读《宝贵的一分钟》有感

　　读《宝贵的一分钟》有感

暑假里，我读完了《宝贵的一分钟》这本书。它让我懂得时间就是财富。
爸爸告诉我，商场如战场。我不懂是什么意思，他还告诉我，一个商人如果违约，甚至迟到几分钟，那后果是不可想象的。我想，对商家来说，时间象征着财富--时间就是金钱。
医生抢救病人，争分夺秒，不知夺回了多少生命，使许多家庭重新获得幸福--时间就是生命。
在熊熊烈火中，消防队员早冲上去一分钟，就可以阻止火势的蔓延--时间就是胜利。
科学家们抓紧时间研究。我国的书法家王羲之从来没有闲过，几十年如一日，坚持练字，从不间断--时间就是知识。
再想想我自己，哎......
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。这句话深深地印在我的脑海里。我决定今后无论做什么事都要合理安排，不让每一分钟溜走。

指导教师：王淑洁

读《一分钟》有感-读后感450字

今天我读了一篇故事叫《一分钟》。故事讲述的是一个青年人向著名的教育学家班杰明请教，如何成功的问题。

故事中，班杰明故意把房间弄乱，青年人来了，看到他家狼藉一片，班杰明说：“你等我一分钟。”结果一分钟后，班杰明的房间干净整洁，他是想告诉青年人：“一分钟可以做很多事请，只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住理想的人生。”

时间是很宝贵的，连一分钟都不能浪费，一分钟可以跳一百二十五个绳、一分钟可以读一大篇日记，最重要的一分钟还可【http://www.yuerzhinan.com】以挽救一个人的生命!

从小到大，妈妈一直都是这样催我的：“快一点!要迟到了!”每一次，我都不耐烦地说：“别默迹了!”

我从来都没把时间当做一回事，在我写作业的时候，我都是东瞅瞅、西看看的，我浪费了很多时间。等我写完作业，早都到了睡觉的时间了，很多想做的事，我就没时间去做。

莎士比亚曾说过：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”我就是那个被抛弃了的小孩。

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。今天起我要和时间赛跑，不让时间在我手心里溜走。今天的事就要今做完，不拖到明天。

我写作业要认真地写，争取不浪费时间，我相信我会追上时间的，一定会成为与时间赛跑的小能手。

读《最后一分钟》有感_优秀读后感500字

当香港回归时，人们的心在沸腾！当读完《最后一分钟》时，我感到了香港回归的不易与人们期盼祖国的热情。

《最后一分钟》写的是一九九七年七月一日，在中国历史博物馆门前的香港回归倒计时牌上，当大大的零字出现的那一刻，中国人民积聚心中的爱国情感喷涌而出。

香港，祖国的儿子，它是中国的一部分，而可恶的外国人却抢走了这片珍贵的土地，香港是我们中国的，为什么他们要抢走它？如果我们抢走你们的领地，你们会怎么想？做了就要担当起来，中国人是不忘国耻的！

就如文中说的，“第1997页上，那深入骨髓的伤痕，已将血和刀光铸进我们的灵魂。”中国的儿女拥有着强大的尊严，放心吧！我们不能忍受这样的耻辱！我们要用行动来证实：我们才是最强大的！我们要用一句真诚的话语告诉他们：我们不记仇，但记辱！我们要用颗火热的爱国之心表明：我们是一定要把我国领土要回的！我们要用眼神表示：我们是有尊严的！我们不能容忍他们的行为！一个中国人，我们爱自己的祖国，一位外国人，也爱自己的祖国，各国都有各国的领土，为什么去抢？不要用刀枪撕裂土地，不要用鲜血染红清泉！别连累了可怜的百姓啊！

