一会儿爸爸妈妈叫我们出来，我们出来一瞧！地上铺着的桌布上摆满了好吃的，我们尽情地吃呀，玩呀！真开心。不知不觉的到了我们该回家的时候了，我们极不情【yuerzhinan.com】愿的跟着爸爸妈妈离开了这美丽的生态公园！我自言自语的说：“南山，我下次有时间还要再来”。
这就是美丽的南山西大门景区！
记一场争执_小学六年级记事作文650字
一提到集市，大家可能就会想到商人的吆喝和顾客的讨价还价。可我见到的，却是一场激烈的争执。
星期天，我和爸爸奉妈妈之命，去集市割肉。肉店的对面是馒头店，从馒头店里飘出阵阵香味，我不由得向那里望去。突然，一个年轻人把摩托车停在了馒头店的右侧门口，老板走出来，看着他，皱了皱眉，对那个年轻人说：“请你不要把车放这儿。”那个年轻人说：“凭什么，你又没买下这儿！”老板说：“我要从这儿往外边端馒头哩！”年轻人骂了一句，不知道谁的奶奶。老板没说话，转身走进店里，我以为事情到这儿就完了，于是催促爸爸快点付钱，以便快点回家。
一会儿，我听见身后有嘈杂声，转身一看，原来是馒头店的老板端着一笼馒头出来了，见那个年轻人还堵在门口，自己又出不去，就说：“你快让一下。”年轻人不说话，冷冷地盯着老板，老板索性把冒着热气的馒头放在摩托车篮子上，年轻人使劲一甩车把，馒头撒了一地，滚到了因下雨而积的泥水里，白馒头变成了黑馒头，人们很快里三层外三层的把馒头店围了起来，围得水泄不通。我和爸爸都没心思买肉了，站在一块儿土堆上，朝人群里望。
只见那个老板怒火中烧，使劲一推摩托车，那年轻人连车带人翻倒在地上，他身上的白衬衫被泥弄得白一片黑一片，像极了一只斑点狗。年轻人生气地跳了起来，两人扭打在一起，周围有人一阵骚动，像是要去劝架，但被他们一把推开。这时，该买菜的不买了，该卖菜的也不卖了，都跑来看这场激烈的争执。
“呜——呼呜，呜——呼呜”两声警报划破天空，一辆警车出现在大家的视线内。几个警察走下车，拨开人群，走到两人身旁，说：“我们刚接到报警，说有人在这里闹事，这里可不是搏击馆！”说着把两人分开，对两人调教一番后，警察开车走了，年轻人也骑上车离开集市，集市又恢复正常。
要是两人都互相宽容，可能这件事就会成为另一个故事。
这样的衣着_小学六年级记事作文750字
正所谓“人靠衣裳，马靠鞍。”再好看的人，没有好看的衣服衬托，也没那么好看。相反，不太好看的人，穿上好看的衣服，也会带来视觉感。在上个学期，我们学校就举行了一场服装展览会。
唐朝宫服
这印象最深的就是四班的唐朝宫服，小模特们穿着华丽的服装，一个个女孩的头发向上盘起，插着许多小东西在后面，前面是一个金灿灿的凤冠，妆容画出一双丹凤眼，给人凌厉、威严的感觉。她们那衣服着实华丽：底色是大红的，边上一部分是黑的，长长的衣摆拖在地上，身后的薄丝披风在阳光下闪闪发光。重要的是衣服上的绣品，那是用金丝绣的，一只只凤凰在上头展翅高飞，好像真的要飞出来似的，想必是在扮演皇后呢。这样的衣着，让我看到了唐朝的繁华，万朝拜会，海纳百川的气势，这种感觉令人十分震撼。
抗战兵服
