天下家长苦孩子作业久矣。
留作业的意义
首先，我们要明白老师给孩子留作业干啥。
除了巩固课堂知识，老师还通过作业来了解学生对知识的掌握。
所以，孩子作业，家长不该过度插手。
家长替孩子写作业，
对孩子是揠苗助长，对老师是浪费时间。
一个班那么多学生，老师不可能挨个去问今天讲的你懂了吗？”
留作业是老师采用的一种标准化的高效的评价学生学习情况的方式。
你没必要帮孩子检查并写出一份完全正确的作业！
可能的原因
1、干扰因素
写作业需要适宜的环境。小学生天性爱分心，爱被其它东西所吸引。
所以如果分心的因素太多，孩子的注意力总被吸引走，就不爱写作业了。
比如时不时进来串个门蹭一蹭的小狗小猫，开着的电视机，甚至在旁边玩手机甚至平板的家长。
这是众多家长提起来头痛，又束手无策的问题，不知道该怎样和孩子沟通，更不懂该如何教育孩子，有的家长呢认为应该采取武力，不打不成才。有的家长呢采用冷暴力，又有的家长呢过分溺爱孩子，不写也罢。无论哪一种方式都是对孩子非常不利的，应该从根本原因入手，分析解决，分析解决孩子的问题。
第一孩子作业不会做，不想做
很多孩子由没有良好的学习习惯，学习缺乏自主性，上课经常搞小动作，溜号，不认真听讲，课下回家写作业的时候当然不会了，这时候就需要多引导孩子，多沟通，培养孩子的注意力，让孩子完整的做一件事情。掌握孩子的内心世界是什么样的，并且，每天要有耐心的陪在孩子身边，悉心的指导孩子的学习，辅导孩子不会的问题，辅导过程中我一定要嘱咐几句，一定要有耐心，不要谩骂甚至动手打不但起不到任何作用，还会侧面导致孩子不爱学习。并且要学会劳逸结合，不要一味的让孩子学习，这样也起不到很好的作用，可以在每周选择一天带着去游乐园或和其他小伙伴一起玩一玩。回来后可以让孩子写一写周末游玩的感受和心情。
今天很高兴为大家解答这道题，这道题最关键要从几下几个点
开始说明，这道题的观点只存在自己的个人意见
希望今天的回答能对大家有所帮助孩子由没有良好的学习习惯
学习缺乏自主性，上课经常搞小动作，溜号，不认真听讲
课下回家写作业的时候当然不会了，这时候就需要多引导孩子，多沟通，培养孩子的注意力，让孩子完整的做一件事情。掌握孩子的内心世界是什么样的，并且
每天要有耐心的陪在孩子身边，悉心的指导孩子的学习，辅导孩子不会的问题，辅导过程中我一定要嘱咐几句，一定要有耐心
不要谩骂甚至动手打不但起不到任何作用，还会侧面导致孩子不爱学习。并且要学会劳
###我正在伏案，有一位邻居问我：李老师，孩子不爱做作业有何妙招？”
我们这里习惯把喜欢”替换成爱”，问孩子不爱做作业”之意就是孩子不喜欢做作业”。他的这个问题中的妙招”一词问得非常具有广告词的韵味，不止一个当家长的问过我这个话题，问法不一样，但都是大同小异。
我奇了怪了，好像这些家长不是从读书时代过来的一样，觉得做作业就应该是要激情澎湃，非常爱的样子。
我问：孩子读几年级了？”
他回答：二年级。”
我问：您小时候读书爱作业么？”
他回答：不爱。”
我再问：那么，您看见过有谁喜欢做作业的呢？”
他回答说：你就是。”
我听了哈哈大笑：告诉您吧！我最讨厌做作业了，您以为我当老师就喜欢做作业么？不过是因为责任的原因，不过是因为不得不为之。”
他说：我很少见到像您这样喜欢看书老师，所以问一问。网上说的那些妙招有用吗？”
我回答说：我从来不看网上的妙招，也不知道有没有用？”
他疑惑了：你不会上网么？”
我回答：我非常喜欢上网，但并不看那些我不感兴趣的话题。”
他说：那孩子不做作业是没有办法了？”
