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校园暴力这个话题就从未停止过，近些年，校园暴力事件多见诸报端，这些可怕的暴力事件里受害者和施暴者均是未成年的孩子，现在的暴力事件开始具有低龄化倾向。

现在的孩子们都是家里的宝贝，很多人为了怕孩子受到欺负，很多时候会教给孩子一些打架的技巧，但是也有一些孩子不是被人欺负，而是会去欺负别人，不得不说这也是很头疼的事情了。

孩子总被班里小霸王”欺负

若若的孩子今年三岁了，才开始上幼儿园。刚开始的几天宝宝在幼儿园特别开心，经常放学回家和妈妈炫耀老师奖励的小红花。还会用自己稚嫩的语言和动作来表述在幼儿园发生的有趣的事情。

若若全家人晚饭后坐在沙发上看宝宝表演，成为了大家每天最大的乐趣。可没几天事情就发生了变化，宝宝回家不再那么开心了，取而代之的是安静的沉默。

若若一开始以为是在幼儿园的时候老师批评了他，为此若若还找老师求证过。但老师却说没有批评过宝宝，宝宝还每天都能拿小红花呢。

那么问题来了，若若家的宝宝究竟为什么突然变了样呢？若若在帮孩子洗澡的时候找到了答案。

若若在帮孩子洗澡的时候发现孩子身上青一块紫一块，若若马上就想到了孩子是不是在幼儿园被欺负了。

便问宝宝：宝宝，你在学校是不是被欺负了，你不要害怕可以跟妈妈说。”若若只是抱着怀疑的态度问问，没想到孩子大声哭出来，说有个叫壮壮的总是找他麻烦。

看着自己的宝贝被欺负，若若非常难过，告诉孩子下次被欺负就欺负回去。但孩子从小胆小又懂事，从来没那么做过这样不讲理的事情，自然也没办法和小霸王做对抗。

在和壮壮的家长沟通无果，老师协调失败后，若若只能带着孩子换一个幼儿园了。

什么样的孩子总是会欺负人？

1. 家庭暴力

家长自身的榜样作用不能够忽略，很多时候孩子是在和大人进行学习，因此当你有不良的习惯的时候，要积极是改正。

如果孩子生活在一个充满攻击行为的家庭中，比如父亲有家暴行为、或者母亲经常语言攻击其他家庭成员，那么，这个孩子也会更早地、更偏好使用攻击行为来面对他人。

家长脾气暴躁，在平时的管理和教育孩子时经常采用打骂教育，这种粗暴式的教育方法，完全是一种以强欺弱的教育方式，会让孩子感到压抑，且口服心不服。

我说过，孩子就是父母的复印件，那么，我们的孩子就会采取同样的方法来对待别人，当他想要什么又没有得到满足的时候，就会同样采取这种简单粗暴的方法来解决。

2. 缺少家长陪伴

有少部分的家长，对孩子这样的攻击性的行为不以为然，认为，只要自己的孩子不吃亏，就没事，说这样将来就不容易受别人的欺负。

这样不正确的教育方式，就直接或者间接导致了，孩子在小伙伴当中，不会友好的交往。不会谦让，不会协商，无包容心，慢慢地就变得自私。

因此，他就慢慢的不受小朋友们的欢迎，逐渐失去朋友。慢慢地，孩子的逆反心理会越来越重，大家不带他玩，他就要捣乱，变得暴力起来。

家长要多关心孩子，多与他交流，让他自己说出苦恼。孩子就会体会到温暖与快乐，慢慢地掌握了正确的交往技巧，他会交到很多朋友，关于和小朋友玩的方法。

3. 家长过分的放纵

孩子在家里是唯一，总是各种的溺爱，会让孩子觉得自己是最重要的，自己是中心，什么事情都要围绕着自己来。

溺爱型的父母不约束儿童的攻击行为，实际上是让这种行为合法化”，孩子得到了变相地鼓励和支持，所以出现更多的攻击行为。

也有的老人对孙子孙女有偏爱，如：强制性要求哥哥姐姐要让着弟弟妹妹。当弟弟得不到满足的时候，便开始哭闹，家里的老人这时候却反而去指责大孩子，在这种行为的不断强化下，使孩子越来越霸道，逐渐形成不讲道理，有暴力的攻击性习惯。