还有一种也令我记忆犹新，穿的是抗战士兵的服装。一名“小士兵”头上戴着蓝布小帽，上面有一颗耀眼的红色五角星，身上背着一炳“大刀”，腰带上还挂着“小手枪”。他的衣服和裤子也是蓝色的，衣服上黑纽扣闪着光，手臂上用白布红线绣着“八路”两个字，小腿用绷带缠着，也不知道为什么要缠。有趣的是他的脚，竟穿上了草鞋，往那一站，还真是一名“小八路”。这样的衣着，让我仿佛进入了战争，成为了一名士兵，大家一起保卫着自己的家园，体内的热血不断地沸腾。
近代民服
这样的大会自然少不了我们优秀的五班了，没错，我们班展示的就是近代民服。我的好朋友扎上了两条又粗又长的麻花辫，脸上看上去有些空，没化什么妆，却显得清淡素雅，活力四射。她的衣服是红色网格状的，下摆打了一个小结，虽然有些参差不齐，却是那时最时髦的穿法。裤子是蓝褐色的牛仔裤，墨色布鞋里装的小脚踏着步。手上还提着老式收音机，收音机似乎还放着音乐，笑起来还真有那种年代的美感。这样的衣着，让青葱岁月的气息扑面而来，这感觉就是一下变老了，又在感染下，变得青春起来，是那样令人依赖的好。
展览会结束后，我想：从古而至今有这么多绚丽多彩的服装，这样的衣着果然能让人变得美丽起来。
背课文竞赛_小学六年级记事作文600字
唉，又要背课文了!我们不情不愿地站起来。
但不情愿也没有用，很快教室里就充满了读书声，大家也都全情投入了。
只过了几分钟，陈祎萌就第一个来找老师，似乎已经背了下来，在让老师【育儿指南 www.yuerzhinan.com】检查。
她一定背得很流畅，因为老师的表情渐渐地由怀疑变成了欣赏。见到此状，我们都更加焦急了，不甘落后，语速加快，心无旁骛。偶尔，也有一些“无聊人士”，说几句题外话，但不等说完，周围的人就会大声怒喝:“别说话行不行!安静一会儿!”
每一个角落里都有人在大声背诵，桌子边，墙壁旁，柜子边，还有门边也挤满了人，大家都在寻找自己认为适合背诵的地方。背诵的姿势也是千奇百怪：有把书捧在胸前的，有把书贴在脸上的;有靠着墙的，也有藏进窗帘里的;有趴在柜子上的，也有倚在门上的;有捂住耳朵、紧闭眼睛、来回踱步的，也有人三五成群一起背。
只要背过了一段，同学们就争先恐后地挤过人群，跑上讲台，“翻山越岭”地在黑板上记下自己的成绩。不一会儿，讲台上就人满为患，黑板上是密密麻麻一大片龙飞凤舞的名字。那些在讲台下的同学，看见有人背得比自己快，就紧张地皱着眉，全神贯注地背着，生怕落在别人后面。教室里叽叽喳喳全是背书声，再也没有人说闲话。
好几个人背完了老师要求的段落，又继续背其它的，没人坐下，也没人闲着，完全没有之前的抱怨，所有人都乐在其中。课桌边又小又挤，就干脆来到教室两边，倚着墙壁或暖气片，或三五成群站成一堆，或席地而坐拉成一排。
许多人背过了全文，又在预习下一课。老师欣慰地喊停时，大家脸上都带着失落、不服和恋恋不舍的表情，不想这么快就结束。每人都收获颇丰，嘴角鼓呀鼓呀，全是成就感。
迈进学习的“大门”_小学六年级记事作文600字
学习，大家应该都不陌生。但是，你有没有真正迈进学习的大门呢？
记得在我上三年级的时候，因为老班主任的退休，学校重新为我们找来一位30刚出头的老师。那时的我，是一个怎么学都学不会的，因此成绩特别差的学生，没有人愿意和我做朋友，老师们也开始渐渐疏远我。这次上数学课，我想平常一样乖乖坐在椅子上，但不同的是我十分专注地听老师讲课。突然，老师让我回答一下问题，我站起来，低下沉重的头。老师又给我重复一次题，我把头沉得更低了。这时，我的同住悄悄地告诉我这道题该怎么做。我大声地反驳道：“不是那样做！”随后又把自己的想法表述出来。谁知刚说完，老师就鼓掌，赞叹道：“小田，你答的非常好，这个思路是没有人想到的。下课后，来一下老师办公室，好吗？"我点点头，便坐下了。
