许多父母有个误区，认为要给孩子爱与自由，就顺应天性不去管束，忽略了爱与自由的重要前提是：在规则内。小来想告诉大家的是：爱与管教不冲突。该如何管教孩子，快跟小来一起看下去。

01管教重在教”，轻在管

管教，管的是孩子的行为，教的是做人的道理，道理明白了，行为也就好管了。

如何明理？在孩子还愿意听的时候，反复讲，耐心讲。

李玫瑾教授说：六岁前父母说的话是黄金，十二岁后说的话是垃圾。”

儿童教育心理学研究也表明，孩子在12岁前，是愿意听父母讲道理，也特别爱听父母小时候的故事。

最轻松有效的明理方式，是把握关键期，把道理融入父母自己的故事中，把正确的观念潜移默化传递给孩子。

02管”的规矩越早立越好

严管重在规则严，不在处罚狠。

刘墉说：要对行为立好规矩，犯错如何惩罚也约定好，切忌无原则泄愤。

他举例，在电影《我们天上见》里，孙女犯错时，爷爷会叫她去拿戒尺，而且双手呈上准备挨打。

爷爷体罚孙女用的是家法”，孙女很清楚自己为什么挨打，甚至打几下都知道。

明白做错事要受罚知道怕，对爷爷和规则都存有敬畏之心，管”的目的就达到了。

规矩立得越早越明晰，孩子才会早早思考受罚的边界在哪里，掂量控制行为。父母也能避免因冲动乱惩罚，把孩子打皮，管教失去效果。

03管教孩子的两个重要原则

一是规矩立好后，要严格执行，言必行，行必果。

孩子小时不服管，用哭闹等方式试探父母底线时，必须把住原则，刻意进行说不”教育。

二是遵循小时严，大时宽”的原则。

管教先严后宽，小时规矩严明，长大后慢慢给予自由。尤其12岁后孩子自尊心强，要改变做法，点到即止，亲子关系才会融洽。

刘墉朋友对孩子从小严管，孩子初中时叛逆违反规则，租很多漫画书在上课时看，被父亲发现。

孩子以为会遭到严惩，心下戚戚，正要耿着脖子争拗。结果父亲沉默很久，沉重又缓慢说：规矩和该怎么做你都知道，现在已经长大了，自己处理好吧。”

孩子愧疚不已，自觉把漫画书都还回去，后来一直严于自律，成了著名医生。

叶圣陶说：教学有法，亦无定法，贵在得法。

管教亦然，要把握教的时机，拥有管的智慧和放手的勇气，才是得法。

适度严管，小时舍得扎针”，大时孩子才能吃糖”，才能养育出理性阳光的孩子。