一堂生动的作文课

今天是星期六，有我们都喜欢上的金笔作文课！上课铃刚响，李老师就迈着轻快的步伐走进了教室，微笑着对我们说:“今天，我们来做击鼓传物的游戏吧！”同学们激动得欢呼起来:“好啊！好啊！”

李老师拿出一个铅笔盒大小的塑料盒，里面还装有一支钢笔。她拍拍手对我们说:“大家安静了，我来说下游戏规则。这个盒子从我最左边第一排第一位同学开始，依次往右传，第一排最右边的同学又往后传给第二排最右边的同学，依次又往左传，这样一排排传下去。我背对着你们，等我击掌声停下的时候，盒子在谁手中谁就要接受惩罚，好不好？”同学们兴奋地回答到:“好！好！”

精彩的游戏开始了！李老师掌声一响，第一排最左边的赵云琦飞快地把盒子传给了吴宇桐，吴宇桐迅速地传给了下一位同学……同学们你传过来，他传过去，动作都非常迅速，好像这个盒子是个烫手的山芋一样！忽然，掌声停了！盒子在王畑懿手中！李老师大声说到:“笔就送给你了！”我们大吃一惊，就奇怪地问李老师:“不是应该惩罚她吗？怎么变成奖励了？”李老师笑嘻嘻地说:“我对她的惩罚就是把笔送给她呀！”我心里有些失望又有些嫉妒，为什么那个人不是我呀……

第二轮游戏开始了，这次是崔浩博“中彩”了！我们都很羡慕地看着他，心里想:这次老师会奖给他什么呢？李老师大声宣布:“崔浩博，用屁股写出你的名字！”听了老师的话教室里一片欢笑！崔浩博大方地来到黑板前面，扭着屁股，写起了大字！看着他滑稽的样子，同学们都高兴地笑了起来……

游戏结束了！李老师要求我们用文字的方式记录下这一堂生动的作文课！

难忘的一堂课

难忘的一堂课

福建省漳州市龙师附小六年一班陈林馨 自从我跨入小学的大门以来，我上过许许多多的课，有生动活泼的语文课，有妙趣横生的数学课，还有奥妙无穷的自然课。其中三年级的一堂自然课让我记忆犹新，至今仍然历历在目。
那是三年前的一个星期二上午，临近放学，洪老师给我们布置一个特殊的家庭作业，那就是每人回家准备两个蛋壳。听到老师布置这项作业，我们都愣了，有的猜，也许老师准备让我们用做手工制作；有的猜，也许老师准备让我们画彩蛋；我猜洪老师一定让我们做实验用的。
看着我们纳闷的样子，洪老师露出了“诡秘”的一笑，好像在说：“下节课迷底自然会揭晓”。
上课了，大家急盼着洪老师赶快把谜底给揭开，洪老师猜透我们的心思，慢条斯理地说：“同学们请把准备的蛋壳放在桌上，我们准备用这蛋壳做个实验。”听到要做实验，我好不得意，我猜中了洪老师的意图。
“同学们，您们看这蛋壳，是拱形的那面容易破还是凹陷的那面呢？”
同学们异口同声地回答：“凹陷的那一面容易破呢”
“为什么？”大家茫然不知其中的道理。
洪老师接着说：“请同学们把准备的蛋壳拿出来，我们一起做个实验吧。”
我把蛋壳放在地上，拱形面朝上，举起手中的笔放在蛋壳上约5厘米的高度，轻轻一放，笔击中【www.yuerzhinan.com】了蛋壳。唉！蛋壳却安然无恙。我想：也许我没使上劲吧！还是再试一次。这次我索性用笔尖直接对准蛋壳的拱面用力一戮。奇怪蛋壳还是完好无缺。我环视四周，同学们和我一样也露出不解的神情。
看到我们茫然的样子，洪老师笑着说：“同学们再用蛋壳的凹陷面试验一下，然后比较它们的差别。”
我们将蛋壳反过来，让蛋壳的凹陷面朝上，用笔轻轻一戮，蛋壳破了。原来蛋壳的凹陷面是这样不堪一击。
“老师，这是为什么？”有些同学已耐不住性子，开始向老师发问。
洪老师顺手拿起前排同学桌上的一个蛋壳说：“这就是薄壳结构原理，由于这种结构的拱形曲面可以抵消外力的作用，结构更加坚固。北京的人民大会堂，悉尼歌剧院都充分地利用了这一原理，当然我们日常生活中薄壳原理无处不在，无处不有。请同学们去发现和发掘。”
几年来，我也慢慢发现了安全帽，汽车的挡风玻璃……都出自于薄壳原理，洪老师的这堂课留给我许多的思索。

