路过泥泞，方能留痕-抒情作文600字
人生如逆旅，我亦是行人。我们都是天地间的过客，永恒存在着的，是脚下的路，蜿蜒绵长的远方。
我们总愿意去做些什么，留下一些足迹。去告诉我们的后代，曾经，我们经历过的，光辉岁月。可是，我们怎样才能留下足迹呢？
那经雨水冲刷过的，又坦又硬的水泥、沥青路自然是不行的。成千上百个人曾从那上面走过，毫无阻碍的走过去。那路依旧是那路，和那些从没有人走过的路一样，干净，整洁。
平坦的路留不下我们的脚印，那便只有泞泥的路了。
黄图经过雨水的滋润变得又黏又稠。那样的路总是很少有人愿意去走，但只要你去挑战了，便会留下深深浅浅的足迹。像屈原放逐，-路磕磕跸跸。他从混浊不堪的尘世走来，走至泊罗河，成就了一条光辉浪漫之路。哪怕隔着几个时代的岁月长河，他那飘逸灵秀的身影，我们也能从他留下的脚印一《离骚》中得以窥探;例如李白，他的足迹遍布大唐山河，他路过奔腾的江海，从黑暗势力的沼泽中走来，他路过险峻的蜀道，从清风明月中走来，留下一串串或豪放大气，或清新俊逸的脚印。只有路过泞泥，我们才能在这尘世中留下独属于我们的，痕迹。
有人说，所有不曾打败我们的，终将成为我们前行路。上的垫脚石，那些年所有我们被动接受的伤口，终将有一日会成为我们的勋章。如此，那些不曾让我们望而却步的泞泥之路，在我们跋涉之后，那凹进路面的深深浅浅的脚印，便是我们的战利品，上面镌刻着的，是我们存在的痕迹，透露出我们坚毅，不屈的精神面貌。
当然，在我们的人生之旅中，路过的并不会全是泞泥，也会有宽敞明亮的大道。那么，请多一点耐心，尝试着去经历，走破芒鞋之后，我们终会遇到泞泥的路，请勇敢的抬脚迈过，留下的脚印或许清浅，但，至少我们来过。
《丁香花》，你在天堂能听见吗
《丁香花》，你在天堂能听见吗宁夏区银川市西夏区第六小学六（4）班张辰玮
放学回家的路上，路过报亭，看见报亭外贴着第七期的《读者》海报，摸了摸口袋里的5元钱，足够了，便买了一本。
回到家，我迫不及待地拿出杂志，津津有味的看了起来。在封面，一个很特别的题目吸引了我——《〈丁香花〉，你在天堂能听见吗》，觉得很有意思，便立刻读了起来．
文章讲述的是一个身患绝症的女孩——曾梦捷，在一个很偶然的机会认识了唐磊，而且还成了无话不说的好朋友。但每次唐磊想见见梦捷的时候，梦捷总是避【yuerzhinan.com】而不见。直到有一天，梦捷打电话叫唐磊到北大附属医院来，说是想在生命中最后的几天见见他。经过几天的闲聊，唐磊忽然来了灵感，回到家里创作了当今著名的网络歌曲：《丁香花》。而与此同时，梦捷却在风雨中咽下了最后一口气。
其中我印象最深的地方是梦捷知道自己的身体状况时，做出的一切表现：“起初她绝望、哀伤了好一阵子，时日一长就把生命看得淡了。她知道自己活不了多久。原本就好静的她在妈妈的细心呵护下，多数时间徜徉在书海之中。梦捷每天只去学校上半天课，但成绩却出奇的好，不为别的，只为给老爸老妈争口气，不辜负他们的养育之恩。”此时的梦捷已经知道自己的生命在不知不觉中倒计时，可她还是在不停的学习，想在自己的生命结束前，再努力拚一次，为父母再争口气。看看梦捷，在比比自己，就觉得自己自愧不如。梦捷在自己生命中最后的日子里，都知道应该把握好时间，要让自己的生命更有意义，而我们小小年纪，就只会做一些碌碌无为的事，到了自己年纪大了就只会抱怨自己的一生是这样的无意义。