一会儿，下课铃声响了。老师宣布下课，并走出了教室。
老师出去后不久，我也低着头，迈着沉重的步伐走向办公室，路上一群人对我指指点点，说说笑笑。我心里不爽的说："笑什么笑，你们没因错去过办公室吗？”到了办公室王老师告诉我：“小田啊！以后上课大胆回答问题好吗？你看你今天答得多棒啊！”“可是，老师。我答的不对会被同学笑话的。”“每个人都有回答错的是时候啊，再说学习，不是说你不爱动脑筋，而是没抓住技巧。"老师还想说什么，但上课铃响了老师让我先回教室。回到教室，我没有听课，一直在思考老师的话。下学后，老师给了我一个信封，我迅速跑到一个没人处拆开信封一看，原来是学习技巧。我把信装好，像得了宝似的，我把它放在书包的夹层里自信的向家走去。
王老师的话让我受益匪浅，也让我信心大增。从那以后，我的学习成绩直线上升，因为我抓住了学习技巧，真正迈进了学习的”大门“。
第一次读懂了爱_小学六年级记事作文750字
小时候，我从妈妈嘴里听到了“爱”这个字，于是，我常常思索，爱，究竟是什么？
想不通，5岁的我便用带着几分稚气的声音去问妈妈：“妈妈，妈妈，究竟什么是爱呀？“哦？”妈妈的目光从书籍上转移到我身上来，笑着回答道：“爱呀，就是能够使人感到舒适的一种东西。”5岁的我似懂非懂地点点头。于是，爱，在我的心底留下了一些印象。
几天之后，我躺在床上，由于我的背有一点痒，自己又挠不到，怎么办呢？于是我就让妈妈给我挠一挠背，在妈妈帮我挠背时，我感觉好舒服呀！于是，我便高兴地问：“妈妈，妈妈，这就是爱吗？您说过，爱能使人感到舒适，我现在感觉好舒服呀。”妈妈停止了抓挠，走到我面前，微笑地盯着我，在妈妈如潭水一般地瞳孔里，我看到了那个满脸疑惑的天真的自己。“不，这不是爱。爱不仅能让人感到舒适，还能让人感到温暖。”妈妈微笑着向我解释到。在妈妈地微笑中，爱，在我心中的印象加深了。
又过了几天，我和妈妈在小区里散步。这时，我抬了抬头，望向天空，几缕阳光照在我的脸上，顿时，温暖包裹了我全身。我问妈妈：“妈妈，妈妈，这是爱吗？”妈妈盯着我，微笑着回答：“不，不是的。爱不仅能让人感觉到温暖，还可以让人感受到分外的快乐。”于是，爱，在我的心里又一次加深了。
后来有一次，妈妈带我去钓鱼，我看着自己拉上来一条又一条鱼，虽然很小，但心里却十分快乐。于是，我再一次向妈妈提出了那个熟悉的问题：“妈妈，这就是爱吗？”妈妈回答道：“不，这不爱。爱，不需要别人为你解释，需要用你的心去感受。”这一次，妈妈没有再为我解释，为我形容。
直到我上小学二年级了，依旧没有彻底弄清这个问题，但是，自从那次钓鱼之后，我放弃了追寻答案。这件事，也被我渐渐淡忘了。一个周末，我看见一个小弟弟的气球卡在树枝上了。出于好心，我便帮他把气球取了下来。他抱着气球，用一双大眼睛盯着我，对我说道：“大哥哥，你真有爱心。”爱？我的思绪飞快地回到了两年前，“妈妈，这就是爱吗？”这个熟悉的声音回荡在我的耳畔。“哦，原来这就是爱！”我自言自语到，“爱不过就是那些能让人感觉到舒适，温暖，快乐的事物罢了。”