优秀的人看优秀的句子,让自己变得越来越优秀,相信你一定能变得更加优秀。收集了关于有关教育的诗句【汇总116句】的内容,供您参考。

有关教育的诗句 一

1、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听?

2、师：“看，还有谁也在蹦蹦跳，它们蹦蹦跳在做什么呀?”。播放课件“袋鼠、麻雀蹦蹦跳”的一段。

3、幼儿学习朗诵诗歌，鼓励幼儿有感情地朗诵诗歌。

4、(1)师：“小白兔，蹦蹦跳，在干什么呢?”引导幼儿大胆表达自己所观察到的情景。

5、孩子的童年就应该天真，就应该愉快一点，别打自己的孩子，要让自己的孩子慢慢的去懂得一些道理！

6、谈话引入主题：“你知道的牵牛花，狗尾巴草是什么样子你喜欢他们吗?为什么?

7、(1) 唷，原来是谁在蹦蹦跳?

8、播放课件“蹦跳”中“小兔采蘑菇”的一段。

9、只管走过去，不必逗留着去采了花朵来保存，因为一路上，花朵自会继续开放的。

10、讨论：什么季节才会有这些动物?小结：夏天，这些动物会唱歌。

11、谢谢火焰给你光明，但是不要忘了那执灯的人，他是坚忍地站在黑暗当中呢。

12、《南歌子·天上星河转》

13、启发幼儿说说自己喜欢散文诗中哪些句子?学习形容词：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

14、户外散步时观察牵牛花，狗尾巴草，

15、出示课件，引导理解诗歌内容

16、(2)启发幼儿模仿青蛙蹦蹦跳动作，边学说“小青蛙，蹦蹦跳，捉害虫，吃个饱”。

17、口头温习

18、保持仪式感

19、分享创编内容。

20、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

21、仿编活动。

22、儿歌表演。请幼儿挑选自己喜欢的动物头饰戴上，说到哪种动物，就请戴该头饰的幼儿进行表演。根据幼儿兴趣，可互换角色头饰再继续诗歌表演。

23、《玉楼春》

24、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

25、(2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?

26、《点绛唇·蹴罢秋千》

27、采着花瓣时，得不到花的美丽。

28、《如梦令·常记溪亭日暮》

29、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听(教师朗诵)

30、《满庭芳·小阁藏春》

有关教育的诗句二

1、能较连贯得朗诵散文诗，体验其中优美的意境和丰富的想象。

2、《渔家傲·雪里已知春信至》

3、(2) 教师模仿小袋鼠头一伸一缩，让幼儿说说大袋鼠袋袋里的小宝宝在干什么?

4、做一个好父母，做一个给家庭温馨的好父母，不要去打一个孩子，好好的教育他，让孩子健康的长大！

5、组织幼儿讨论，牵牛花，狗尾巴草都是十分平凡的花草，可它们都有不平凡的地方，我们可以向它们学习些什么?

6、水里的游鱼是沉默的,陆地上的禽兽是喧闹的,空中的飞鸟是歌唱着的;但是人类却兼有了海里的沉默,地上的喧闹与空中的音乐.

7、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。)

8、离我们最近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。

9、不要因为你自己没胃口,而去责怪你的食物.

10、(2)让幼儿仔细观察，小白兔跳到山前干什么，跳到山后干什么?

11、最好的东西不是独来的，

12、要用恰当的工具

13、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。

14、当人微笑时，世界爱了他。当他大笑时，世界便怕了他了.

15、《诉衷情·夜来沈醉卸妆迟》

16、瞧，月亮出来了，谁睡着了?

17、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。

18、沉舟侧畔千帆过病树前头万木春。

19、(1)“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”

20、(1)散文诗中哪些动物会唱歌?它们是怎样唱的?在哪里唱的?引导幼儿用散文诗中的语言进行描述。

21、鼓励幼儿自由结伴朗诵散文诗。

22、《一剪梅·红藕香残玉簟秋》

23、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。

24、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗?

25、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。

26、激发幼儿热爱大自然的情感。

27、随风潜入夜润物细无声。老师说的，对的

28、孩子的世界就需要爱和关怀，不能打，不能骂自己的孩子，想让自己的孩子懂事一点就好好的与他沟通！

29、我们把世界看错了，反说世界欺骗我们。

30、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听?

31、理解词语：绿绿的、高高的、清清的、甜甜的和乐呵呵的。

32、游戏：白天和夜晚

33、(1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?

34、播放课件画面，幼儿观看。

35、学习诗歌

36、延伸活动。激发幼儿继续进行仿编的热情。

37、《满庭芳·芳草池塘》

38、咦，太阳出来了，还有谁醒来了?

39、提问：

40、啊，美呀，在爱中找你自己吧，不要到你镜子的谄谀中去找呀。

有关教育的诗句三

1、“你离我有多远呢，果实呀？”

2、能在掌握诗歌内容的基础上初步理解诗歌的寓意。

3、萌发对文学作品的兴趣。

4、播放课件“蹦跳”中“青蛙捉虫”的一段。

5、请幼儿大胆说说自己仿编的有关游泳的诗歌，教师给予肯定和鼓励。

6、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。

7、引导幼儿用儿歌里的话说出来。

8、分组采用一问一答形式朗诵散文诗。

9、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐

10、《鹧鸪天·暗淡轻黄体性柔》

11、孩子已经知道错了，感到自责的时候，不要打孩子，这个时候的孩子需要的是安慰而不是责罚。

12、《点绛唇·闺思》

13、(3)师幼一起学做小白兔，边念边跳“小白兔，蹦蹦跳，跳到山前采蘑菇，跳到山后吃青草。”

14、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。

15、(1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”

16、做父母永远不要打自己的孩子，这样会让她产生恐惧，她的童年也会不快乐！

17、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了?

18、尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。

19、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么?”

20、让死者有那不朽的名，但让生者有那不朽的爱.

21、《行香子·草际鸣蛩》

22、出示图片月亮

23、在公共场合不要打孩子。孩子再小也有自尊心，在公共场所打孩子会伤害孩子的自尊心。

24、群星不怕显的像萤火虫那样.

25、你看不见你的真相,你所看见的是你的影子.

26、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。

27、每个孩子都是一个精灵，不要打孩子，这样会伤害他的自尊心，但他从此产生了自卑的心理！

28、(2)小雨点落在地上的声音是怎样的?

29、(2)“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”

30、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。)

31、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。

32、我们在热爱世界时便生活在这世界上。

33、如果错过太阳时你留了泪,那么你也要错过群星了.

34、月亮出来了，还有谁睡着了?(引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。)

35、要选择恰当的时间

36、编诗歌

37、孩子所犯的错，父母自己也在犯的时候不能打孩子，这个时候就算打孩子，也不能让孩子服气，反而会起到反作用。

38、创编诗歌

39、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗?(教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了)

40、《行香子·天与秋光》

41、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)。

42、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。

43、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样?”

44、幼儿找一找，说一说，贴一贴。

45、谢谢火焰给你光明,但是不要忘了那给你执灯的人,他是坚韧的站在黑暗当中呢.

46、出示挂图，朗诵散文诗《夏天的歌》，通过提问帮助幼儿理解内容。