又是一年夏至离别时_关于分离的作文700字

“天空中不留下鸟的痕迹，而我已飞过。”泰戈尔曾道。是啊！朝华易逝，六年小学生活将画上句话，留下的一切，并成一首叙事长诗。

往事如云，抹不去，我们对母校深深眷恋。

篁竹映水声，鸣唱三千学子的智慧；草色入帘青，透染惟吾德馨的生气。漫步城南，绿草如茵的操场，窗明几净的教室，都洋溢着朗朗书声，有着港湾的温暖。

不知不觉来到郁郁葱葱的桂花树下，繁茂之气扑鼻而来，让人耳目一新。虽不是深秋，却依稀闻到当年那馥郁的清香，沁人心脾。那等深秋，那等金黄，同流星雨，置人于画中游。若从树下走过，便是“落花细细香满衣”。清风徐来，伴着欢声笑语，掺杂着飘渺的哀愁，更是香气袭人。忽然，一个人划过脑海，不禁哑然失笑。前先日子与同学所讨论的《红楼梦》中贾宝玉的丫鬟也唤“袭人”，所谓“花气袭人知昼暖”真是“妙处难与君说”。书香城南，鸟语花香，无时无刻不让人想起古典名著。

往事如风，吹不淡，我们对老师的深深眷恋。

迷惘时，老师指点迷津诲人不倦；困惑时，老师抚摸额头谆谆教导；失败时，老师莞尔一笑润物无声……十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘。

“桃李不言，下自成溪。令公桃李满天下，何必堂前更种花？”我知道，那是您对教育事业的忠诚，对学生的爱。那年，手球比赛，有您的奔跑身影，为学生呐喊助威，找裁判为学生打抱不平；那年，篮球比赛，为学生身体，您准备了热水，忙上忙下，却没有道一声辛苦。甜蜜的笑，安抚了我们因比分落下的不甘。

老师，既温和又威严，既谦逊又崇高，既平凡又伟大。用满腔热血向学生诠释生命的价值。

往事如歌，咏不完，我们对同学深深眷恋。

“天下没有不散的宴席”这个道理谁不懂？双眸含泪，轻道：“不散！”其实内心都知道：这不过是执迷不悟穷途幻灭罢了。但，没有人捅破真理的纸，不愿相信现实。

球场上，有那为了冠军所拼搏的汗水；舞台上，有那为了荣誉而婀娜的舞姿。我知道，那些都是在演绎“团结就是力量”。然而，一切的一切都抵不过我们那“风雨同舟”的真挚情意。

城南，我的母校，心中的最美，与你的点滴，在我岁月长河中留下不可泯灭的辗迹。

厚德载物，水木城南，教我育我，永生难忘！

有趣的“混合与分离”

星期三，我一上完体育课就已经四肢无力，非常口渴，正想喝水时，突然想起妈妈说过喝盐水能补充能量，非常有益。便撒了点盐搅拌在水中。待搅拌均匀，我尝了一下，嗯，咸咸的。这时候，我想到了一个问题：既然水和盐能混合在一起，变成盐水，那能不能分离开来呢？我疑惑了，但我觉得应该从书中去寻找问题的答案。

功夫不负有心人。我终于在我的科学书上寻找到了盐和水分离的办法。原来方法很简单，我立马找齐材料和工具，按照书里的步骤照葫芦【yuerzhinan.com育儿指南】画瓢。首先我将少量实验加入了盛有少量水的小烧杯里，搅拌均匀；又继续逐渐地加入食盐，边加边搅拌，发现水和盐已经融为一体了。过了一会儿，我把烧杯中的液体转移到蒸炉—蒸发皿。然后把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，再用酒精灯加热的同时用玻璃棒不断地搅拌。待蒸发中出现较多固体时，停止加熟，放置了一会儿发现在蒸发皿上出现了斑斑点点的食盐，我高兴极了。用手指沾了一颗尝了尝，味道淡了很多，但实验还是成功了！这时候，我又冒出了一个想法：生活中常见的许多物品都不是由一种物质构成的，不同的物质混合在一起会发生什么什么变化呢？是否能够分离？“实践是验证真理的唯一途径。”于是，我找来了一些生活常见的东西：水、沙、油、醋、小苏打也找来了。把它们一种种混合，分离。

经过实验，我发现有许多物质都不能混合，更别提分离了。就好像水和沙、水和油、小苏打和沙。。。。但也有一些物质能够混合，就好像小苏打和醋，但因为混合后有气泡斜出，产生了新物质，不能分离。

