小学读后感700字篇二_《刀疤豺母》读后感
最近我读完了一本名叫《刀疤豺母》的动物小说。故事的主人公是一只通人性，懂甘苦，明事理的好豺，草原豺的头领，名叫刀疤豺母。却被强巴理解为是老谋深算，狡诈，罪大恶极的坏蛋。因为它曾带领草原上的一群豺和人类结下种种恩怨。强巴一心只想把这群世世代代都生存在这片土地上的豺赶出尕玛尔草原。但他不知道豺是维持自然界生态平衡的功臣。最后，强巴领悟了食物链的重要性，费尽周折才把豺请回了尕玛尔草原。兔患解除了，人与豺的隔阂烟消云散。从此，刀疤豺母再也没有与村民产生冲突，也没猎杀过村民的牛羊。“仇恨是坚冰，感情是太阳。在暖融融的阳光的照耀下，再厚的冰层也会融解，化作一江春水。”
读了这本书，我最大的感受就是要保护好我们赖以生存的大自然，维护生态平衡。想想看猎人强巴因为豺群咬死了自己最心爱的猎狗雪娇而和豺结下怨，将豺群赶出了尕玛尔草原。以为从此这里万象更新，结果适得其反。雪兔泛滥，草原变得就像衣衫褴褛的叫花婆。再也没有从前生机勃勃，万物欣欣向荣的景象。这样一来，豺反而成了“功臣”，雪兔则成了“坏蛋”。豺原本有效地阻止了雪兔的泛滥，捍卫了生态平衡，立下了汗马功劳，却遭到村民们的误解。并且豺通常全都是捕捉一些老弱病残的雪兔，帮人阻止了瘟疫的传播。大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，破坏了大自然的食物链就是破坏了生态平衡。大自然的食物链一经破坏，哪怕只是其中一根“链条”断了，所有生物都得遭殃，包括人类也是其中之一。当世界上所有的动物都因为种种人为的原因而灭绝的时候，人类也就看到了自己的尽头。做任何事情都要有个限度。豺不能多打，一旦把它们赶尽杀绝，破坏了大自然的规矩，超过了限度，好事就会变成坏事，会带来预想不到的后果。所以我们千万不能破坏食物链，要吸取尕玛尔草原的这次教训，保护好动物和人类共同的家园，善待我们神奇的大自然。
我们要珍惜动物，维护生态平衡，人与自然和谐共处，世界才会变得更加美好。
读《悯农》有感_四年级读后感350字
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。唐代诗人李绅写的诗词告诉我们：中午太阳当头，农民仍在锄地，一串串汗珠滴【https://www.yuerzhinan.com】进了禾下土中。有谁知道餐桌上盘中的香米饭，一粒一粒都饱含着农民的辛苦。
但是，我们有些同学在中午，饭吃了一半，菜吃了一半，汤喝了一半就倒进了垃圾桶。有的甚至说不好吃，只吃了一两口，就不要了。一餐午饭，浪费的粮食和蔬菜多可惜呀！我不知道，这些同学知道不知道粮食的来之不易？知道不知道爸爸、妈妈工作、劳动得来的钱来之不易？据资料显示说，每年我国浪费的食物，可以供2亿人吃一年了。这是一个多么惊人的数字啊！
同学们，我们不应该浪费粮食，盘中的食物来之不易，我们要珍惜现在有吃、有喝过着的幸福生活。我们要积极响应学校提倡的“光盘”行动，从自己做起，不浪费我们盘中的餐。
读《刀疤豺母》有感_四年级读后感400字
假期过了一半，终于把过年那些杂七杂八的烦琐事弄完了。赶紧来写读书的感受吧。年前，书没读几本，只是看了杰克伦敦的《白牙》，沈石溪的《刀疤豺母》。又把《明朝那些事》复习了一遍，其他的书，都没看。
不扯闲撇子，说说《刀疤豺母》。
《刀疤豺母》主要讲了一支由一只脸上有刀疤的母豺，领导的豺群，因为和人类冲突结下仇恨，被人类无情驱逐。但人类遭到了大自然的报应，当地野兔泛滥成灾。人类即使动用多种方法，也拿它们没办法。只能把豺再请回来。费尽千辛万苦，豺终于回来了。没过多久，豺就把野兔收拾了。
看完后，我想到了一篇课文，第十五课。每次，人类都是自大的把自己的意愿强加给世间其他万物。人类自以为食草动物是善良的。其实动物并没有善恶之分。只是按人类主观的利益以及对大自然的一知半解，强加给动物的人类观点。因此，我认为，我们应该遵守大自然的规则，不能打破自然守则，要去多了解动物，所有的动物都应受到保护。我们应该珍惜地球的所有生命。如果违背了大自然的意愿，就会受到大自然的惩罚。
请大家从身边做起，爱护环境，保护脆弱的地球。
小学读后感700字篇一_《刀疤豺母》读后感
今天，我读了沈石溪写的《刀疤豺母》，让我加深了对维护生态平衡的认识，也使我想到了很多很多。
这本书主要讲了：作者到藏族的尕玛儿草原一带去考察，因为怕不熟悉地理位置，于是雇个向导强巴，在高黎贡山发现了金背豺，领头的是一只脸上有一道刀疤的母豺，强巴看到这儿，让他联想到自己的爱犬雪娇是被这活吃掉的，于是发誓把恶豺全部消灭掉，于是，他几次捕猎只打死两只老豺，抓了一窝小豺，最后因为恶豺帮作者解了围，把小豺放归山林，之后召集整个村庄，往天空打枪，把豺群驱赶走了，造成红毛雪兔疯长，造成瘟疫和粮食减少，强巴悔过自新，跟作者去把金背豺请了回来，维护了生态平衡，让人们生活变得越来越好了。
