在日常的学习、工作、生活中,大家都知道一些经典的文案吧,文案用以记录和分享生活日常。那么什么样的文案才不会千篇一律呢?全都是小编花尽心思整理出来的五年级上册名人名言（优秀106句），记得收藏保存多看几遍哦！

五年级上册名人名言 一

1、抓住今日，胜似两个明天。

2、在德国是不是只有这位女房东是这样的奇特?你还从哪得知，大家都这样。

3、找出描写景色奇丽的句子，圈出句中体现景色奇丽词语并在旁边写写批注。

4、《谢张仲谋端午送巧作》黄庭坚 ? 宋代

5、欲要看究竟，处处细留心。

6、志士惜年，贤人惜日，圣人惜时。——魏源

7、(2)理解“不得不承认”。

8、朗读课文。理解课文内容，了解与太阳的有关知识，初步认识人类与太阳的密切关系，激发学习自然科学的兴趣。

9、小结

10、关注文章细节描写。

11、了解作者说明事物的方法，初步学习阅读说明文的方法。

12、《端午日》殷尧藩 唐代

13、在世界上我们只活一次，所以应当爱惜光阴。必须过真实的生活，过有价值的生活。——巴甫洛夫

14、小结：此情此景，深深地打动了季老先生，难怪他会由衷地赞叹道——(生齐)“多么奇丽的景色!多么奇特的民族!”

15、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文主要内容，理清文章脉络。

16、要学习的时间是有的，问题是我们善于不善于挤，愿不愿意钻。——雷锋

17、(2)指名用词语说话，一定用上“威尼斯或小艇”

18、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。

19、课文中用了哪些句子把这些内容连接起来的，找出这些句子。

20、阅读课文，理解课文内容，把握重点词句的含义。

21、天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。——曾国藩

22、(3)读三道：心好、眼好、口好。 （？？？）

23、利用时间是一个极其高级的规律。——恩格斯

24、更灯火五更鸡，正男儿立志时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

25、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

26、察己则可以知人，察今则可以知古。

27、自读课文，借助工具书，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。

28、让学生通过学习课文内容，受到威尼斯独特地理风貌以及文章语言美的感染，受到热爱大自然与热爱生活的教育。

29、检查自读情况

30、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。——鲁迅

五年级上册名人名言二

1、研读重点词语句段，感受彩色非洲

2、课件出示课文第四自然段文字。小组派代表有感情地朗读，

3、读第一段，讨论：你认为这段好在哪儿?

4、(2)读了这些词语你们发现了什么?

5、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。

6、生命的长短以时间来计算，生命的价值以贡献来计算。——裴多菲

7、你可以平凡，但不能平庸。

8、指名分自然段读课文，说说每段的主要意思。

9、不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

10、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系。

11、真理的最伟大的朋友就是时间，她的最大的敌人是偏见，她的永恒的伴侣是谦虚。——戈登

12、(2)找出文中对爸爸妈妈的动作描写，和同桌交流一下自己的体会。

13、第二部分在结构上有什么特点?

14、细读第一段，了解外形

15、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，此刻象箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒

16、(1)注意生字和多音字的读音，争取把课文读流利。

17、(1)朗读这些词语。

18、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

19、同学们，我们知道事情的起因是买一本书。你们觉得买一本书容易吗?请大家读1-4自然段。

20、学生齐读课文。

21、坚强者能在命运之风暴中奋斗。

22、书籍是屹立在时间的**大海中的灯塔。——惠普尔

23、《小重山·端午》舒頔 元代

24、时间最不偏私，给任何人都是四小时;时间也是偏私，给任何人都不是四小时。——赫胥黎

25、交流感受，练习朗读。

26、学会学习的人，是非常幸福的人。

27、交流已经背诵积累下来的写儿童生活的古诗词。

28、(2)知即知，不知即不知，知也。 （？？？【www.yuerzhinan.com】）

29、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德

30、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。——华罗庚

31、交流汇报：

32、时间能获得黄金，黄金买不到时间。

33、熟读之法，于循序而渐进，熟读而精思。

34、导入：当我们置身于诗情画意威尼斯时，坐上一只小艇，会【www.yuerzhinan.com】有一种“舟行碧波上，人在画中游”的感受，那么就先让我们来看一看这些造型别致、乘坐舒适的小船。

35、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自我的时间，等于慢性**。——鲁迅

36、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。——达尔文英

37、(3)咱们给这些词语归归类?

38、辉煌肯定有，就看你怎么走。

39、认识“栗、矫”等13个生字，会写“鼠、仁”等13个生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。

40、领悟课文的表达方法，学着写一段先概括后具体的段落。

五年级上册名人名言三

1、学会本课的生字。掌握“乖巧、清秀”等词语。

2、在今日和明天之间，有一段很长的时间；趁你还有精神的时候，学习迅速办事。——歌德

3、朗读课文，把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。

4、(2)、学生交流(河道多、桥梁多、名胜多、岛屿多、小艇多)

5、课文是怎样写太阳“大”的特点呢?生找句子，并汇报

6、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。——奥斯特洛夫斯基

7、节俭时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。——鲁迅

8、从哪些地方可以看出松鼠是一种美丽的小动物呢?试着填一填：在写松鼠的外形时，抓住松鼠的__________，详细描写了松鼠____、____、_____、和_______的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。

9、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶

10、最浪费不起的是时间。——丁肇中

11、时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更完美，更成熟，更完善。——托马斯·曼

12、合理安排时间，就等于节俭时间。--培根

13、懒人做工作，越懒越费力。

14、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，此刻像箭一般飞逝，过去永远静立不动。——席勒

15、继续阅读课文，理解重点句子的意思，体会句中的思想感情。

16、人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克

17、品“万水千山”体会“远征难”。(等闲小事有哪些?读着读者,你仿佛都看到了那些画面了.) 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?你最欣赏其中的哪几幅图?为什么?

18、时间就是生命，浪费了时间就是牺牲了生命。——李大钊

19、万年太久，只争朝夕。——毛泽东

20、品读古诗，想象画面，领悟诗境。

21、随文练笔

22、细读课文，交流收获

23、人之进学在于思，思则能知是与非。

24、理解诗歌具有高度的艺术概括性和夸张手法的运用。

25、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——美国作家马克·吐温

26、小组内交流。可采用列表、讨论、对比等方式学

27、谈话导入，激发兴趣

28、初读，整体感知。

29、自读课文，借助拼音读准生字，梳理课文内容。

30、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚英

31、好，我们就来研究一下这一段。课件出示这一段句子：最使人难以忘怀的……在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞……如果大象会笑，此刻所展示的便是它们独特的笑颜。

32、(1)、威尼斯的小艇又窄又深;船头和船艄向上翘起;行动起来轻 快，灵活。

33、第三部分(3、4)：从松鼠的行动、储备食物过冬和搭窝写出了松鼠聪明、警觉、乖巧的特点。

34、师：回顾那段峥嵘岁月，二万五千里长征，谱写了多少感人肺腑的英雄事迹;二万五千里长征，造就了多少顶天立地的英雄人物;二万五千里长征，又留下了多少取之不尽、用之不竭的精神力量。那么，如此丰富深厚的历史内涵，在长征即将结束的前夕，一代伟人毛泽东写下了诗这首的七律《长征》。风云历史，浓缩成一首诗。今天我们就顺着伟人的笔迹，去触摸长征的风景。

35、(2) 预答：害怕 (这就是寒)读

36、艺术特色：