记一次精彩的辩论会_小学记事作文900字
最近,我们班开展了一次关于读书是否有益的辩论会,我被选为反方,与正方同学展开了一场激烈的唇枪舌战。
当语文老师大声地宣布:“辩论会正式开始,先由正方开讲!”时,正方刘锦川马上站起来义正严辞地说:“读书有益,如果不读书,一个人就没有精神粮食,如果常读书,就能把作文写好。”话音刚落,掌声立刻热情洋溢地响起。
我们反方毫不示弱,我自信满满地站起来,胸有成竹地说:“倘若分不清好书还是坏书,如果一个人读了坏书,就会稀里糊涂的乱读,一旦着了迷,上课时也想着这些书,听不进老师的教导,导致学习效率降低,这样,读错书也是可以害人的。并不是每一本书都有益。”这下,正方的同学好像被毛巾堵住了嘴似的,哑口无言。“啪啪啪”的掌声为我而起,我心里乐滋滋的。
正方李乐洲也不甘示弱,“呼”地站起来:“我想说,像鲁迅、杜甫、刘向、朱熹、孔子、老子等,但凡勤于读书,善于作文的作家,哪个不是读过成千上万本书?如果不读书,我们只能是个废人。”我们双方个个说的头头是道,这下班里的气氛霎时热闹起来,掌声再次响起。
我们反方笑了,他已经明显偏题了。王广榕理直气壮地反驳道:“李乐洲同学,我们是开卷未必有益,不是不读书。像您说的,那些作家都是读好书才成才的,没有读坏书的,这又刚好论证了我们的观点,多读书,读好书,避开不健康的书。”教室里顿时炸开了锅。
李乐洲气得脸都红了。陈子浩继续辩论道:“我经常读漫画书,我也积累了很多好词佳句呢!而且我们都能适当地选择性的看书!”黄钜元也在那起哄:“我还在漫画书找到了个好词,把作文后面的结尾补上,得了个甲优,你们别在那咄咄逼人了!”我毫不服输地纠正道:“漫画书上有好词,漫画书就那几个字,哪儿有什么好词呀?”梁秀儿接着我的话茬说道:“黄钜元,你就别瞎编了,我们怎么不知道你得了甲优,真是不要脸!”陈子浩和黄钜元一下子也不知道说什么了,只好低着头。
这时,语文老师挥挥手说:“同学们,不可以人身攻击,大家辩论得很精彩,我宣布,反方获胜!嗯,同学们要多读好书,不读坏书,但我们不要把这个当借口而不读书了。好,这次辩论会至此结束。”
老师的话音刚落,我们几个反方选手振臂欢呼起来,正方的选手们,灰溜溜地走出了教室。
你喜欢辩论吗?我很喜欢辩论。
作者姓名:潘拉朵
指导老师:尹海燕
记一次辩论_开卷是否有益作文500字
书籍是人类进步的阶梯,是社会发展的需要,是世界进步的动力乃至全部前行的需要。能让一个人从坏变为好,但是否开卷有益,今天展开了一场激烈的辩论会,看是谁赢谁输。
我方认为开卷有益,在班上有许许多多的小作家他们写出一篇篇文章,材料结构不来源于书籍吗?而反方辩手不相上下,邹翰宇拿起漫画书,郑郑有词:“我方认为开卷未必有益!你想一想日本漫画无控制力你就会陷进去,里有暴力等不良行为,会导致小学生模仿。”我心想:哼,吃梨对肺有好处,吃枣对胃有好处可也有副作用,也有三分毒。
我犹豫了一会儿,既紧张又胸有成竹地站起来说:“俗话说的好,书中自有黄金屋,只要你打开书本一定会获得知识,你多读书,读好书能开阔视野,陶冶情操。所以我方全盘肯定读书可以开卷一定有益。难道就不能夺得一些好的吗?
