小学一二年级要养成什么学习习惯
1、集中注意力
2、踊跃举手发言
3、书写规范
4、按时完成作业
5、自己看课程表、自己整理书包
6、珍惜时间，学习上不磨蹭
7、认真、细心、不马虎
8、正确的坐姿、看姿等
如何帮助一二年级孩子养成好的学习惯
一二年级的孩子还处于小学低年级。家长在学习上要多引导孩子自主预复习，独立完成作业，不懂的题多问同学，老师。不同的学科有不同的学习方法，家长可以咨询下文启优思，让孩子在低年级养成好习惯，更胜一筹。
二年级孩子应该养成哪些好的学习习惯
1.首先一定要教会孩子“时间”这个概念。在什么时候应该去做什么事，这是第一条纪律，没有特殊情况请一定不要违反。
2.给孩子养成能统筹和科学安排时间的习惯。比如起床后洗脸、刷牙、穿衣服、吃早餐，晚上睡觉前，削铅笔，收拾书包，检查文具。一开始，家长可以带着孩子一起做。养成习惯后，孩子每天这么有规律地做，会节约很多时间，也就自然的避免了早上迟到或者到学校以后才发现忘带书本的情况。
3.给孩子养成独立学习的习惯。当然让孩子独立学习，并不是家长就撒手不管了。但也绝不是家长就守着孩子写作业，逐题讲解，一犯错就训。家长可以就在不远的一边做自己的事情，不轻易打扰孩子，但也要给孩子造成一种威慑力!
4.千万不要每天都训孩子。一二年级的小朋友，肯定会犯这样那样的错误。但家长在一个短的时间段内，你只集中纠正其中最迫切或最重要的一个错误就好了。如果家长一股脑的把你发现的错误全训一遍，孩子就会彻底懵了，根本不知道该改什么。其实孩子是会成长的，当过一段时间，你会发现前一段的某些错误，孩子自然都不会再犯了。
5.给孩子养成集中利用优质时间完成作业的习惯。当孩子开始写作业的时候，家长不要轻易去打扰他，喝水或者吃水果应该是至少40分钟以后的事儿了。如果是怕孩子饿了，那在写作业之前先吃一点东西，一开始写作业就进入一种严肃的状态，这种习惯会让孩子受益匪浅。
如何让小学二年级学生养成良好学习习惯
1. 多提醒，常抓不懈。学生年龄偏小，加上父母不在身边，老一辈的教育会偏向宠溺，所以作为教师，我们应该经常纠正，好的习惯也就形成了。
2. 写字习惯的养成方法。学生在一年级的时候已经开始接触一些书写，但是还是没有一个好的习惯，为了学生长大后，不再被字所影响，教师应该多给学生示范，让他们在一个好的环境中写好自己的字。
3. 当然，习惯的培养不是一朝一夕的事情，但是只要教师用正确的方法引导学生，循序渐进，相信学生一定会有一个好的习惯。
一二年级有哪些良好的数学学习习惯
一、学情分析四年级的学生，经过前面三年的学习，已经具备了初步的逻辑思维能力和简单的抽象概括能力，养成了一些良好的学习习惯，掌握了一些科学的方法，学会独立思考和与人沟通、协商、合作、交流的能力，学会探究问题，并能根据具体情况提出合理的问题，还能正确解决问题。无论是理解的能力还是分析、解决问题的能力都有所提高。具体到我们班，大部分孩子基础扎实，学习态度端正，掌握的基础知识也比较牢固，但有少部分学生学习态度不够端正，学习基础比较薄弱，上课听到的知识，课后不会运用，作业的正确率低，特别是有2个学生，不仅智力低下，学习习惯也很差，不肯按时完成作业，喜欢拖拉，家庭作业更是不做。因此，本学期的数学课，要重点培养学生对数学的学习兴趣，让学生善于思考、乐于思考、不怕错误、具有问题意识，也要培养学生快乐学习数学的心态，养成良好的学习习惯，相信孩子们会愉快地完成数学学习，在各个方面更上一层楼。二、教材分析这一册教材包括以下一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。大数的认识、三位数乘两位数、除数是两位数的除法、角的度量、平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。本册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。3．会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。4、认识面积单位公顷和平方千米。知道公顷、平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。5．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。6．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。