我说：得慢慢来，陪着孩子做一些力所能及的事情，特别是平时孩子觉得简单的事情，让她有点挫折感，然后鼓励她，引导她，这是其一；第二，跟孩子讲条件，就像孩子和大人讲条件一般，带她去做喜欢做的事情前提条件是必须高质量的完成作业，否则，就不要给孩子机会；第三，时间管理，哪个时间段应该做什么就做什么，开始孩子会不适应，只要大人用心关注，多鼓励孩子，就会有改变；第四，不要急于求成，陪着孩子成长是一个漫长的过程，如果缺乏耐心，就会让孩子失去成长的信心。”
他点点头走开了，我大声的补充道：如果原本要带孩子去什么地方玩，预先就和她讲好条件，不要动不动就满足孩子。满足孩子的时间太长了，就会给孩子造成一种错觉，觉得父母为她做的所有事情都是天经地义的。”
不少人因为看到我还算努力，就会问我如何让孩子喜欢上作业的问题？我觉得这样问的家长缺乏反思精神，至少他们忘记了他们读书时代是如何反感作业的。从读书开始，我就非常努力的去完成作业，并不代表我就喜欢做作业，关键是我更害怕劳动啊！不努力的话就有当农民的风险，并且风险极高。
当我们在书上学到热爱劳动的时候，我缩缩脖子，摸摸因为挑水而磨痛的肩膀，觉得我对劳动还是爱不起来。
到几公里之外的芭蕉地里抬芭蕉，我怕啊！山路崎岖，没有歇脚的地方，肩膀疼得要掉一般，边走边告诉自己要努力学习，努力完成作业。巴不得走到一处相对平稳的地方，歇歇脚，非常考验耐力。这么远的路程，来去一趟不容易，芭蕉抬少了觉得不划算，于是，硬起气来尽量多抬一点。一步三喘，浑身都湿透了。
跟着父母到玉米地里掰玉米，有时候不知道到什么东西落到身上痒得连五脏六腑都想抓出来，要知道，我算是我们寨子皮糙肉厚的人，算是耐痒耐高温的一类人了。连我都如此，足见到山上痒痒是常事了。
到山上放牛，不论是刮风还是下雨，都得坚持，你总不能因为电闪雷鸣了将牛丢在山上回家里避雨享受生活吧！
当生活这本大书用一双无形的手教给我们要怎么做的时候，我们就会喜欢上做作业的。这是我的切身体验。
那么，我这样孜孜不倦的努力学习，是不是就和讨厌的作业在作斗争呢？也不尽然，抛却那些讨厌的因子，我做作业，确实也有喜欢的成分，要不然，我不可能做到天天坚持学习。我从学习中还是得到了一些成就感，也就是书面语说的那样，能够获得一些激励因子的。比如说在同学们面前展示了我的能力，挽回了一些面子，在城里人面前拉平了我作为农村人的一些自卑倾向。
我是非常容易沉下心来做一件事的人，不少同事发现我专心起来就像周围的世界不存在一样。发现我有这种特质的不仅仅是我的同事们，读书时代，早在小学期间，我的同学们就说我做起作业来就像憨”了一样，这是一种无上沉浸能力。我在喧闹的街上看书看到忘我的境地，我能够在嘈杂的音乐面前看我喜欢看的书。
在我思考的时候，我甚至能够做到身边的所有人都不存在一样，所以，我能够理解罗丹沉浸在自己的创作中的那种感觉。
当然，要做到这一点，首先要修炼自己，使自己有一颗干净的心灵，这非常重要，多读经典，对我影响至深的书是《论语》，《论语》是我读得最多的书；其次是《菜根谭》，无论次数还是影响程度来说，《菜根谭》稍逊《论语》。如果读书就是为了考试，读书就是为得到标准答案，一个人的修炼是无法入心的。我所说的修炼并不是说要相信什么教啊之类的，其本质是心灵上的荡涤。
以诚待人，更要以诚待己，所谓的以诚待己，就是说一个人面对自己的时候要坦诚，不要动不动就用一些没用的东西骗自己。像很多人都喜欢将自己说得如何如何喜欢做作业，特别是在孩子面前更是如此。但我在孩子们面前就说实话，我说我不喜欢做作业，有很多事情并不是因为自己喜欢才去做的。孩子们为什么信我，不是因为我说了多少，而是因为我所做的事情。推而广之，同样适合家长们，同样适合同事们。
