最美老师——张老师-描写老师的作文600字
说起最美老师，我一定会选张老师，美的不是他的样子，而是他的品质。
张老师是一个普通人，他总爱戴一副半框眼镜，“咄咄逼人”的目光显得他严肃又严厉。他细胳膊细腿，并没有显现他很弱小，反而让人感到威严又令人敬畏。但有时张老师上课会迟到，于是我把张老师划为不守时的人之列。
因为一件事让我改变了我认为张老师懒惰的想法。
那时已经放暑假了，我正悠闲自在地吃着冰棍，看着电视，这时，妈妈兴高采烈地从房间跑出来，告诉我作文需要修改一下，我漫不经心地哼了一声，左看右看，感觉我的作文没有任何瑕疵，懒洋洋地拿起铅笔随便改了几个错别字和病句，便叫妈妈发给张老师。本以为张老师肯定不会马上批改，可张老师以火箭一样的速度回了信息，他说有许多问题，有空打个电话给他。在妈妈的催促下，我勉勉强强地打了张老师的电话，竖起耳朵听了起来，张老师开始评价我的作文：“这句话不通顺……这里标点符号写错了……”立马找来纸，一字不差地记录了下来，刻在了我的心里，意识到了自己的作文有多差。
我挂了电话，仔细回味张老师的话，记得牢牢的，我猜想张老师必然在电话的另一头快速地批改作业吧，他的眼睛上写满疲倦，好不容易批完作业，又要修改我的作文，忙得不可开交。这么勤劳负责的老师，速度如此快的老师，怎能是一个不守时之人呢?多少时间加班加点地辅导我们的学习，批改我们的作业，我回想着我幼稚的想法，感到内疚极了。
张老师不顾休息地为我们批改作业的精神值得我们学习，这也是他是我心目中最美老师的原因。张老师，一个跟我们没有血缘关系的老师，他却处处为我们着想，所以我们永远不知道老师有多么辛苦。
漫画老师-描写老师的作文400字
在学校里，有人喜欢幽默的英语老师，有人喜欢严厉的数学老师，还有人喜欢温柔的音乐老师……但我喜欢我们有着“千里眼”的语文老师。
我的语文老师有着一头黄【yuerzhinan.com育儿指南】黑色的短发，一双乌黑的眼睛镶嵌在脸上，一副金框眼镜架的高高的鼻子上，看起来非常美观。老师的“千里眼”可厉害了!什么?你竟然不相信?那我就来讲讲吧!
上课时，老师两只手撑在桌子上，手里拿着一根粉笔，虎视眈眈的注视着整个教室，不放过任何一个小动作，即使有桌子、抽屉、书本等掩护，依旧逃不开陈老师的“法眼”。
“后面那两个同学，有什么那么好玩的，拿到讲台上给大家看看。”同学们听到这番话后，立马挺直腰板，身体坐直，更别提那两位同学了，他们吓得冷汗直流。
有的时候上课没有铃声，等到上课时，语文老师就走到走廊上，找我们班的同学，放眼望去，操场上到处都是人，看得眼花缭乱，再加上大家都穿着校服，远远看去，就更难分辨了。可是语文老师却能一眼就能看出来，一叫一个准。
我佩服我们的语文老师，不仅聪明，还有“千里眼”的特殊本领。
辣椒老师-描写老师的作文500字
我们的“辣椒”老师是一名体育老师。和她的外号一样，有时会“很辣”。
我们上课时，如果有同学悄悄讲话，“辣椒”老师会用她的第一招--“狮子吼”。只听老师大吼一声，那音量犹如飞机的轰鸣，那气势不输于一支万人军队的气魄，仿佛整个学校的人都被她的声音“震荡”到了。再看看那同学，已经被这震耳欲聋的声音吓得面如纸色，冷汗像被放出的猛虎一般争先恐后地涌了出来，其他同学也被吓得打冷颤。
如果这招不起作用，“辣椒”老师会迅速使出第二招--给那同学放出一个“眼神杀”。她的眼神仿佛是尖锐的钢针，以迅雷不及掩耳之势向那同学猛击过去。当“钢针”穿到他的身体时，他好像被冻住了似的，脸上突然没了刚才的傲气。之后，“辣椒”老师将那个同学叫到面前，用“嘴式机枪”猛烈射击，直到那同学被彻底“降服”，乖乖听课为止。
虽然“辣椒”老师看起来总是火辣火辣、凶巴巴的样子，但隐藏背后的却是对我们沉甸甸的爱!她为了锻炼我们的体能，经常给我们增加运动量，但每次加量都根据每个同学的情况，制订合适的训练方案。她为了让我们更加优秀，也在努力地寻找自己的不足之处，完善自己的教学方法，一丝不苟的管教着我们，让我们更茁壮地成长。我为能遇到“辣椒老师”而感到庆幸和幸福。感谢她对我们的无私付出，谢谢您敬爱的“辣椒”老师!