朋友们，让我们从小开始，多做一些有意义的事吧！因为生命不在于时间的长短，而是怎样让它活得有价值，如果你做到了，你便会是一个成功的人！
如果时光能倒流_想象作文450字
日月如梭，光阴似箭，一眨眼，童年的时光已经过去，我多想时光能够倒流，那么我就可以去弥补我的错误，和过去的遗憾。
如果时光能倒流25天，当时我正坐在考场中，做着我的期末试卷，如果我能再仔细一些，那么我就不会看错考题，导致4分的流失，但是时光不能倒流，我只能平静地接受自己那雷打不动的分数，只能在这最后的小学生涯中勤奋努力地学习，拿出自己十成的努力，争取在小升初的考试中考出好成绩，报答父母与老师。
如果时光能倒流一天，当时我正嫌俞宣含声音太大，会吵醒正在睡觉的爸妈，如果我当时的怒气能少一些，心平气和地与她说，那么我相信我和她的关系会越来越融洽。但是时光不能倒流，现在的我，内心充满了愧疚，如果她还在我家，我一定要与她说一声对不起，友谊是天长地久的，而回忆会渐渐消逝，直到忘记，所以，在最后的小学生涯中，一定要与同学相处好，才能不在自己的小学生涯中留下遗憾。
如果时光能倒流一个小时，当时我正在与父母一起吃晚餐，我多么想留住那美好的时光，而现在，我能做的只有写好这篇作文，完成父亲给我的任务。
我多想时光能停住，我多想时光能倒流，如果可以的话，我一定要去弥补过去的遗憾，体会过去遗失的美好，感受世界的温暖!
鲜花能告诉你
鲜花能告诉你广东省佛山市南海区大沥镇黄岐小学六（4）班肖文康 凉快的秋风赶走了浮躁的夏天，迎来了一个全新的季节，在这个金色的季节里，更大的意义将是收获。凉爽的大地上不断地传来了收获的喜悦。到底谁是最大的收获者，鲜花会告诉你。
在平直的地平线上，出现了一个活泼可爱的小女孩，一身粉色的衣服，两条马尾辫结上了粉红的蝴蝶结，使她那细嫩的脸蛋更显可爱。她蹦蹦跳跳地走着，口里哼着小调，一条鲜艳的红领巾飘扬在她的胸前。她就是六（4）班的林丹。
她来到一扇敞开的窗前，熟悉的景象立刻印入她的眼帘：一本台历、一本语文书、一个地球仪、一个笔筒，还有一副老花镜，这一切看似平常，但它们却蕴涵着老师那伟大的灵魂啊！多少个春秋，老师拿着她那个蓝色的地球仪，绘声绘色地向我们赞颂着中国人民的精神，描绘着中国领土上的每一寸土地；多少个春秋，老师坐在面前那张残旧的椅子上，手握着红色的钢笔，在课本上备课，为我们批改作业。如今，老师的节日--教师节到了，我们又应该如何回报她呢？林丹正在沉思。这时，温柔的晨曦照进窗子来，随即吹来一阵凉风，伴随着清风的还有一股菊花的清香。林丹顺着清香望去，她不禁喊起来：真美啊！在柔光的照映下，朵朵菊花争相斗妍。“啊，有了！”林丹心中一亮：“送鲜花给老师吧！”说做就做，林丹跑过去轻轻地摘了一些野菊花，然后又跑到了老师的窗前，把菊花一朵一朵地插进了笔筒，嘴里说：“花虽然会枯萎，但老师您的精神却将会万古长青，永不消失！”说完，她悄悄地离开了，细小的身影从地平线上渐渐消失了。
风轻轻地吹着，那些菊花在风中摇摆着身子。在这一个金黄色的季节里，到底谁才是最后的收获者，鲜花将会告诉你。
指导教师：张淑坤