最后一分钟，是旗帜的形状，是天地间缓缓上升的红色，是旗杆——挺直的中国人的脊梁，是展开的……

然而香港终于回归了，澳门回归了，这些都是中国人在那100年中日期夜盼的事情，但愿明天的祖国会更好！

惊险的十分钟

惊险的十分钟
假期，我去了中越两国交界的地方———广西。那里风景秀丽，一路看不完的山山水水，空气甜甜的，车开在公路上，好像走在花园里，香极了！
我们一家和叔叔一家一起开车去的。在去德天瀑布的路上要经过很长一段山路，我们一路颠簸，突然看到路旁停了好多车，我心想：“咦?怎么那么多车？”我们赶紧停车，远远望去，原来在绿绿的河上悬挂着一条吊桥，很多人在桥上走，再想想：“这么摇摇晃晃的桥怎么有那么多人敢走？甚至比弟弟还小的人都在走。"我正在想的时候，弟弟自告奋勇地说：”我也想走！“叔叔阻止了他：”还是算了吧！“没等叔叔说完，弟弟已经牵着妈妈的手跑到桥上去了！我也不甘落后，急忙跑上去。站在上面我才发现这桥是用木头和铁索搭起来的 。木头已经破了，洞大的地方能掉一只脚下去！我想：”桥又陡又破，我能过得去吗？“再看看这么 大的洞，我和弟弟毛骨悚然，我们俩想了一个好办法：把脚放在不破的木板上，两手扶着铁链小心翼翼地挪过去。
对面一个小姐姐跑了过来，桥摇晃地更厉害了！我和弟弟都不敢动了。爸爸忙说：“别跑，会掉下去的 ！”爸爸的话还没说完，我脚下一滑，差一点就要掉下去了！我赶紧抓住爸爸的手向前走。我看见叔叔还在岸上向我们招手，弟弟喊：“
快过来，吊桥很好玩！”他并不知道叔叔有恐高，他害怕！叔叔不想在小孩面前出丑，只好硬着头皮向桥中间一步一步挪来，这时他的手机响了，叔叔连忙接起电话走向岸。这电话可棒了叔叔一个大忙！
我们也扶着铁链回到岸边，我的心还是跳的很快，刚才好惊险呀！
“都忘了看这么好的风景！”我自言自语道。
就这样又惊又险又高兴地渡过了十分钟！

短短的十分钟

短短的十分钟

山西省灵石县实验小学99班孔叶青 海伦·凯勒是世界著名的女作家和教育家，她写了很多书，而且曾周游世界，为救助残疾人的公共事业作出了卓越的贡献，她还学会了英、法、德、意、拉丁五种语言，但令人意想不到的是，海伦·凯勒本人竟是一个又聋又瞎的残疾人。今天，我们学习了《厄运中的海伦》，我的心里久久不能平静。
老师一进教师便对大家说：“请大家闭上眼睛，捂着耳朵，体验十分钟残疾人的生活。”我想：这还不容易吗？可想起来容易做起来难，我刚一闭上眼睛，眼前便一片漆黑，我看不见了老师亲切的笑容，看不见了同学的一张张脸庞，看不见了熟悉的教室，也看不见了繁华的城市；我捂上耳朵，耳边失去了老师的叮咛，听不见同学们的欢声笑语，听不见小鸟美妙的歌声，也听不见了城市的喧闹……我的眼前是漆黑一片，耳边是令人可怕的寂静，我突然感觉到十分钟是那样漫长。平常，十分钟一眨眼工夫就过去了，可这一次，要看，什么都看不见；想听，什么也听不见，十分钟真漫长啊。终于，老师说时间到了，同学们如释重负，都深深舒了一口气。
在这短短的十分钟里，我感慨万千，我们十分钟不说话都沉闷不堪，那海伦·凯勒88个无声、无语的春夏秋冬又是怎样度过的呢？她是一个残疾人，但是她身残志不残。海伦·凯勒凭着坚苦卓绝的努力学会了说话、写作，并且毕业与著名的哈佛大学，她付出的努力与艰辛是常人难以想象的。
海伦·凯勒克服重重困难顽强学习的感人事迹，让我想到了许许多多像她一样向命运挑战的残疾人。比如霍金，年轻的他21岁就的了绝症，他的生命就像刚要开放的花朵遭到了严霜的打击。霍金并没有因此而一蹶不振，由此消沉下去，而是勇敢的向命运挑战，成为令世人瞩目的科学家。如张海迪，她下身完全瘫痪，面对咄咄逼人的病魔，她不气馁，让我们叹服不已……
海伦·凯勒不屈不挠的一生，给予残疾人生活的勇气和力量，对于我们这些健康的人也有很大的启示：一个人能不能取得成就，不在于条件的好坏，而在于有没有奋斗精神。一个人只要有远大理想，就会有无穷无尽的力量，一步步走向成功。
朋友，让我【育儿指南 www.yuerzhinan.com】们像海伦·凯勒一样，自己主宰自己的命运吧！

指导教师：张小萍
文章用词准确，联想丰富，堪称佳作

读《一分钟》有感-读后感500字

今天，老师给我们出了一道题：从理想、友谊、亲情和时间中划掉一个，你会选择划掉哪个?我们都很难说出答案。

老师说：如果没有了理想，你每天就不知道干什么。如果没有了友谊就没有人在你困难时帮你。如果没有了亲情你就没有了家人……是啊，哪一个都不能失去。好艰难的的选择。

老师接着给我们还讲一个故事，有一家银行，你去银行他每天都给你86400元，但是你不在今天花完，他就不会在给你钱。你会怎么办?我们大家连声说：“在今天花完!”

