3岁前应培养孩子哪些学习能力？
赢在起点“PRE-Baby MBA”（入园衔接）和孩子进入幼儿园需要具备的综合能力完全衔接，通过桌面游戏、人机互动，培养宝宝专注力、语言表达能力、数理逻辑能力等，帮助宝宝综合能力的均衡发展
3岁孩子应该发展哪些能力
一是让孩子的精细动作得到进一步的发展。动手能力的发展，也会促进大脑的发育。手部动作是接受大脑指令的结果，而手部的精细动作又反作用于大脑，促进大脑发育。因此，这个阶段您可以经常让孩子玩玩拼图、捡豆子、拧瓶盖等游戏，有助于发展孩子的手部精细动作。 二是注重语言的发展。语言的发展与孩子大脑的发育也是相互促进的。0-6岁是语言发展的关键期，可以多与孩子进行阅读，尽可能丰富孩子的口语词汇。这个过程要以孩子的兴趣为首要标准。您可以多与孩子阅读一些形象丰富、色彩鲜艳的绘本，将其中的故事读给孩子听，丰富孩子的口语词汇。 三是培养孩子的自理能力，帮他养成一些好习惯。有了良好的自理能力，孩子能更好地适应幼儿园的生活，更多地体会到自己能做成事的成就感，这些为孩子以后的发展奠定了良好的基础。 四是可以让孩子看一些益智类图书。比如《好饿的毛毛虫》、《小棕兔认形状》、《小灰兔学归类》、《小兔子识数字》、《小棕兔认时间》、《小白兔玩颜色》和小老鼠无字书系列的《颜色》、《反正》、《数字》。 总之，大脑发育是孩子这个阶段一个重要内容，但大脑的发展要通过各种有益的活动来促进和培养。希望以上建议对您有所帮助。
如何培养3-5岁孩子的一些基本能力
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首先遗传很重要，至于方法，最主要的就是看家庭环境的，如果家庭环境好，父母闲的没事就看书，那么你们的孩子也会受到影响，也就喜欢看书，自然聪明了，还有 就是平时多放美剧英剧，从小锻炼孩子听力。总而言之，环境很重要，这是以前在杂志上看到的，希望帮助你
如何培养三岁孩子的表达能力
长久以来，我们已将与孩子的交流的任务交给了冰冷冷的玩具、电视或电脑，我们将为孩子说故事的乐趣交给了录音机；我们要孩子面对各种无生命的物，却忘记婴儿需要的是人的交流。在许多成人的社交场合中，孩子往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求，也就缺乏口语表达的内在要求。其实只要你不是在办公，就应让孩子参与大人的生活，必要时应多让孩子成为情境的中心，促使孩子与别人进行口语交流，让孩子常讲述自己的想法、经历。
3岁左右的宝宝已经能够说一些简单的复合句，并能够表达自己的要求，家长和宝宝之间已经能够用语言来相互交流。此时是丰富宝宝的词汇、提高语言表达能力的大好时机，家长应抓住时机，培养和提高宝宝的语言表达能力。可采取下列措施。
1。
家长多与宝宝交谈。通过谈话可了解宝宝的语言表达能力，发现问题随时解决。 2。
父母还应处理好孩子的情感表露与语言表达的矛盾，不要让本来讲话清晰流畅的孩子一见到父母就变得嗲声嗲气。碰到这样的情况，家长们要明确地提出：你把你要说的事情清清楚楚地给我讲一遍。帮助宝宝正确、恰当地使用词语。当宝宝说我要那个我要这个时，要及时帮助他说明所要的具体物体的名称、特征和用途，并及时满足他的要求，以达到强化、巩固的目的。父母要注意用富于启发性的谈话，使孩子的想象力和表达力得以充分展开，有些家长总喜欢让孩子做简单的是非判断。这种谈话是封闭式的，不利于孩子流畅语言的发展。当孩子有动作上的要求尽量让他用语言表达出来。这里再次提醒家长禁用娃娃腔同孩子讲话，同时要注意宝宝的口齿是否清楚、发音是否准确，对于错误的发音要及时纠正，切不可重复宝宝错误的发音。 3。 父母应多鼓励孩子说复句和完整句，并不断提高词汇的概括水平。可以用打电话的方式训练孩子的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练孩子具有良好的语感。用绕口令帮助孩子练习发音和正音。并且要真对孩子发音存在的问题选择内容。 4。
给宝宝提供表达思想的机会。随时向宝宝提一些问题，如今天最有兴趣的事情是什么？明天想干什么？刚才在电视上看到了什么节目？等，注意倾听宝宝的讲述。如果宝宝讲述的内容不清楚、难以理解，家长可以和气地说：对不起，我没有听懂你的话，请你再讲一遍吧！这样既锻炼了宝宝的语言表达能力，又让宝宝感觉到家长对他所讲的东西感兴趣，从而为其语言的发展创建了良好的心理环境。
5。
鼓励宝宝与他人交谈。让宝宝从小养成能在大庭广众之下敢于准确表达自己想法的好习惯。