这样环境下长大的孩子以自我为中心，在外面也不会收敛自己的本性，对待家人的暴力行为也会逐渐变成对待别人的暴力行为，成为大家痛恨的施暴者。

4. 想得到关注度

现在大家工作都很忙，回到家里也喜欢刷手机，家长要反思一下是不是对孩子缺乏关心了。有的孩子们想要获得关注度，就会出现极端的暴力行为。因为只有闯祸，才能得到父母的关注，哪怕是负面的责骂。

《沟通的艺术》中说，有效的沟通，是能在大多数情况下维持或增进关系，并借此实现自己的目标。”

从这个定义上来看，在很多家庭中，父母和孩子之间并没有实现真正的有效沟通，亲子间的爱并没能有效地传递。

有的孩子选错了方法，就会用暴力来表达自己的情感。而当孩子接触到小社会的时候，这种暴力也会转移到其他人的身上。而实际上，孩子只是想要父母的爱而已。

面对欺负人的孩子，家长如何让孩子自保？

1. 报告老师

要告诉孩子必须及时报告。当孩子被欺负以后，要让孩子知道必须第一时间向老师或者家长或者长辈反映情况，只有及时制止这种行为，才能防止这种情况的再次发生。

在学校老师就是你的监护人，老师对孩子的安全负责。受到危险第一时间就要告诉老师，让老师知道你的情况。

现在有很多孩子因为害怕同学在背后说自己打小报告，所以事事都不肯跟老师交流。这种封闭自己的方法是非常不对的。老师不仅仅是知识上指导你的人，也是生活上帮助你的人。当自己人身收到威胁时，向老师求助时非常有必要的。

2. 让孩子学会拒绝

大家要知道，教孩子自我防御并不只是单纯在教技能，也不是教打回去、把玩具抢回来”那么简单，它关乎孩子一生的性格和意识塑造。要让孩子敢于说不，保护自己，最重要的是从小培养权利意识，学会拒绝。

权力是在力量不对等的情况下，握在强者手中而弱者没有的能力。而权利是一个人应该享有的待遇，也就意味着弱者也有自己的权利。

尽早让孩子明白自己拥有哪些权利，别人又拥有哪些权利，并明确人与人之间的界限。孩子面对其他孩子的无理要求的时候要勇敢的说不，勇敢的说出拒绝。

被别的孩子拿走了玩具不换，就要告诉他：这是我的玩具，我可以借给你玩，但现在我要回家了，你要还给我。”

如果别人可以的打你，你就要告诉他：我和你在一起玩，因为我们是朋友，但朋友之间是不能打人的，你再打人我们就不是朋友了，我也不再和你玩了。”

3. 语言恐吓对方

要鼓励孩子不要害怕，勇敢面对。孩子受欺负，有时候是因为胆小怕事造成的，要鼓励孩子勇敢面对别人的挑战，做一个勇敢的人，适当的反击能让孩子在他们的世界里树立起威信。

告诉对方：你不要再欺负我了！不然我要打你了！这句话，有两个目的，一来对方可能因为被孩子的突来一语吓到，而停止对孩子的攻击。

二来当老师兴师问罪的时候，旁边人把孩子说的话跟老师报告，老师自然知道是谁先出手的，这样才能保证孩子的清白。

言语恐吓不是什么上上之策，但也是必要时候可以采取的。告诉欺凌者你的态度，告诉别人你也不是那么好欺负的。

这个社会，如果教孩子别跟欺负你的孩子玩”，只会让孩子学会逃避，将来面对考试、工作，只要老师严一点、老板凶一点，那是不是也就转学、辞职呢？

我们应教导孩子正确面对问题，并且在保护自己、不造成对方永久伤害的前提下处理问题，这样才能建立孩子完整人格，而且不至于姑息养奸。

另一方面，如果放任孩子欺负别人，采取暴力行为，孩子走向社会也自会有人来治他。小到工作碰壁、感情不顺，大到被法律制裁，这样的施暴者都难逃恶果。

因此家长在孩子的成长过程中，既要保护孩子不成为牺牲品，也要教育孩子别成为施暴者。