现在的不少孩子为什么不太愿意强迫自己去做不愿意做的事情，而这些事情却又很重要。其实这是一个任何时代的共性，现在的孩子不努力了么？不是，我们只是看到那些不努力的孩子，那么，努力的孩子哪里去了呢？他们躲起来了，躲得很深很深。现在努力的人低调得很，他们没有时间将自己平时的努力晒到朋友圈上去了。很多沉下心来努力的人很少泡在网上，所以，网络会给人一种错觉——大家都在玩。你想，一个学霸级别的人物，他们和富得流油的人一样，生怕漏了点风声，被很多嘴巴欠的人说三道四，他们傻吗？不傻。
现在有一个阶层，他们不屑于在网络上晒自己，却过得滋润的群体，这个群体已经在默默的影响着他们的下一代，他们用他们艰苦奋斗的理念来应对这个时代。我们总是以为富人多出现纨绔子弟，实际上，错了，我们想错了，他们之所以富有，并不是我们总是以为的那样为富不仁。他们勤劳，他们诚实守信，他们为了自己的理想而默默的努力着。
他们教子有方，他们为了争取进好的学校不惜花钱，他们花钱请最好的老师，等等，看起来不公平，事实就是这样的。他们将花出去的钱告诉孩子们，他们经常给孩子们算经济账，目的不是要孩子们长大还，他们在某些潜规则面前根本就不抱怨。他们告诉孩子们这些潜规则是需要花钱的，并且因此而花掉多少多少的钱，让孩子们明白这些钱得来不易。
原本非常有钱的他们在孩子面前斤斤计较，告诉孩子做什么事情都需要成本，好东西要用钱买，钱不是无源之水。他们买东西，不论便宜还是不便宜，都要算了又算，说了又说，这和他们在外人面前慷慨完全就是两回事。他们带着孩子们捐款，并且捐款的数额不小，孩子从中获得了书本上学不到的知识。
有钱人为什么有钱？有很多没有钱的人觉得都是不义之财，都是不干净的。他们以为这些人都是靠坑蒙拐骗所得的，他们都以为这些有钱人都是靠卖假货靠注水的东西发财的。
很多有钱人在孩子面前，关于钱的问题，比一般人都冷酷，在一般人看起来，简直冷酷到了无情的地步。这不是这些人没有人情味，他们清楚，钱这东西最靠不住，是因为钱的冷酷让他们用这样方式提醒自己的后代。
一个人成败与否，在消费盛行的年代，对物质的态度决定了生存态度。当人们都热衷于消费，眼睛都只是盯在物质消费上，而不是把更多的思考放在物质是如何获得的，问题就糟糕了。
消费时代最大的错觉就是撑死胆大的饿死胆小的”，为什么人们会觉得这条定律通用呢？原因很简单，很多事情都是道听途说的，从自己身边认识人中找找看，这样的比例有多高呢？大家都不过是日子还过得去罢了。就连要维系这日子还过得去罢了都难啊！
为什么这个时代的人这么大胆呢？原因很简单，现在的保险体系让很多人觉得无后顾之忧了，至少还有保障，投机心理已经遍及各个角落了。
而学习的大敌恰恰是投机，学习是一项人生的目标工程，今天学习明天就要获得好成绩可能么？今天学习了在短期内就要获得好成绩可能么？
很多人有钱人的孩子在读书之路上为什么走得更好？一个原因固然是物质让他们接受了更好的学习条件，更为重要的人，有钱人并不是我们所想象的那样是投机者，他们恰恰不是投机者。他们之所以有钱，是因为他们懂得把握时机，他们比我们更有耐心。我们看起来是一夜暴富，实际上，他们为这看起来是一夜暴富准备了一代甚至几代人，他们运气好吗？有运气的成分，但他们的运气仅仅是运气本身么？
一般人的群体为什么对钱看不开，哪怕自己受点苦都要满足孩子，殊不知，这样自己风吹日晒雨淋的辛苦所得的钱物，在孩子面前得来全不费功夫。或许有人会慨叹，我所受的苦孩子没有看到吗？问题是，您真的让孩子们看到了么？
是您的爱把孩子和疾苦隔开了，是您的爱苦了自己用蜜罐养了孩子，是的，您受了苦不假，您用您的双肩肩起了所有的苦难，为孩子营造了一个小范围的温暖的窝。
等您要将孩子放飞的时候，您将发现，不要说孩子会不会飞，孩子根本就连飞的愿望都没有，回过头来赖着您不走，回过头来让您继续背着他们飞，请问：孩子大了，您老了，您自己都不太能飞了，还能背着孩子飞么？