可是李鹏翔反驳到:可是小学生没有制服力,坏的一方面怎么办呢?台下一片掌声。轰动起来。就差没掀开房顶。黄紫婷回答:“请问你多少岁了?”“12岁”他们难为www.yuerzhinan.com地说,“你们12岁的人了砟还没有控制力啊!”她语气中带着歧视和疑问,台下的掌声更为激烈,房子塌了顶似的。
别开生面的辩论会,原来似上任何事物都是一把双刃刀,它会像药一样,能治病又有毒性。就读书也是开卷有益。却不能茫然开卷,学习好的一面,丢去坏的一面。
记一次辩论会_开卷有益辩论会作文700字
今天,五年一班的教室里洋溢着紧张而严肃的气氛。只见在讲台前中间的位置上整齐的摆着十张课桌,十位同学坐在那里。台下的同学呈南北两列,同学们的表情十分凝重,似要大战一场。中队长苏怡宣布“辩论会”开始,顿时台下响起了一阵热烈的掌声。王老师提出了辩论赛的规定和要求:“要记住正、反两方必须围绕自己的观点,各抒己见,做到以理服人”!
正方代表侯舒雯开始发言,她强调了正方的论点“开卷有益”。首先她从我们学过的课文《我的长生果》谈起,说明了读书对一个人成长的重要性,还引用了一些名人名言和周总理读书的故事,舒雯精彩的演讲顿时引来掌声一片。
反方代表田帅登台了,他们的论点是“开卷未必有益”。他谈到:“有些青少年看完一些武侠小说后走火入魔,有一个初中生就是看完武侠小说之后幻想自己有轻功,从楼上跳了下来酿成了悲剧;还有少数人看了那些含有偷盗、抢劫等不健康内容的书,竟然走上了犯罪的歧途”。
这时正方选手李世霖站了起来,他大声说:“我方强调的是开卷是要有选择的,我们提倡读好书,与健康的书为伴,只有这样才能受益无穷”!听到李世霖发言,反方代表赵子墨拍案而起,他反驳道:“我方强调开卷未必有益!其中未必就是指看好书能够得到知识,看坏书得不到知识。李世霖同学你方的观点是开卷有益,这句话的意思就是看所有的书都有益处,而你又说看书要有选择的,这不是相互冲突的吗!”他坐下了露出了得意的笑容,同学们为他完美的反驳鼓起了掌。
正反双方,你一言、我一语,辩论的十分激烈!
于是,这场精彩的辩论会就这样在教室里进行着。
由于正方在辩论过程中,被反方的同学抓住了“有选择的看书”这个明显的漏洞,最后反方获胜。
通过这场辩论会,我知道了要有选择的看书、看健康的书,才能真正做到“开卷有益”!
作者:王睿涵
“开卷是否有益”辩论赛侧记_记一次辩论会作文700字
人们常说:“开卷有益”。也有人说:“开卷未必有益”。对于这个问题的看法,我们班在周二组织同学们展开了一次辩论。这场辩论赛由我和真晴担任主持人。比赛即将开始之际,同学们都激动得热血沸腾,跃跃欲试。
首先出场的是正方一辩欣园,只见她“蹭”地站起来,侃侃而谈,首先在气势上先声夺人。她引经据典,将多读书的好处讲得头头是道,一开始就给对方来了个“下马威”。
紧接着是反方一辩岩本,别看他个子小,讲起来却有理有据,胸有成竹。他旁征博引,将开卷读书可能带来的坏处一一道来,思路清晰,临“危”不乱,让人油生敬意。
随着双方的卓越表现,大家各抒己见。“火药味”越发浓烈,教室里“硝烟弥漫”。大家争论不休。我被这激烈的辩论赛打动,也开始摩拳擦掌。
但考虑到自己的主持人身份,只好以总结的方式表达一下我的“中立派”观点:自古以来人们都认为“开卷有益”,这当然有它的道理。开卷读书不仅可以积累知识,学会好词好句。还能从书中学到生活本领和做人的道理,确实获益良多,何乐而不为呢?但反过来想一想:博览群书虽然可以开拓视野,但也“开卷未必全是有益”,若是读了那些不健康的书,被引上邪路,走火入魔,搞不好还会走向犯罪的深渊,也是得不偿失呀。
很快,辩论会将近尾声。我们伶牙俐齿的“战士们”仍意犹未尽。他们唇枪舌剑,争论得面红耳赤,难分胜负。看来双方是旗鼓相当呀!无奈,最后老师只好评出一位最佳辩手,而真正意义上双方却难以分出高下。
这次辩论赛虽然没有评出谁是冠军,但大家都从中学到了学到了很多东西,收获了许多快乐。对于这这场辩论赛,我的最终看法是:开卷当然有益。但最重要的,还是要自己要学会明辨是非。多看好书,就是人生的良师益友。
这次辩论赛大获成功,真是精彩至极!
