#聊中国式家庭教育#

我们现在所处的世界，是一个知识大爆炸，科学技术日新月异，突飞猛进的时代。而我们的教育观念和人才选拔制度还停留在封建社会的科举制度上，这已严重妨碍了我们的科学技术发展和生产力的提高。

首先，应该以培养学生的学习兴趣为主，指导学生正确的学习方法。如果说方法是学习的技巧，那么兴趣就是学习的动力。只要有了学习的动力，学生才能愉快的接受知识。如果学生整天都处在家长和老师的双重压力下，能学习好吗？一个是主动接受知识，一个是被动接受知识，显而易见，当然是前者的效果好。

其次，从家庭到学校，我们的教育观念也要彻底更新，不能唯分数论，因为社会不需要高分低能的书呆子。随着科学技术的迅猛发展，社会分工也将越来越精细化，专业化。根据受教育者个人的爱好因材施教，只要能在一两个领域有所特长（其他方面有些常识足矣），就能成为一个对社会有用的人才，那我们的教育就是成功的。我们的有些父母，恨不得把自己的子女培养成一个无所不会能，给一个支点能把地球撬起来的古往今来第一全才。这种愿望已经超越了人的能力极限，是非常愚蠢的。人的大脑对信息的储存量是有限的，谁也不可能无限止的储存所有信息。因此，因材施教，针对个人特长制订不同的教育方案很重要，唯有如此，才能有效的把全社会的人才充分利用起来。

清朝改革派龚自珍《己亥杂诗》里写道：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。我看现在应该是：我劝师长重思量，不拒一格育人才才对。

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