那是一次成功的尝试六年级记事作文400字

儒勒·凡尔纳尝试让第16家出版社出版他的书，最后他成功的出名了；约翰·戈达德尝试完成自己一生的目标，127个目标，他完成了106个

失败乃成功之母，没有失败就不会成功，俗话说：“不经风雨怎能见彩虹”我仔细思考了这句话发现我小的时候一件事正好验证了这句话。

我七岁那年，舅舅送了我一辆好看的自行车，我很喜欢这辆自行车，可是我却不会骑。真是望“车”兴叹呀！于是我决定要学会骑自行车。

爸爸让我骑上自行车，他在后面推，叫我一边踩脚踏板一边掌握平衡。他说他随时都可能松手，我自信满满的骑了起来，但我在爸爸松手时我总会摔下来，每次我从地上站起来拍拍身上的灰尘总对自己说下一次肯定成功。我又一次摔了，但爸爸却跑过来惊喜的对我说：“在我松手后你一个人单独骑了一分钟！”

我受到了极大的鼓舞，立刻来劲了，不到30分钟我就能让自行车“行走”了。

以后每天早上我都会跟着爸爸去二环路骑半个小时自行车，坚持了一个多月，我就能使自行车灵活自如地“奔跑”，别提有多开心了。

通过这件事我明白了一个道理，做什么事都要去尝试，就像儒勒·凡尔纳和约翰·戈达德一样。敢于尝试才能取得成功。

绵阳东辰二小6 5班 王浩宇（男） 指导老师：李丹

记一次辩论赛_五年级记事作文600字

俗话说得好：“书犹药也，善读之可以医愚”开卷是有益的，可有人说开卷也未必有益，围绕这个话题，我们就开了一次激烈的辩论赛。

大多数同学认为开卷是有益的，也有几个同学认为开卷也未必有益。大家各有各的理由，便开始辩论起来。正方的同学说：“我认为开卷有益。高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，就会增加知识。”反方也并不认输，反而振振有词地说：“小学生还不懂事，拿到什么书就看，如果看了一些不健康的书。反而害了自己。”正方听了也满口有理的说：“如果小时候不多看书，长大了就不能找一份好的工作。莎士比亚说过：“书籍是人类的营养品。”我们应该多看书，看多了就能辨别一本书的好坏，而且作文也能写得非常好。难道读书是未必有益的吗？反方听了，觉得也有些道理，但还是坚持自己的观点：“俗话说得好，‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏’。如果那个人看了不良的书，看过瘾了，可能做出不良行为。英国作家菲尔丁所云说，‘不好的书也像不好的朋友，可能把你带坏’。所以我们认为读书也未必有益。

我认为读书有益【yuerzhinan.com育儿指南】，因为如果不读书，长大了就没有成就。哪个伟大的名人是没有读过书的？爱迪生不就是个例子吗？他读了很多书，从中得到启发，又进行了大量的实践，才发明出来电灯的，读书就是有益的。

辩论赛结束后，同学们仍然是议论纷纷，不过通过这次辩论赛，我们知道，我们应该多读书，而且要读好书。

一次特别的体验活动-六年级记事作文500字

清晨，我来到了位于小区旁边精巧别致的“蔬乐事”——蔬菜超市。今天我有机会来这里参加一次特别的体验活动——充当一名临时的蔬菜管理员。

脚步刚刚落在蔬乐事的大门，就看见一个个忙碌的身影不停地在给空荡荡的货架“喂食”，我也满腔热情的开始了我的工作。阿姨交给了我一个简单的任务——将番茄整整齐齐地摆上货架。番茄红通通的，犹如一个亮堂的小灯笼。我拿起几个大番茄，一排一排地往货架上摆着。刚开始，我摆的番茄上下不分，左右随意。阿姨见我把番茄随意摆放，于是耐心地教我摆放番茄的小窍门……哦!原来是这样，番茄要摆得美观而又容易被顾客挑选，并且不能之间有间隙，还有番茄的头要朝下，把番茄最漂亮的一面展现给顾客，就像表演舞蹈时，把最好的姿态留给观众，只有这样顾客才会购买。

听了阿姨的小窍门后，我调整了番茄的摆放方向后，将一个个通红的番茄摆满了货架的底层。接下来就开始摆放第二层的番茄了，我小心翼翼的将第二层的后面用番茄填满，在逐渐往前叠加，形成了一个金字塔状，金字塔成型了，剩下的番茄怎么办呢?哦!可以放在它的周围形成一个漂亮的护栏，大功告成!货架被我填得满满当当，漂亮极了!

看似简单而又美观的番茄布局，原来还有这么一门学问。丰富多彩的世界等待着我们去体验，让我们保持对生活的热爱，创建美好世界!

难忘第一课-六年级记事作文600字

今天，我们的语文老师——韩老师给我们上了六年级以来的第一节语文课，这是一节别开生面的课。

当上课铃声响起时，韩老师并没有直接上新课，而是坐到了讲台旁的椅子上，我们见韩老师没有上新课，心中很好奇也很疑惑，接下来，韩老师像是看穿了我们的心思似的，说：“这学期的第一节课我们先来自我介绍一下……”他顿了顿，又说：“就按照学号来排顺序吧!”后一句话犹如一个晴天霹雳直穿我的耳膜，要知道，我可是1号呀!顿时，我像个泄了气的皮球似的，有气无力地趴在了桌子上，以至于我在接下来的三分钟什么也没做，只是傻呆呆地坐着，像木头人一样，直到韩老师叫到我的名字时我才如梦初醒，于是，我上去草草说了几句就结束了自我介绍。之后上来的同学也是语无伦次，韩老师听了，微微摇了摇头，说：“自我介绍得讲出自己的特点，你们不要这里讲讲，那里讲讲，到最后别人什么也不知道。”听了韩老师的指点，又有很多同学跃跃欲试了。可是有些同学还是没把自己的特点讲出来，就像小强说的：“我叫小强，今年11岁了，我最喜欢吃鸡肉，我经常到湖边散步，有时我还喜欢看电视。”韩老师听了这段话，还是摇摇头，说：“你们得把自己的特长讲出来，并围绕这个特长说五句话。”我们听了，都若有所思的点了点头。韩老师的话果然奏效，接下来的同学讲得都让韩老师满意，其中就数小红讲得最好了，她是这样说的：“我叫小红，今年11岁了，我最喜欢唱歌，我的特长也是唱歌，我最喜欢的歌是***。”接着她现场唱了两句那首歌。

时间总是过得很快，放学铃响了。不知不觉间，已经过去40分钟了。我们六年级的第一节语文课，在一片欢笑中结束了。