记一次辩论会作文400字_辩论会作文400字
星期二下午第二节课,我们在教室进行了一场别开生面的辩论会……
“叮零零……叮零零”上课了,教室里安静得连根针掉在地上也听得见,过了一会儿,只见晏老师步态轻盈地走进教室,郑重其事地大声宣布:“同学们,今天我们将进行一次关于开卷是否有益的辩论会!”,这时,教室里像炸开了锅,大家一边交头接耳,一边又摩拳擦掌跃跃欲试,恨不得马上与对方唇枪舌剑地“干”起来。同学们不做“无米之炊”的巧妇,一个个地把自己收集的资料纷纷从书包里拿出来。
这一次辩论分为“你死我活”的反方和正方,正方的观点是:“开卷有益”,而反方的观点是“开卷未必有益”。辩论会的规则是:首先,请正方的代表同学上台陈述自己的观点“开卷有益”,然后反方的代表同学上台讲自己的观点“开卷未必有益”。最后,再来定夺最后的胜利者是谁。
老师一声令下,“正方同学发言。”老师这一说:正方的徐靖添踊跃举手,站上讲台,理直气壮地说:“我们正方的观点是‘开卷有益’,为什么这么说呢,因为杜甫说过‘读书破万卷,下笔如有神’,这一点是不能否认的,杜甫所博览读过的群书不可计数,破解了写诗的难题,因而为我们留下了大量的经典诗作,而书中的学问也深深地印在了他的脑子里……。”而我方的宋东兴一点也不服输,连忙站上讲台,咄咄逼人地反驳道:“我们反方的观点是‘开卷未必有益’,因为,汉代刘向曾说过‘书犹药也,善读之可以医愚。书既然是药,就具备两种功能:一种是良药,药到病除;一种是毒药,置人于死地。不是吗?”……一轮下来,经过同学们投票,我们反方暂时领先,于是欢呼雀跃,而敌方却愁眉苦脸的……经过5轮的较量,场上的比分是22:23,我们反方获得了最终的胜利!我们反方阵营的队员们赢得是哈哈大笑,得意忘形。殊不知正方的同学也是略差一筹罢了,反方以一分之胜算,险胜对方而已。
最后,咱班的辩论会也完美收官了,而我也知道了能够为自己的敌人喝彩,才是最后的赢家https://www.yuerzhinan.com,而最重要的是收获了友谊!不仅如此,通过此次雄辨会,我进一步认识到“博览群书”与“读书好、好读书、读好书”的重要性。因此,让我们放下“唇枪”与“舌剑”,握起生花妙笔,多多积累好词佳句,让长眠于历史的杜甫、刘向等先贤含笑天堂吧!
记一次辩论会作文500字
有人说:“开卷有益。”也有人说:“开卷未必有益。”于是,我们班开展了一场辩论会,教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见老师把正方和反方的同学分成南北两列,同学们都很兴奋。老师让正方和反方的同学都派出五位代表,当一阵铃声响过后,老师宣布比赛开始了。台下发出了热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。
正方抢先说:“我方认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯……”正方的第一辩王肖龙争当先锋,他一说完,正方下面立刻响起了热烈的掌声。我们反方愣了一下,但是我们的第一辩赵章璐毫不示弱地说:“我方认为开卷未必有益,因为现在的同学都喜欢看武侠、言情之类的小说、书刊……”正方的第二辩杨硕磊反驳道:“我方认为开卷有益,因为我们去正规的书店,却卖到盗版的书,可是盗版书没有与正版书不同……”反方的焦芳雅理直气壮地说:“我方认为开卷未必有益,因为古人云‘开卷有益’,但并非开每一卷书都有益……”说完,正方的同学不知如何接下去,正方的马晴晴勇敢地说:“我方认为开卷有益……”我作为五大代表之一,立刻反驳:“我方认为开卷未必有益,我们看书,要有选择……”辩论双方唇枪舌战,你一言,我一语,辩论气氛异常紧张、激烈……