辣椒_描写植物的作文400字
辣椒，大家都非常熟悉!
辣椒的品种很多。炒菜的时候一般用菜辣，长的就是唱的或圆的。做蘸水的时候，一般用小米辣，朝天椒，涮辣等。从形状上看呢，有的尖尖的，与中指大小差不多;有的圆圆的，有点像灯笼;有的弯弯的，有点像牛角;有的像被撇弯的，仿佛像钩子一样。远远望去，一个个辣椒就像充满稚气的孩子，正向我们打招呼呢!
辣椒的童年时光是青涩的，慢慢的长到了青年，辣椒青年时候是青红相间的，到了成年，辣椒成年的时候是火红火红的，到了晚年，晚年的辣椒是橙黄色的，很快就要落叶归根了。
有一次，我在吃菜的时候，一不小心就把辣椒吃进嘴里了，“太辣了!”我说。把我辣到话都说不清楚了。突然感到身体发热，好像有一个火球在我身体里不断燃烧。妈妈叫我去喝水，我喝了但还是挡不住辣，最后我喝了一点牛奶，终于不感觉那么辣了。我真的佩服那些会吃辣的人，而且事无辣不欢呀!
辣椒不仅辣，而且辣椒含有的成分也很多。辣椒具有丰富的维生素C，赖氨酸含量也很丰富。在蔬菜中可算是首屈一指!
辣椒不仅可以物用，也可以药用。
辣椒虽然平凡，但是却承载了我童年的回忆。
“漫画”老师-描写老师的作文650字
当你进入五(2)班的语文课堂上时，你总是会看见一位女老师在讲台旁正眉飞色舞、手舞足蹈，引得大家哈哈大笑。这，就是我们可爱的新任语文老师——王老师。
王老师有着一双大眼睛，弯弯的眉毛似刚出来的新月。她乌黑的头发经常半披着，卷卷的，十分漂亮。她平日里喜欢穿长裙，这使得https://www.yuerzhinan.com她显得特别娴静，可是一旦到了上课的时候，她又是那么地灵动且活力四射，让我们眼前一亮，更让我无可救药地爱上了语文。
有一次，上《桂花雨》这课时，王老师一边用声情并茂的语言讲解着，一边双手努力地抱着面前一大团空气，两腿并拢，整个身体前前后后地摇晃着。此刻，我们的面前仿佛真有那么一棵桂花树，王老师正摇着它，树上的黄色小花儿带着芬芳迷人的香气在我们的身旁落下，就像下了一场雨一样。我们于是大声地朗读起来，“啊!真像下雨，好香的雨啊!……”我也沉浸在了那金桂飘香的场面里，心情久久不能平复。
我佩服王老师上课的幽默诙谐，更佩服她“以柔克刚”的招术。
开学第一天时，王老师就告诉我们，她杜绝“三罚”：罚站、罚抄、罚作业。一开始我还不太信：王老师这样的“以柔克刚”法则，这“柔”到底能克“刚”吗?班级一定会乱成一锅粥吧?
后来，我才发觉我想错了。世间竟然有这么一种神奇的招术——“叮铃铃”上课铃响了，有两位同学还依然沉醉在自己的“小天地”里呢。只见王老师眼睫毛一眨，美目一下子就温柔地扫过他们二人的脸庞，他们俩就像是喝了解酒药，马上就乖乖地把双手放好，腰挺得比喜马拉雅山峰还直、还高。我当时差点都要惊呼王老师为天神了，一直深以为奇。
王老师像一位魔术师，让我们爱上了语文;她又像是一本厚厚的书，源源不断地给予我们知识与力量。这就是我们可亲可爱的王老师，你喜欢她吗?