通过这两个有趣的实验，我得出了一个结论：有的物质混合后又能分离出来，恢复成原状；有的物质混合后不容易分离，很难恢复成原状；而且分离后的物质和混合前的物质不一样。

生活处处有科学。在我们生活中，还有许许多多的未解之谜正等着我们去解开呢！所以，我们要从现在起，努力学习科学文化知识，长大以后，为国家贡献出自己的一份力量！

铁屑和沙子的分离-关于实验作文600字

放学后，我激动地把上课内容与爸爸分享，爸爸听了欣慰地连连点头说道：“好好，我们现在就去工厂做实验，让你亲自去体验一下铁屑和杂质的分离吧!”

我们称了8千克的铁屑，其中含有大量的杂质，我们把铁屑放在塑料桶里，接着拿来一块大小适中的磁铁，戴上工作用的手套，开始对铁屑进行吸引工作，当我们放好磁铁时，桶里的铁屑就像是着了魔似的纷纷朝着磁铁所在的方向聚拢过来，最后全部吸附在磁铁的一端，虽然过程很有趣，就像是我们平时玩的吸铁石游戏一样，可是仔细一观察，我发现铁屑里还是夹杂着很多的微小颗粒。果然书本里的知识要实践到现实生活中，还是需要一定的改变和过程的，爸爸也只能无奈地摇了摇头说道：“不行，这个办法的效果不够理想，杂质不能被彻底地分离去除掉。”没办法，我们只能重新开始新一轮的实验。

我和爸爸一起进行了各种大胆的猜想，小心地实践，但是在经历了一次又一次的失败后，我感到十分气馁。经过哥哥的鼓励后，我和爸爸一起重振旗鼓，再一次从头开始全新的实验。这一次，爸爸帮我把8千克含有沙子等杂质的铁屑放进塑料桶里，然后将塑料桶放到水池里，接着打开水龙头对准铁屑浇了两分钟左右，在这短短的两分钟内，沙子就像是被风吹落的柳絮般纷纷落下，最后乖乖地沉入到水底深处，这时候我意识到，冰山已经开始向我展露它神秘的一角!

通过这次实验，我终于明白每节课上所学的科学知识和我们的生活都是息息相关的，以后上课更需要认真听讲，下课后在生活中要善于观察和思考，让所学到的知识发挥更大的作用。

惆怅的分离

时光匆匆，小学六年的生活变成了一幅幅多姿多彩的画面，有幸福的笑脸、有欢乐的笑声、有奔跑在清风中的你我他……就让时光机倒流，倒流在那最难忘的一次分离。

教室里除了沉重的呼吸声，便静的没有一丝声响，就连一根针掉到地上 ，都能听见。每个人的心中都是五味杂全，酸甜苦辣咸一起倒入心中，哦， 对，现在没有甜。每个人的眼睛都在盯着老师手上的那张纸，那张纸牵着每个人的心，每个人的情。教室里一角的我的心也悸动着，可以清楚的听见心跳的声音，“咚咚咚……”原来，它，也在为我紧张着。我的眼睛里除了那张纸，便没有任何东西；我的耳朵直直地挺立了起来，唯恐漏掉一字。我在紧张会不会念到我的名字。没有，没有，还是没有……直到老师那铿锵有力的声音念完最后一个名字，也打破了我最后一个希望。答案揭晓，我的心也漏了一拍，不知为何，嘴角想翘起一个45°的微笑，却发现嘴角僵硬。轻轻低头收拾起东西，拉上拉链。转过头看着教室里的同学一把鼻涕一把泪地告别，心中不禁有了些嘲讽。不过我还是心虚了，看一眼朋友，心中悄悄说句：尽管我们隔着几扇门，几道墙，但我们的友谊不会被他阻隔。我真的还没有那个勇气去告别，我太懦弱。现在就要走了。一步，两步，三步……九步，还差一步，纵然心中有千百不舍，现在也要割断，跨出这一步。终于垮了，过了，出了这个教室了。现在，真的是分班了！踏进不是熟悉的教室，不是熟悉的桌椅，不是熟悉的空气，心中又凄凉了许多。不过，时间再继续，世界在继续，生活还是再继续。所以，嘴角牵起一个完美的弧度，我们要继续，继续另一个地方的友谊。
时隔三年了，这幅画依然清晰。因为那是小学生话的第一次分班，也是最后一次。现在我的小学生活就要结束了，“天没有不散”这顿“饭”就算吃完了，那就真是：

“愁肠的分离”

“分离的愁肠”