最后,老师做了总结,快下课了,我们始终不能分出胜负。
食物辩论会_记一次辩论赛作文500字
它有赛过世界上任何公主的造型,比任何食物都便宜的价格,有比任何食物都香的气味儿。它就是食物界的恐怖分子——“三无”小食品。由于它的种种“优点”,因此,在学校里很流行。
不仅我,所有人都发现了这件事。老师说这是一个值得沉思的问题,问题很严重。我们班将开展一次关于这个食品的辩论会。
星期四上午最后一节课的时候,辩论会开始了。首先,老师玩儿了一个“说出心里话”的游戏。把我们分成正方和反方。正方同学赞同吃“三无”食品。反方将驳倒他们的观点。正方的“快嘴儿”车玉庆先打出了战争的第一发“子弹”:“辣条很好吃,红红的,香香的,辣辣的,尤其里面的面丝,一咬都冒油。”听了他的话,许多同学的口水已经“飞流直下三千尺”了。不过,彭瑞无情的反驳了他。理由是辣条的油是用腐烂的羊血块儿做的。老虎不发威拿他是病猫啊。小车不是盖的,他又有了一个有力的理由:“那为什么辣条有生产许可证?”正当他暗暗得意时,一片人浪声又向他打来。小辣椒莫海宁脱口而出:“这极有可能是他们自己印的。”虽然强词多理,但终将让对方无话可说。这样僵持几个回合,正方败下阵来,反方大货完胜。
后来我们定了个班级公约:五年二班所有人不得吃“三无”食品。少吃膨化食品,多吃新鲜的蔬菜水果。多么有意义的辩论会呀!
开卷是否有益_记一次辩论会作文900字
“说得好!”“太棒了!”……我们的教室一片沸腾,同学们你一言我一语地交谈,脸上的表情各有不同:有的开怀大笑,有的惊喜万分,有的面红耳赤有的垂头丧气……想知道我们在干什么吗?让我慢慢告诉你。
今天,根据口语交际的内容,我们班开了一场别开生面的辩论会,主题是“开卷是否有益”,正方是“开卷有益”,反方是“开卷未必友益”。听到这个消息时,同学们高兴极了,甘老师让同学们选择正方和反方,我呢,当然是选择观点是“开卷未必有益”的反方了。这样,一场别开生面的辩论会就这样拉开了序幕。
首先,当然是选主辩手了,我把手高高地扬起,最后老师选的结果是,正方:吴若瑀,何楚瑶,魏凡杰;反方:我,杨书雅,张弛。
吴若瑀先发制人:“我认为开卷有益,因为书是人类文明的‘长生果’,我们都是伴着书成长起来的。每当我打开书认真阅读,就会有新的收获。”正方说得咄咄逼人,反方要加油哦!”甘老师在旁边说。
我胸有成竹的走上前,有力地反驳:“我认为开卷未必有益。对方说的只是片面的,如果看了不健康的书,只会有害,无益处。再说,你们的‘开卷有益’又没说看好书还是不健康的书,我们当然不赞同了!”这一句话让他们无言以对。
渐渐的双方辩得针锋相对,难解难分。这时,毛士杰提了一个问题:“如果看好书但囫囵吞枣,那不是浪费时间吗?”说着,推了推眼镜架子,一副必胜无疑的表情。“哈,我们班的小百科终于出场了。”我想着想着,嘴角挂起了一丝微笑。
我以为对方哑口无言,可是正方的“小不点儿”周晨鹭思索片刻,伶牙利齿地说:“那是她自身的原因,跟书没有关系吧?难到一人拿刀杀人,还怪刀吗?”周晨鹭说得头头是道,赢得了正方的一片掌声。哇!“小不点儿”平时还没看出有两下子嘛,我们太轻敌了。
对方辩友周曼丽也提问了:“读书是为了什么?”“学习嘛!”我们争先恐后地说。“那如果你们说读书无益的话,学习也无益吗?”
杨书雅反驳道:“如果看了无益的书,学习怎么能有益?”周曼丽一时语塞,我为了怔住正方,强调着:“我们的开卷未必有益,不是一定没有益啊!我们不能否认正方的观点吧,可你们的开卷有益没有强调什么书。”“好哦!”反方全体为我鼓掌。
可就在这时,下课铃响了,我们只打了平手。
我希望以后多做些这样的活动,既好玩,又扩展了思维!