7，认识条形统计图（以1代多），会用条形统计图来描述数据，能根据条形统计图回答并提出简单的问题，并能进行简单的数据分析。8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。三、教学措施1、大数的认识要突出数的概念教学，重视数感的培养。具体应该注意下面几点：（1）通过多种方式，丰富学生对大数的感受。（2）加强数概念教学，突出我国的计数规律。（3）配合学习内容，介绍数学的背景知识。2、适当改进计算教学内容的编排，注重培养学生灵活的计算能力。主要体现在以下三个方面：（1）加强笔算教学。（2）结合笔算教学，渗透口算、估算、简算等计算方式。（3）加强对计算法则的总结和计算规律的提炼。3、图形与几何的教学，注重对概念和图形的本质特征的认识。主要突出以下几点：（1）以学生已有知识和经验为基础，帮助学生理解所学知识。（2）采用适当方式，让学生体会概念和图形的本质特征。(3)设计一些有趣的、活动性较强的习题，让学生进一步感受图形的特征。4、加强统计知识的教学，培养学生的数据分析观念。（1）利用学生已有的知识和经验学习新的统计知识。（2）培养学生的数据分析观念。（3）设计贴近学生生活实际的学习活动，让学生感受统计的现实意义。5、渗透数学思想方法，让学生感受并体验数学思想方法在解决问题中的作用。
培养一年级学生各种学习习惯的方法
我是这样写作培养一年级学生各种学习习惯的教案，关键还是靠自己发挥才干，体会如下： 教师可以头一天布置学生去预习：告诉学生在家里先学习明天要上课的内容，从拼音，生字，组词，造句，填空，句子，看图说话，写句子，试读句子或课文等。练习写写，读读写写就行。 教师还是可以要求学生怎么做：学生父母要求听讲注意做到什么，教师方面教案中您教学时怎么样一步一步教学，您是怎么做到照顾到教学情况，包括学生的学情，您为学生对教材的处理情况分析是如何做适当地处理：师生在上课时您要求师生注意听讲方面做到哪一些，不管任何事情，要求学生记住老师的要求和注意事项，还有自己和全班同学的上课发言，体会和临场发挥的东西，就行。 复习：您要求按照学生做题目时，注意题目的要求和注意事项去做，教学生注意自己如何在平时的经验和自己的临时发挥。 审题：首先看题目，不要先写，可以马上就想，不要马上就写，要按照题目和以往的写作经验，和学习来的经验去想，在加上自己平时看书和积累，进行临场发挥，按自己最好的理解程度去谋划题和做题，加上自己和平时的经验，最新理解和最好心情去做题。 检查：按照平时要求和题目要求，经验，加上最新自己的理解去做，就行。反复用不同角度去检查，按照平时要求去做。还要求按照最新的课程新标准去做写出自己心里的想法和做法就行。
如何培养一年级新生良好的行为习惯
1、教师要反复自己的要求。比如：上课要坐端正，老师开始讲课不要有声音。上课不能吃东西，要积极动脑，举手发言。
2、课间要去上厕所，把下一节课的书本摆在桌子上。
3、起立坐下要轻声。
4、和同学不要疯打，要友好相处。
这些习惯的培养要反复，不可能一日之功，孩子的注意力有限，老师要耐心多讲。
小学二年级学生应养成怎样的学习方法
学习要跟着老师走，上课听讲，下来之后总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。此外，学习中要学会：根据自己的学科情况、薄弱科目制定学习计划，合理规划时间，查缺补漏、复习提升。
学习另一个重点就是效率，只有高效的学习才能事倍功半。我通过练习《精英特速读记忆训练》来激发大脑潜能，提高学习和复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活我们“脑、眼”潜能，培养我们直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发音现象，越过由发声到理解意义的过程，形成眼脑直映式的阅读方式，实现阅读提速、整体感知、理解记忆、注意力集中的飞跃。
用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把我们的阅读速度提高5-10倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。目前，我们学校很多班级开展的假期速读速记训练班，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。
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