“漫画”老师-描写老师的作文600字
她有一对浓密的眉毛，下面长着一双会说话的大眼睛，细长的睫毛将这双眼睛衬托得灵巧可爱;她有一张能说会道的樱桃小嘴，常常在讲课时让我们着迷;她最喜欢穿长过膝盖的裙子，每天翩翩然地来到课室，为我们带来美好的一天;她还是一位既严厉又慈爱的好老师，在我们取得了满意的成绩或是听到我们琅琅的读书声时，她的脸上就会被幸福填满，一双大眼睛就会变得炯炯有神，闪闪发光。
虽然她平时很和蔼，但她发威时也特别厉害。有一次上语文课，她背过身去写课题，大家开始窃窃私语，教室变得嘈杂。就在这场”演讲“达到高潮时，她猛地一转身，眼睛好像要喷出火来。大家赶紧”急刹车”闭上了嘴巴。“刚才是谁在说话?站起来!她严厉地说。全班只有两个人站起来，只见她的眉头拧成了一个“川”字。“站起来!”她叫道，又有几个“倒霉鬼”缓缓站起来了，大家吓得气不敢喘，生怕呼吸声大了，使自己受到牵连。教室里鸦雀无声，连根针掉到地上都听得见。“有胆说就没胆承认吗?”她的目光逐一扫视班里每一位同学，那目光仿佛能看穿我们的心思，像一把利刃，咄咄逼人，闪着冰冷的寒光。我的心怦怦直跳，我到底站还是不站?如果我站，那多没面子呀，同学们肯定要笑话我的!但要是不站，心里又感觉过意不去。她那犀利的目光好像停留在了我身上，脸色愈加难看。我只好战战兢兢地站了起来，脸红得像火在烧。看到陆陆续续站起来的同学，她的脸色才缓和了一些。良久，她才开口，声音又恢复了和蔼可亲：“要勇于承认错误，知错能改善莫大焉。”我们在她的话音中低下了头。
她就是这样一位严慈相济的老师，我们既敬畏她，又喜欢她。你猜她是谁?她就是我们了不起的语文胡老师。
“抓包”老师-描写老师的作文800字
我的“抓包”老师是我的班主任，她姓蔡，个子矮矮的，头发也很短，手上还有茧，那是写论文写出来的，她还是位尽职尽责的人!
为什么叫她“抓包”老师呢?因为“抓包”老师总能在我们做错的时候找到我们，“抓包”老师抓包了上课开小差的同学，抓包了没有认真写作业的同学，抓包了在老师休息时玩吵闹游戏的同学。
我们班有位男同学的上课时还不会背教过的古诗，下课了不久，老师就想问他现在会不会背，可是那位男同学看见“抓包”老师就往男厕所里跑，觉得老师一定进不来，找不到他，可他怎么可能逃出老师的魔爪呢?第二天下课在那位男同学玩闹时，“抓包”老师还是找到了男同学，问过后才知道他还是不会背，抓包老师只好把他叫到办公室，看着他直到会他会背为止。
有一次，我们班的最后一排就犹如菜市场一般，全都在说话，似乎在买菜，有人觉得太贵，一直在讨价还价，谁也不服谁。而其他同学呢，有些正在津津有味的看着课外书，有些在认真的预习，还有些慢条斯理的画画，每个人都很安静，反正整个班级只有他们与众不同。我睁大了眼睛，张大了嘴巴，十分惊讶，难道他们不怕被“抓包”老师抓住吗?“铃铃铃”上课了，“抓包”老师走了过来，可是最后一排还是叽叽喳喳吵个不停，“抓包”老师看着他们走了过去，离最后一排越来越近“抓包”老师的面色越来越严重，而后排的同学看见了“抓包”老师，瞬间安静了下来，紧咬嘴唇，头上还直冒冷汗，十分紧张。我想他们一定在心里说千万别被发现呀，千万别被发现呀。虽然他们现在没有讲话，可“抓包”老师还是很生气的，把他们叫到门口，较后面的同学长呼气了一口气，我想他们可能以为“抓包”老师找得是他们吧。叫出去的同学被严厉的说了一顿：“别人都在认真听课，就你们在说话，下次不能这样了。”听见“抓包”老师的说话声，我暗下决定，以后一定要认真学习上课绝不开小差，再也不被“抓包”老师抓包，不然可就惨了!
可奇怪的是班级纪律越来越好，被抓包的同学也越来越少，“抓包”老师的每一次抓包也让我们成长了不少!
“大辣椒”老师-人物作文600字
短短而干练的头发，戴着黑色边框的近视眼镜，抹了一层像火焰一样的口红，穿着漂亮的裙子，满面春风地来到教室。她，就是我们敬爱的语文老师——何老师!