指导教师：邹慧珍

难忘的一堂课一堂课作文500字

“叮铃铃“上课铃响了，语文老师健步走上了讲台，用威严的目光扫视着全班。

一分钟、两分钟.....，老师一言不发，同学们正襟危坐， 教室里鸦雀无声。“小胖、小军你们俩给我站起来!”语文老师略带沙哑的声音终于响起。

他俩你看看我，我看看你，一脸无辜站了起来。同学们交头接耳：“小胖和小军犯了什么错?””是呀，这两个同学成绩优异，是老师的小宝贝呢”,“老师平时很温柔，今天怎么啦”……语文老师板着脸，一声吼：“你们说说今天为什么私自调换座位?”

小军红着脸说：“我俩未经允许擅自调位是不对，不过......”没等小军说完，小胖接过说：“他知道我视力不好，担心我看不见黑板上的字，主动提出和我调位。”。这么一辩解，老师似乎更加生气了，大声说道：“没有规矩，不成方圆。罚扫一周!”

“小军和小胖，真冤!”不知道哪位同学小声嘀咕着， “老师也太严了吧，罚得这么重。”其他同学乘机窃窃私语。 见状，老师清了清嗓子： “有意见吗?可以提出来嘛。” “为同学着想，是好事呀，”“批评一下就得了，没必要罚扫。”几个“胆大包天”的同学直言不讳。 “严是爱，松是害……”“教不严，师之惰。”部分同学理直气壮反驳着。同学们形成两大阵营，你一言，我一语，唇枪舌剑。

……

“叮铃铃”一阵清脆的铃声打断了同学们的辩论，大家不约而同地望着语文老师，只见她笑眯眯地说“同学们，这节口语交际课就上到这里……特别感谢小胖同学、小军同学。”

“啊，原来如此。”同学们恍然大悟，教室里洋溢着欢乐的笑声。

大胆创新的一堂课!

令人难忘的一堂课!

有意义的一堂课

有意义的一堂课

广东省广州市花都区中心小学六（2）班郭贤均 星期五最后一堂课是劳动课,那天秋高气爽,阳光明媚,我们在老师的带领下植。
老师把大家带到学校里的一块空地上,就让大家干起来.同学们开始栽树了,大家挖坑、浇水、运树苗,干得真实热火朝天。张军、黄刚在挖坑。张军是个劳动行家,只见他三下两下就挖好了一个坑.王刚虽然在家是个小不点,可是他也毫不示弱,虽然挖得很慢,可是,也挺像回事.
我和小明互相帮助,正在栽树.只见小明用铁锹挖了一个圆圆的土坑,我一看,说:"坑太浅,树苗不容易成活,还要挖."只见小明又挖了起来,突然，“铛”的一声，原来碰到了石头，只见小明把敞开的衣服一脱，拿起铁锹小心地把石头挖起，再把石头搬走。这时候小明已是满头大汗了。他试了试深度说：“可以放树苗了。”我把树苗放了进去。小明擦了擦汗，拿起铁锹，给树苗培土。我双手紧紧扶着树干，对着远处的树苗看了看，小明给树干培好土，我打来一桶水浇到树根上。
短短半天，同学们已栽了一大片树苗。看着自己的劳动成果，同学们笑了。经过这次劳动，同学们学会了植树。
我觉的这堂课很有意义！

指导教师：李仁莲
文章记叙了一堂有意义的劳动客植树，内容具体，重点突出，语句通顺。