请别把疾苦隔开，孩子应该知道家里的真实状况；别用爱让您的孩子蒙在鼓里，孩子在您的爱下受点苦准没有错，因为现实不会因为您的爱而做丝毫的让步；别在孩子面前羞于承认您不如某某，别在孩子面前为了面子说别人富是因为为富不仁。
###不写作业的孩子多大了？学龄前的孩子，写的作业应酌情处理。
小学阶段的孩子不写作业，是没掌握知识点导致不写吗？当孩子因为没掌握知识点不写作业时，可以先复习书上的内容，再做作业。
不要总听网上的传言，觉得做家长的辅导孩子作业是累赘。他们的孩子不是你的，所以，自己的孩子自己应该尽心尽力。
小孩不写作业，家长该如何教育呢？
孩子不愿意写作业的原因多种多样，但是，最重要的原因是缺少良好的学习习惯。
学生不写作业的原因几乎有两类。
一个是太多或者太难写不完。
第二个是不写也没有事。不管老师不管。
所以说家长发现孩子不写作业的时候，就要从上面开始寻找答案，是作业太多还是作业太难，如果作业太多的话那么应当提高写作业速度或者提高自己的学习认知速度。
如果太难的话，这个问题就复杂了，这种问题的解决需要一个长期的过程，比如说在课堂中认真听讲，比如说如果知识不扎实，应当回过头来把基础知识搞扎实，实在不行，家长应当付出一些积极的努力帮助孩子进行补课。
如果说写不写都无所谓，老师不管，家长不管，那这个问题就复杂了。对于孩子的自觉自愿。
有的时候学的家长从孩子一年级上学写作业的时候就有一种错误的感觉，他们觉得老师的作业可以不写，因为孩子学会了就是这种错误的观念造成了孩子的一种认识，他们觉得写不写作业都无所谓，反正家长和老师有可能还会发生冲突。
还是奉劝一下在低年级写作业的家长，千万不要认为写作业是为了学习。
低年级阶段写作业写的不是作业，他写的是习惯，写的是完成任务的一种执行力。当您和老师就作业问题整成冲突的时候，也就意味着你为孩子以后不完成作业打下了坚实的基础。
欧耶祝福你。
孩子不愿意写作业，难得不怕第二天老师点名批评吗？
孩子不愿意写原因无非是觉得作业量大，觉得写不完，觉得题难，觉得不会做。往往是为难情绪，这种情绪多是来自于孩子自己觉得，认为，而不一定是事实。
家长能做的有这几个方面：
一是环境。
创造良好的家庭环境，包括硬件和软件。
硬件就是必备的学习用品，最好是单独不被打扰的学习环境。
软件就是温馨的家庭环境，父母爱读书啊，做榜样啊。
二是生理。
写作业前满足孩子的吃吃喝喝，休息10到20分钟，然后准备好书号作业本，开始写作业。
三是心理。
多肯定，多鼓励。发现孩子的闪光点。比如这个字写的真好，以点带面引导孩子发现自己做的好的地方，然后逐步扩大。
多问问孩子，你是如何做到的，帮孩子总结成功经验。
四是掌握基本的写作业流程。
可以网上搜一下。
总之，激发孩子兴趣，增强自信心，孩子自然愿意写作业了。
1父母可以陪孩子一起做作业，并监督他做，如果他有不懂的问题父母一定要耐心教孩子，不要直接大声吼或者骂他，这样会使孩子更加厌倦做作业。
2现在孩子出生的时代不一样，所以不用一贯的教养孩子，从小随时就要培养他慢慢看书的习惯。还是要问问孩子是为什么不想做作业是做不出来还是哪里做错了等一些原因后在###
孩子不写作业，首先要搞清楚原因，是自己不愿意做，还是不会做。要针对不同的原因制定不同的方案。
首先，要积极的和孩子沟通交流，了解孩子的真实想法，为什么不写作业。
其次，要和孩子一起尝试一下解决问题，引导孩子完成作业，让他有成就感，提升他写作业的积极性。
随后，要有一些小的激励方法，让他尽快高质量的完成作业，形成自己写作业的好习惯。
最后，还是要劳逸结合，如果孩子确实不想做，千万不要以长辈的口气教训他，这样孩子会更加的有抵触心理，没有一点效果。我们可以先陪他玩一会儿，等他休息的差不多了再来继续写作业，可能会事半功倍，有意想不到的收获。