读完了这本书我明白了一个道理：“维护生态平衡，刻不容缓！”很多人们认为捕杀牲畜的动物就应该要杀死，如果做出反抗，就带领很多人一起把这种动物围剿杀死。这使一个完整的生态系统被打破，造成意想不到的后果，让人们蒙受损失，使它们后悔莫及，但是当人们醒悟的时候，原来的生态系统触底崩溃，导致人类的家园也遭受着破坏，让人们流离失所。
这让我想起了一个破坏生态平衡的案例：例如美国於1929年开凿的韦兰运河，把内陆水系与海洋沟通，导致八目鳗进入内陆水系，使鳟鱼年产量由2000万㎏减至5000㎏，严重地破坏了水产资源。在一个生态系统中减少一个物种，也有可能使生态平衡遭受破坏。中国大陆50年代曾大量捕杀过麻雀，致使一些地区虫害严重。究其原因，就是由於害虫的天敌麻雀被捕杀，害虫失去了自然抑制因素。这就是破坏生态平衡的下场。
读了《刀疤豺母》，让我明白了，维护生态平衡，刻不容缓！我们一定要维护生态平衡。这样才能拯救地球，拯救整个我们生存的家园。
读《自律》有感_四年级读后感350字
在我们生活中需要一种可贵的品格，它就是——自律。自律就是严格要求自己，善于反思自己的言行，修正自己道路上的方向。
《太甲》曰：“天作孽，犹可违，自作孽，不可活。”意思就是，《太甲》中说：“上天降给我们的灾祸，我们可以躲避。而我们自己做下的错事，逃也逃不掉。”（后果）
自律对我们小学生尤其重要，很多同学没有一点自觉性，干事情拖拖拉拉，自已管不住自【yuerzhinan.com育儿指南】己，做什么事情都要爸妈管着：做作业要人陪、要人管才能做好，上课要老师提醒才能认真听讲等等。但也有些同学是自律的人，干什么都干净利落，做事不用别人提醒，自己主动做好，课上与课下一样听话，在学校不做让老师操心的事情。回到家，先写作业后玩耍，不让爸妈反复催促，自己主动完成。
每一个成功的人都是严谨自律的人，所以同学们一定要培养自律意识，并主动在实践中应用，才能拥有美好的未来。
自律是对自己的约束，如果我们不能自律，自己破坏规则，那么别人也会不守规则，最终损害的将是我们共同的利益。自己管自己是不容易做到的，能够做到的人，都是勇敢的人，都是令人敬佩的人，让我们一起加油、努力吧！
读《论语》有感_四年级读后感300字
孔子，我们中国著名的文学家、教育家，儒家学派创始人，同时也是我最佩服的文学家，他的智力过人，《论语》，便是一个很好的例子。
《论语》是孔子死后由他的弟子们写的，里面记录着孔子平时教育弟子们时的言行，可以教你怎样为人处事，怎样做人。
子贡问曰：＂有一言而可以终身行之者乎？＂子曰：＂其恕乎！己所不欲，勿施于人。＂这段话说的是：子贡问孔子有没有一个字可以终身奉行的呢，孔子说：＂大概是恕吧。自己不想要的，不要施加于他人。＂
还有一次，子曰：＂过而不改，是谓过矣。＂孔子说：＂有过错，而不改，这才真叫过错。
其中，有一个地方最让我印象深刻，那就是当仁不让。子曰：＂当仁，不让于师。＂意思是孔子说：＂遇到合于仁德的事。就是对老师也不必谦让。＂如果这种事真的出现了，孔子连老师也不谦让，而我，却不一定，唉！
这本书很适合我们中小学生看，能教会我们怎么为人处事，快去看看吧！
刀疤豺母-读后感600字
“在一个广阔、碧绿的草原上，斑羊、兔子、野牛、羊、狼、豺与人类和平相处。它们在这里繁殖、生存。这里一片生机勃勃。”这幅和谐的美景图在我看过动物大王沈石溪的小说《刀疤豺母》后就一直浮现在我的脑中。
这可见无论是什么动物生存在这个大自然都有它的用处。如果硬要违反自然的规律，便会受到公正的大自然最严厉的惩罚，正义的天平不会因为谁是人类，谁是动物，而做出错误的决定。《刀疤豺母》讲的就是这个故事。
豺是食肉动物，只要是食肉动物在人类眼中便是十恶不赦，在以前我也是这样认为的。而本书的豺却与众不同。这是一个真实的故事。藏族向导强巴与藏族人民都狠豺们，于是他们将以刀疤豺母为首的豺赶离了它们生活多年的尕玛尔草原。灾难很快降临了，失去天敌的红毛雪兔肆意啃食，尕玛尔草原的生态遭到了破坏，人们的生活受到了威胁。作者与强巴历经千辛万苦才将豺“请”回来。
这本书将人类与豺之间的恩恩怨怨描写得淋淋尽致，让读者正确认识豺以及食肉动物们。
俗话说:“虎毒不食子。”老虎在怎么样的饥饿情况下也不会吃自己的孩子，足够看出食肉动物也有属于自己的七情六欲，并不是“冷血无情”，人们这样滥杀滥捕它们是不公平的。它们发出无助的呐喊:为什么你们人类要捕杀我们呢!