她穿着白色的上衣，米黄色的裙子，虽然看上去雷厉风行，但脸上总是挂着微笑。每次她大步流星、风风火火地走进教室，然后大声喊道:“上课!”顿时教室里鸦雀无声，上课时自然没人敢开小差啦!
何老师用她的火眼金睛扫视全班，只要看见一个同学在开小差的话，顿时就变得严肃起来，严厉训斥着，瞬间变成一个火红的“大辣椒”，全身喷出火焰。何老师不怒自威，那一团团红色的火，把那位同学噴得脸刷地一下通红，像极了火龙果。直到那位同学知道自己错了，何老师才会继续给我们上课。
“大辣椒”也有可爱的一面，记得去年元旦那一天，我们带了很多零食过来，玩的很开心。让我们大家非常意外的是，何老师居然和我们一起玩，就像一个调皮的大孩子。我们玩着老鹰捉小鸡，我们轮流当老鹰，开心极了!每次我们开展活动冷场了，她总会给我们出谋划策，就是一个充满智慧的女神!
何老师还有非常幽默的一面，上次讲到《落花生》那道题时，提到花生身上有什么值得我们学习的品质时，她幽默地说：“你们写的是要学习花生，难道你们都要像花生一样努力地发芽、结果吗?”顿时班级里传出一阵阵笑声。何老师看着我们，等我们安静下来，她才告诉我们：要学习的不是花生，而是学习花生可贵的精神。做人要像花生一样，做实实在在的人，不要做外表好看而对别人没好处，华而不实的人!
这就是我们的何老师，她有着和颜悦色的一面，有声色俱厉的一面，也有可爱的一面，还有非常幽默的一面，这就是我们的女神何老师，我们都非常喜欢她!
“恭喜”老师-描写老师的作文550字
许老师是我三年级的英语老师。
她留着短发，不管下课上课都是笑眯眯的，而且嘴上总挂着“恭喜，”这“恭喜”有时是好的，有时是坏的。许老师到处恭喜同学们，所以我就叫她“恭喜”老师。
平日，许老师会和我们聊天，玩耍，如果我胜出，她会笑着说:“恭喜恭喜。” 然后打个拜拜的手势，向办公室走去。
有一次，许老师突然袭击检查英语背诵，我觉得很兴奋!因为有许多人会接到那些刺激的大礼包，为什么会收到呢?你来听我仔细讲：如果会背，她就会笑着说: “恭喜恭喜，获得一星!” 如果不会背，她还是面带微笑地说: “恭喜恭喜，获得大礼包一份，到后面罚站十分钟，下课后把要背的抄三次再背给我听。” 想必这样的大礼包有不少同学收到过，脸上都充满着“开心”，许老师也露出了“满意”的笑容，” 继续检查下一位，好巧不巧，正好报到我。起初背的很流利，但在结尾时，我的脑袋里突然一片空白，只有断断续续的词语，头上掉下一颗豆粒大的汗珠。她提醒我：“陈洁是怎么说的，怎么回答的，再思考下。” 我的脸渐渐红了起来，眼睛不知道往哪里看，手不停的捏着裤子，嘴巴一张一合却没有声音，这时候老师开始倒计时：五、四、三…… 就在我要收到大礼包时，记忆又瞬间回来了，我迅速背出结尾，还好，礼包退邮了。她嘴角上扬，眼睛看着我：“恭喜恭喜，获得一星，” 还伸出手竖起了大拇指。我坐下来，慢慢回忆着刚才的一切，实在是太险了。真是名副其实的“定时炸弹”啊!
这就是许老师，一个到处“恭喜”同学的英语老师。
老师_描写老师的作文300字
我很喜欢我们班的语文老师，她每次上课都会给我们讲一个动人的故事，或她小时候发生的趣事，让我们爱上语文。
她的头发黑中带黄，鼻梁上架着一副眼镜，显得很有文化。她每次说起话来，都很温柔。我们上《竹节人》这一刻的时候，老师用那温柔的话语让我们陶醉其中，讲着讲着，我们不自觉的被引进文章中，和故事的主人公一起紧张一起笑。老师也默默地笑了。
老师还让我们表演，大家都积极参加。表演时，老师把同学们“做”的竹节人没收了，我表演课文里的学生，去了老师的“办公室”，一看，原来如此，老师也像我们那样贪玩儿，把同学们的竹节人玩了起来，嘴里念念有词：“没人知道我在玩竹节人。”老师表演的活灵活现，让我们觉得好像就是《竹节人》这个故事中的人物。
我喜欢这样有趣的语文老师。