每个孩子不同的年龄阶段有着不同的兴趣还有发展目标，根据孩子的心理和生理要求，就需要提供相对应的发展材料。

在幼儿的成长过程中，丰富的物质材料会对儿童脑部思维产生极大地刺激，满足其好奇心,激发维持幼儿的兴趣,引起探索、再探索的想法。因为他们在生活经验、认知水平、动作发展、情感体验等方面具有明显的年龄特征。所以我们正对儿童不同时期要给他们提供相对应的游戏项目还有玩具。

例如：两岁之前让孩子接受的都是相对比较简单直观的游戏玩具。毛绒玩具，不倒翁，拨浪鼓等自己会发出声音的玩具，安全为主不要太小，不要尖锐的棱角，不需要他去操作，这样孩子就可以在他的范围内接受一些事物在认知上得到帮助。

到了小班，就会给还以提供一些简单可以操作或者辨认的玩具。例如：贴画、套圈在数量和颜色上作出要求，增加游戏感，从而得到教学的目的。在感统训练方面也要有一定的加强，利用大龙球，按摩小球家长帮助完成简单的训练。

中班的时候，可以做积木的拼搭，串珠子内容和难度上都有所增加。可以再形状和大小上得到认知锻炼。

大班的时候就可以做一些科学方面的小实验或者运动项目材料，可准备:瓶子装水，童车、动物摇椅、拉力器、篮球、高跷、小推车、玩具枪等。让孩子通过玩具游戏里了解到自己想探知的目标，印象更加深刻。

根据儿童的兴趣方式科学合理使用材料才能维持幼儿的兴趣。