我家孩子也是偶然机会买了一套，个人感觉这书的质量也好里面的内容也好不是特别的有参考意义，没什么营养。虽然成语以诙谐简单的方式给孩子讲解但有一些真的很肤浅单薄。孩子当个乐呵看看就得了
###我家孩子目前二年级，说一说我的经历和看法！因为幼儿时期的纵容，因此孩子上一年级时基本处于文盲的状态。老师的要求是从绘本开始读起，因此把幼儿园时候买了但没翻过的绘本都读了个遍。逐渐的孩子识字开始多了起来，这时就需要读一些文字相对多一些的图书。买过很多所谓的推荐图书，但孩子似乎读起来兴趣不大，后来孩子回来说同学们都有米小圈，所以也给她买了一套米小圈一年级，孩子第一次一边读一边笑出了声，并且每天放学抓紧一切时间读书，读完之后还会和我们分享书中的故事以及书里面人物做事情的对错。识字量也迅速上升。从此以后对阅读产生了浓厚的兴趣，一年半以来已经读了大大小小四百多本书，每天几乎只要有时间就读书，上到人文历史，下到笑话轶事，什么都读。现在有些知识比我都丰富。所以看到有人评论说，这些书没营养，我简直觉得这是个笑话。对于一个刚接触文字和阅读的孩子来说，什么样的书才是有营养的？名著有营养，孩子读的懂吗？能体会到名著的意义吗？别说一二年级的孩子，成年人看名著多数就是看的故事情节吧？吸收什么营养了？所谓兴趣是最好的老师，首先得让孩子对阅读有兴趣，循序渐进，才能让她读一些更有含义的书，她才不会反感。曾经看过一个外国作家写的文章，他爸爸小的时候就让他读一位名人的书，对他来说晦涩难懂，从此之后他再也不读那位名人的书了。他的爸爸初衷是好的，但是却恰恰起到了反作用。这就是活生生的例子。所以我认为，阅读还是首先从兴趣出发，尤其是小孩子，只要是孩子愿意读的书，没有什么三观不正的内容，什么书都可以读，至于那些所谓的好书有营养的书，世界上好书有营养的书多的数不胜数，大可以等孩子有了兴趣之后自己就会主动去读了！
###我女儿读二年级，不爱阅读，一让她读书就感觉被石头压着一样，给她买了很多本小学生读物都是硬着头皮走马观花的读。但是一看到《米小圈》就爱不释手，睡觉前也只听智能音箱里播放的《米小圈》，什么铁头，大头，只要是做坏事，女儿一定记得牢，其他的一概不知，不仅如此，一听这样的故事就没停，睡也睡不着，就是要入魔的节奏。以至于我坚决制止，不再让她看不再让她听，坚持阅读其它书籍，坚持睡前听放松的音乐，慢慢的，我女儿也就没再听了。学坏容易学好难。虽然每篇故事的结尾都有老妈评语”，但我女儿记住的只是米小圈的坏习惯坏行为，却很难记住老妈评语”所讲述的道理。所以我不觉得看《米小圈》、《马小跳》对孩子有什么帮助，相反可能会让孩子的品性朝着不好的方向发展。
我上小学的时候，我们班有个学霸全国作为比赛二等奖获得者。那时候老师总让学霸同学给我们介绍他的课外书。我现在还记得除了四大名著之外还有给我们介绍《钢铁是怎样炼成的》《基督山伯爵》。我现在严重怀疑当年的那个学霸同学在吹牛。因为以一个小学生的人生观和价值观识字量逻辑思维根本不可能理解这些成年人才能懂的内容
###我儿子的书，有米小圈也有马小跳，现实就是他追着要买，买回来后翻了一遍就不看了，然后几本笑猫日记压根不看，口袋里的爸爸当时很喜欢，自从看了哈利波特才发现那些好弱智，他自己说的，目前在看《基督山伯爵》，完整版的，我说太厚了，等长大些再看，他还不乐意，理想是当宇航员，所以有很多科幻类书，每个卧室客厅床头都有书，随时可以翻看，喜欢的书会十几遍的看，我买书就是特别挑剔，当时选择米小圈也是作为从绘本到文字的一个桥梁，但我会不断给他渗透更好的书，因为我个人喜欢看书，提起他的兴趣后才会买回来阅读
我是不反对这一类孩子爱看的书！闺女现在三年级，一年级为了让她爱上读书，给买了一套米小圈，没想到，就因为这套书，孩子强烈爱上了阅读，米小圈，马小跳之类的书已经全部看完了，我没有全买，平时周六就去图书馆看，因为有兴趣，所以只要去就会百分百认真的看，现在三年级，西游记，鲁滨逊漂流记，小王子，小公主，好多好多名著都爱看，现在正在看巴黎圣母院，其实我比较感谢米小圈之类的作者，至少能让孩子爱上阅读，如果没有兴趣，再好的书不爱看也没有意义！
这两套书我儿子都看过，也特别喜欢，不过他只看过一次。这两套书比较适合初期培养孩子阅读习惯，里面的人物和趣事比较能吸引孩子，这样孩子才想知道后面的内容，就会主动去看书。为什么我说我家儿子只看了一遍呢？有些书简单易懂又没有过深的内容含量，孩子读一遍就记住了，他就不会再翻第二遍。我家经常去图书馆借书，孩子看完就还回去了，有的书他还想再看就会跟我说买回来，四大名著他看了两遍了，初中应该还会继续看，《趣味物理》他看了五遍吧，还有很多书他都是看过之后又看的。孩子阅读初期还是尽量让他自己选择喜欢的书，家长不用刻意干涉，等孩子积累了一定的阅读量之后，他看过的书里面就会教他如何找书看，比如，书中引用的某个知识点出自哪里？孩子想知道就会去找那本书了，我家小子就是经常会主动提出买他想要的书。这两套书孩子看了也还不错，孩子喜欢就看，挺好的[笑哭]
###我们家孩子四年级，一年级就买了马小跳，后面陆陆续续买了米小圈，还有一套类似的！我觉得没营养，完全搞笑的！现在四年级了还在看，一遍又一遍，而且听书也是这几套！别的书没兴趣了，完全是误人子弟，。当时是因为他们同学都有才买的，现在很后悔。应该多看看有营养正能量的书，哪怕是名著的精缩版也好
###我看好多人说不好，说这些书没营养。读了这些书以后，经典的书就读不下去了。其实就我读书经历来说，孩子重点是培养阅读兴趣。我们当然要选择经典来读，但是前提是孩子要喜欢。很多孩子是不容易培养起阅读习惯的，那么怎么办？就是要提供给他感兴趣的来读，只要是正规出版物就没问题，喜欢读就好。培养起来阅读的习惯，慢慢阅读范围就会扩大，再读经典也不迟。就像吃东西，要想让他吃，总得想法勾起他的食欲吧。我小时候刚开始读小人书，故事会，但并未提起阅读兴趣，真正让我走上阅读之路的其实是评书。评书是不是最没品味了，但这样的大部头为我开启大门以后，手不释卷至今。随着阅读品味升高，自然把那些文学水平不高思想性不强的就放一旁了。种类也越来越丰富。放心让孩子读吧，不要功利心，非得有直白的教育才是好书？那读教科书就够了。读书是陶冶，浸润，享受，其次才是教育，但其中就暗含着教育，细无声的教育。