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情景一：我要喝奶粉，讨厌，我要喝奶，哇哇哇”。宝宝要喝奶粉必须立刻马上，妈妈忙得焦头烂额，宝宝等不及地大哭大闹，马上就要背过气了。

情景二：这个玩具不听话，啊啊啊啊，不喜欢它，把它扔掉。”突然玩得好好的，就因为积木掉下来了，立马发脾气，惊声尖叫，乱踢乱扔，眼睛都急红了。

情景三：妈妈，你过来，我需要帮助，妈妈你快点过来，啊啊啊啊，你咋回事。”等妈妈放下手里的事情赶过来的时候，宝宝又哭又闹，还乱打人。

宝宝怎么突然变得如此暴躁，急脾气，一不合心意就大打出手，说好做彼此的天使，怎么脾气越来越差了么。通常宝宝乱发脾气有生理、心理两种原因。

01

生理上

我们的大脑分为上层和下层两部分，下层大脑管理快乐、愤怒、悲伤、生气等情绪，下层大脑在我们出生时已经发育完全；上层大脑主要负责对问题的解决、探索环境等理性思考，这部分要等到成年才可以完全发育。上小学之前，宝宝的上层大脑虽然在快速发展、成熟，但是其主要作用的仍然是下层大脑，这也就是宝宝们为什么可以强烈的表现出自己的喜怒哀乐。

02

处于自我中心阶段”

儿童心理学家皮亚杰在儿童道德发展阶段理论”中提出：2~5岁的孩子，处于前道德阶段”，也就是自我中心阶段，这个阶段的孩子不按常理出牌，对规则、规范意识较为淡薄，在亲子、同伴等人际关系相处中基本上表现为以自我为中心。他们的自我意识逐渐萌发，会刻意放大自己的需求、想法，体现自己的价值。等他们经过他律、初步自律、自律道德阶段以后，就会逐渐形成平等、公正、正义的道德观念。

比如玩玩具玩不好产生了挫败感；妈妈爸爸玩手机、看电视、忽略了宝宝的需求；宝宝知道自己做错了，害怕被批评，用哭闹先声夺人，转移大人的注意力；又或者没有给宝宝买喜欢的玩具，又或者是因为和别的小朋友沟通交流出现障碍，都会造成宝宝的易怒。

03

家庭环境很重要

孩子处在模仿期，整天吵架的父母在孩子看来，就是正常现象，是和人交流沟通的方式之一；对孩子的教育，过于严厉，过于强势，也会导致孩子性格扭曲、压抑，一旦爆发很难控制。

心理学家阿里瑟提出：孩子试着将看到、听到的事情装在心里，记在脑海里，去理解、探索这个世界，对他们来说，是会有无法承受的时候。

在面对孩子发脾气，不开心的时候，父母们要平静地接纳他们的喜怒哀乐，多听他们的意见，这是他们和环境、和伙伴们打交道的沟通渠道，父母们可以在孩子冷静的时候在去引导，帮助他们。

儿童心理学家麦克纳博士认为：发脾气对人是没有伤害的，阻止发脾气，堵塞情绪爆发的出口才是伤害最大的。

专治孩子暴躁三大招

01

消退法

简单来讲就是对孩子的不良行为睁一只眼闭一只眼，漠视他们暴躁、发脾气的不良行为，而对耐心、有条不紊等正确行为进行认可和褒奖。

比如孩子穿鞋总是穿不好，另一只怎么也塞不进去，他把鞋踢飞，大哭大闹，叫妈妈。这个时候请父母们戏精上身，淡定地告诉他们有什么话可以好好说，你跟妈妈说，妈妈请帮我把鞋穿一下。”如果他还是大哭大闹，妈妈们请不要冲动，继续扑克脸地和他们重复沟通，直到孩子答应为止。但是如果宝宝哭闹地快要背过气去的时候，妈妈们可以调整策略，先安抚，平静下来在采用消退法。

02

厌恶法

让宝宝自己去讨厌脾气暴躁的行为，父母们可以在宝宝撒泼、耍无赖、滚地板的时候偷偷拍下来，等宝宝冷静的时候，让他们去看自己耍无赖时候的面目狰狞，让他们自己去感受行为的不妥，这种方法既避免碎碎念导致宝宝的抵触情绪，也可以让宝宝主动纠正暴躁行为。

03

切换法

孩子在暴躁发脾气的时候，家长可以帮助他们切换场景，转移他们的注意力，忘记刚才引起他们不快的事物。

比如孩子在画画的时候，总是画不好圆圈，或者涂色涂出边框，甚至划破了图画本，立刻开始惊声尖叫。这个时候，妈妈们可以带着宝宝去别的房间，转移他们的注意力，告诉他们现在需要冷静两分钟，等平静下来就能画出好看的图画了。

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