老师说那个银行就是时间，一天有86400秒，每一秒都是一笔财富。我们大家一算，真的是86400秒。

接下来，老师带领我们一同学习了《一分钟》。《一分钟》讲的是：班杰明接到了希望成功的青年人的求教电话，青年人来到班杰明家。他的家里乱七人糟，班杰明让青年人出去等一分钟。一分钟到了，青年人不敢相信自己的眼睛，房间一干二净，班杰明拿了一杯红酒，说“干杯你可以走了。”青年人若有所思：“一分钟可以做很多事情，只要把握住人生的一分一秒，就把握住了理想的人生!”

德国的恩格斯说曾说过：“利用时间是一种极高的规律。”是啊，这是在告诉我们要学会合理利用时间啊!

上完了今天的作文课我收获很大。我要改变自己，要从做一名以前坐在椅子上浪费时间到能合理安排时间的好少年!我要学会珍惜时间!

从今日起，学会和时间赛跑!

课间十分钟

课间十分钟

湖北省武汉武钢十三小六年级二班桂冠 课间十分钟虽然很短，但是十分钟能发生很多事，比如高兴的事，无奈的事，疯狂的事……
高兴的事有很多。记得上次学雷锋，老师让我们自己带钉子和锤子帮助同学们修桌椅。下了课上完厕所刚准备上楼，有位一年级的小朋友把我叫去帮他们班上同学修理桌椅。我看见一个桌子摇摇晃晃的，便拿起一个大钉子在两个木头的交叉点钉上一个钉子，没想到木头很硬，怎么也钉不进去。等我钉完这个钉子，手都快打酸了，还没等我的手恢复，其他小朋友们就又把一个坏桌子抬来了，见他们那么地热心，我也顾不得手的酸疼了，又拿起锤子干了起来，终于弄好了，小朋友们都围住了我，十分佩服的看者我，有的说：“谢谢。”还有的说：“大哥哥真了不起！”顿时，一种自豪感油然而生。
“叮铃……”上课铃声响了，不好，今天该我擦黑板，我飞快地冲进教室，老师正站在讲台上指着黑板批评我呢？我没有解释，毕竟是我没有将自己的本职工作干好。虽然挨了批评，我心理却一点也不生气。因为我今天用这宝贵的课间十分钟做了一件好事。
高兴事说完了，该说伤心的事了。记得那次爸爸从外地回来时，带回来了几个小木雕，我从家带到学校里玩。一下课我便把小木雕拿出来炫耀起来，我就说：“大家看一看，瞧一瞧从外地带来的小木雕”同学们都到我跑来看我的小木雕，我得意极了。正准备向大家讲述小木雕的由来，大伙却不知为什么都散开了。等我回过神来才发现，同学把目光都转向了赵晨，原来赵晨带来了一个摇控赛车，可酷了！外表会发光，这时我气得如同一只红了眼的斗牛。冲到赵晨旁边照着他猛地一撞，他差点被我撞到了地上。于是，同学们都说我不好。大家都不理我了，那一会，我真的很伤心，很伤心……
课间的时间虽然很短，但却有很多故事！你们也来说说你们的故事吧！

指导教师：英子
写清了自己的快乐和不快乐！

课间十分钟

课间十分钟

湖北省武汉武钢十一小六年级三班李小佳
每个学校有不同的课间十分钟，虽然课间十分钟是短暂的，但是给我们增添了不少的色彩、欢乐，当然有时也会增添几分伤心与无奈，但不管怎样，这些课间十分钟都值得回忆，因为它令我们的校园生活显得格外的多姿多彩。
“铃、铃、铃……”下课了。那宝贵的课间十分钟终于到了。本应是让我们自由安排的时间，可自从上了六年级毕业班，我们的课间十分钟就常常被老师霸占了，你瞧，今天这第一节课刚下，老师便布置了任务，让几个成绩好的同学帮助辅导几个成绩挂了红灯的同学。这不，一下课，除了几个人出去解决那不得不解决的问题去了，其他的人便各自忙开了。这可怜的课间十分钟就这样被老师用“学习要紧”那冠冕堂皇的理由占用了。不仅如此，对于这宝贵的十分钟，老师们还能精心地进行协调，这节课你多占十分钟，下节课，我再来。
其中，英语老师最负责了。课间十分钟一打铃，曾老师就来了。要让我们背单词，背熟了才能回家，要让英语成绩学习好的上去领读，直到会读为止。第四节课上课，老师讲新课，脑子昏沉沉的，里面全都是空白的。新讲的内容一点也听不进去。因为这样，每次上英语课前看到英语老师我就躲开，不让老师发现我。
平时多么热闹的六(三)班，现在在变得那么平静啊!望着窗外其它同学脸上灿烂的笑容，我真想到他们班上去。老师，您知不知道课间十分钟对我们多么重要，老师，请您“高抬贵手”吧!

指导教师：英子
无奈的课间十分钟