唇枪舌剑战群雄_记一次辩论会作文900字
我们班的语文课,向来都是十分安静的,更何况我们班可有着以严厉著称的戴老师执教,上课的时候,几乎没有人胆敢偷偷讲话,然而,今天的语文课却一反往常的宁静,教室里仿佛炸开了锅,瞧,只见我方一位同学“呼”地站了起来,朝着反方坐席大声说出自己的观点来反驳对方的说法,但对方也丝毫不肯示弱,另一位同学以迅雷不及掩耳之势站起来,与我方进行辩论,双方接连出招,教室里热闹极了!
这是怎么了呢?原本宁静的语文课怎么会热闹地不可开交呢?原来,班里正在举行辩论赛,这次辩论赛可是我们班的首次辩论赛,针对“开卷有益”这个话题,我们展开了激烈的辩论,正方认为“开卷有益”,反方认为“开卷未必有益”,我们展开了激烈的辩论,首先,双方进行了开辨陈词,接下来,便正式进入了自由辩论的环节,反方首先发言,我聚精会神地倾听着对方的发言,仔细地寻找对方的漏洞,希望能够找出漏洞,反驳对方。
时间慢慢地过去,双方的节奏也越来越快了,只见反方的陈鹏在我方发言之后,像弹簧一样从座位上弹了起来,他眼睛睁得大大的,如铜铃一般,面红耳赤,用手比划着各种动作,激动无比地说道:“难道只要鱼有刺,你们就不吃鱼了吗?”他是那样激动,以至于连头发似乎都竖了起来!他说得也很大声,如同清脆的铃声,几乎已经在气势上压倒了我方。这时,我方也不甘示弱了,张雅琪立刻从座位上站起来进行反驳,然而,我们这场交锋却始终分不出来胜负,双方都有理有据,争得不可开交!
为了证明反方的观点,对方的队员刘逸佳说:“《弟子规》中说‘人之初,性本善’,因此那些受到坏书影响而误入歧途的人,肯定是因为受到了坏书的感染才走上歪路的。”一听完她的发言,我立刻发现了她的一个严重错误,“人之初,性本善”这句话不是出自《三字经》吗?然而刘逸佳却说它是出自《弟子规》,这可是个严重的漏洞啊,我恰好能用这个实例来证明我们“开卷有益”的观点啊!我赶紧站了起来,但看到钟凯乐也与我一起站了起来,我便决定谦让一下,悄悄地坐了下来,果然,钟凯乐也抓住了这个漏洞,让反方丢尽脸面,全班同学都哄堂大笑······
辩论赛结束了,但那难忘的场面,还让我记忆犹新,那激烈的对语,至今还荡漾在我的耳边······
记一次激烈的辩论会-叙事作文600字
星期三上午第一节,我们举行了一场“关于青少年上网利大还是弊大”的辩论会。
正方的观点是利大于弊,而反方的观点是弊大于利,我是反方的主辩。
刚开始对方辩友王梓萌就先发制人:“我认为网络利大,因为上网可以看到大千世界,鼠标一点,各种资料就映入眼帘。”我方马政昊良胸有成竹地说:“我认为网络有害,因为网络会危害人的身心和健康,据科学家调查,长时间上网会让性格变孤僻,朋友也变得越来越少。”我也不甘示弱的说:“长时间上网会让视力下降,最终会让视网膜脱落,所以我认为网络百害而无一利。”对方辩友曹敬博又不服气的反驳:“现在有家长的看护,上网时间已得到了大大的控制。”我咄咄逼人道:“现在网络中含有不良信息和暴力游戏,让人看完以后就会走上犯罪道路,而且今日有一名高三学生因玩游戏而猝死,连高三学生都抵挡不住网络游戏的诱惑,何况我们小学生呢?”对方辩友也振振有辞的回击:“现在的不良网站和暴力游戏已达到了控制,现在的网络已经变得安全文明了。”我又反驳:“那为什么网吧还在流行呢?为什么有些网吧还是人满为患呢?而且多半是未成年的学生”
对方思考了一会儿说:“上网可以使我们查找资料,学习,难道这些资料不就是上网查来的吗?”
我们双方沉默了一会儿,我们以为把对方打败了,可没想到对方又有同学站了起来继续辩论,就这样,同学们你一言我一语的又展开了新一轮的唇枪舌战……
叮铃铃,下课铃响了,老师叫停了这场战斗,并作了总结:“网络虽是一把双刃剑,我们既要利用好网络资源,又不要让自己被网络所控制,把握自己,就是给自己的未来一片蔚蓝的晴空!”
这真是一场激烈又令人难忘的辩论会。