有人会说:豺等食肉动物吃羊、牛一些动物啊!严重威胁到了人们的利益。但转念一想就会发现:食肉动物吃的如:羊、牛、马、兔……人都吃啊!而人吃的东西如:香烟、酒、毒品……食肉动物都不吃。我们又有什么资格说呢?己所不欲，勿施于人。自己都做不到的事情为什么要让别人去做呢?而且有的食肉动物所拥有的品行也是人类所不及的如:狼的不屈、豺的聪慧……
我们只有尊重大自然的规律，尊重任何生命才能构成自然和谐之美!
读《青铜葵花》有感-四年级读后感650字
“这是一个男孩和女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。一个特别的机缘让他们俩成为了兄妹相称的朋友，一起生活，一起长大……”这段话出自著名作家曹文轩创作的《青铜葵花》一书，他是第一个获得国际安徒生大奖的中国作家。
在这个一再延长的特殊假期里，我认真阅读了这本书，一次次深陷动人的故事情节不可自拔，我跟随故事中的青铜和葵花，感受大麦地人们的热情爽朗，我会因为他们的快乐而微笑，因为他们的痛苦而流泪，每一个文字都深深感动着我。
最让我感动的是青铜给葵花做冰项链的情节。青铜为了让葵花在演出时显得更有魅力，决定用屋檐上晶莹的冰凌做一条冰项链送给葵花。他用了整整一下午的时间，把腮帮子都吹麻了，最终做出了一条光芒闪烁的冰项链。读到这里，我的心情久久不能平静，这对兄妹一点血缘关系都没有，在那贫穷的岁月里，但他们拥有快乐，拥有亲情，能为对方付出那么多。
这时，我想起了远在家乡的姐姐，想起了3年前那令我感动至今的一幕：当时因为大姑出远门，所以姐姐借住在我家。在一个风雨交加的夜里，妈妈上夜班，姐姐正在辅导我的作业。“轰隆隆，轰隆隆”，爆炸似的雷鸣把寂静的夜打破了，一团团的闪电像一个火球一样砸下来，仿佛随时都可能把我家的房顶砸穿。姐姐一边用颤抖的声音安慰早已被吓出一身冷汗的我，一边紧紧拉着我向卧室的床上跑去，用厚厚的被子包裹着两个瑟瑟发抖的身体。“不怕，不怕，姐姐陪着你，我们都不怕。”姐姐不停地给我鼓气，有了姐姐的鼓励，我似乎没那么害怕了。
通过《青铜葵花》这本书里，我收获了许多：亲情，快乐，幸福，更让我重新认识了痛苦。正如罗曼·罗兰说的：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!”
读《四年级作文》有感-记叙文350字
《四年级作文》是我在三年级暑假时阅读的一本书。由于时间仓促，本想随便读读就行了，但我一读开头，就迫不及待地想读完它了。我爱上了这本书了。
《四年级作文》是值得学习的一本书。作者是陈望明，责任编辑是王世喜，这也算是名校精品了。这本书里的文章有许多类型，有写人篇、记事篇、写景篇、状物篇、想象篇，还有应用篇等，实在太多了。
《四年级作文》对我来说主要是让我提高了作文水平。里面不仅仅写有许多故事，还描写了你想不到的奇迹。书上还帮你标了好词好句，作文后还有点评和靓词知识库，内容也很精彩呢!
我对这本书产生了浓厚的兴趣。他让我感受到了读书的快乐，有了它让与同学分别的我在暑假里我才不会孤单!
他带我进入了知识的海洋!这究竟有多梦幻啊!在那个是时候，谁也不知道我在想什么!知识要利用语言去表述，我们要有广博的知识。
《四年级作文》是我在三年级暑假里最爱读的一本书。