要想提高孩子的口语水平，父母讲话也需讲求艺术性。作为父母还要有足够的耐心，态度要诚恳。当孩子发问时，你也许很忙，没空解释，或你不知如何回答时，一定要坦诚相告，切不可粗暴拒绝，否则孩子会失去发问的勇气。父母需推心置腹、亲切融洽的交谈，并注意自己的高度。不要让孩子总抬头与你讲话，你可以坐下来、蹲在他旁边或是跪着与孩子交谈，总之与孩子保持平视的姿势。并且你要耐心地当个好听众，不要打断他。这样会使孩子对自己的表达建立信心并乐意与父母交谈，同时也会养成孩子专心倾听别人说话的良好习惯。
如何培养3岁宝宝的数学思维能力
幼儿数学教育，最重要的是启发幼儿对数学的兴趣。
首先要给幼儿建立数学认知，把数学生活化、游戏化、儿童化，最重要的是趣味性。
1、通过游戏进行数学思维启蒙
游戏场景学数学是培养孩子对数学的兴趣最合适的方法，有利于培养孩子积极主动地探索数学。
因为游戏能对小朋友的规则意识、执行能力和策略意识进行综合锻炼。
游戏都有规则，小朋友要听懂规则、服从规则，同时又要达到目的；当规则变化的时候，他们也要跟着变化自己的策略。
这个过程，不是记住知识点就够的，它其实锻炼了小朋友对知识灵活应用的综合能力。
2，通过绘本进行数学思维启蒙
没有孩子不喜欢故事的，这种启蒙方法使得原本枯燥的数理内容变得生动有趣，在听故事的同时，不知不觉吸收知识。
绘本整个看下来，一点都不枯燥！听着像天书一样的数学知识，在绘本都能找到现实生活中的依据。
以场景式代入的方式让孩子先融入到故事中，再从故事里发掘数学问题，进行解剖和分析。
数学学习最主要的是要体会知识背后的思维方法，毕竟知识是固定的，而背后的思维方法才是最具价值的。
3，看动画片进行思维启蒙
儿童动画系列，片中小人物热爱数学，用数学来解决日常生活中的障碍，将图案、数字和形状的知识融入动画，内容充满互动，帮助幼儿用数学方法解决日常生活问题。
孩子能掌握对数字的认识、数学的技巧，同时发展孩子的思考性。
怎么培养3岁的宝宝的思维能力呢？
其实儿童智力开发并没有那么复杂困难，我们可以通过动脑益智的游戏，人为的给他们设置些障碍，在趣味中激发孩子的各项潜能，波比全脑就是很好的智力开发手段。 日常中作为家长的你们一定很忙，想不出多类型的游戏，可以借助些专业益智游戏，比如波比全脑，它就集合了6600个智力课程游戏，涵盖12大智力领域（记忆力、观察力、空间想象力、逻辑推理力、动觉能力……），全面又有针对性，具有科学化评测评估功能，防沉迷设计。这是一款真正关心孩子健康成长的益智教学游戏，不信，可以搜索体验下嚄。
怎么样培养3岁宝宝的自我表现能力?
（1）平时多培养宝宝的独立能力，自己的事情自己做（吃饭，穿衣，洗脸，上厕所，整理玩具等），做的过程中要多表扬，多鼓励，使他在生活的点滴中建立起自信。
（2）当宝宝觉得自己很能干，很棒的时候，他就特别爱表现了，这种表现自然而然地也会渗透到生活的各个方面，包括表现自己的小才艺。（如果家长爱唱歌他也会学着你的样子唱，并且喜欢表现出来）
三岁小孩注重哪些教育
不需要教育，他在慢慢地认知周围的一切，你只要给他好的成长环境，做父母的没有几个是教育学家，不要把自己没有实现的理想强加到孩子身上，让孩子轻松成长。自由的小鸟才会飞的更高。 小孩3岁、上小学、上初中，是三个关键年龄段，这期间重要的是父母的言传身教。因此我认为父母应该注重孩子的心理、人品和素质，知识教育应该有学校来负责，当然也需要家长的配合。 再举点个人实例：我曾经做过自己外甥的家教，效果很好，就是离不开我，总结原因：每次都是预习好了去上课，老师讲的多数我已经帮预习了，懂了就养成了上课开小差的陋习，反正回家有人补习，上课的兴趣也就逐渐消失。这结果也就可想而知了。 渴望知识是孩子学习的原动力，做家长的千万不能轻易把这原动力给撤销。简单地说都懂了那还要去学校干什么。建议家长不妨可以经常结合书本让孩子带些问题去上课，回家后让孩子教自己，孩子有了任务也就有了责任感，适时地鼓励和赞扬是必须的。 这些应该对楼主有帮助，谢谢看完！ 追问： 小孩还没上学,每天爱看学拼音的碟,还有英语,平时出去老喜欢问:叔叔,叔叔怎么说?(指用英语)小孩是父母在带,他们又不会英语...我们下班回来小孩又不会问了.... 一般说来,小孩自己提问题的时候记忆是最好的时候,一问就告诉她,下次就知道了..容易记住,对吗? 烦请赐教.... 回答： 3岁小孩之所以在人生第一个关键年龄段，是因为处在脑开发的重要阶段。从补充的内容可以看出你们夫妻的素质很高，孩子要学英语的愿望是你们平时无意中灌输的，这是双语教育的大好开端，掌握着重于英语口语，不要有语法，母语是不用语法的，语法是学者归纳出来便于教授语言的。 另外我感觉你们可能工作忙与孩子亲子互动不够，这个现象要引起重视。最好休息天多带孩子去户外活动，孩子会对什么事都感兴趣的，问的问题不一定要有答案，答案最好是你们共同找到的，这样孩子就能慢慢学会独立解决问题。