首先题主，你要弄清楚，老师建议宝贝上中班的理由是什么？不能说老师突然建议，咱们家长可以问问老师，为什么建议您的孩子上中班。
因为按正常规定，小，中，大班都要求适龄儿童按照年龄去上。其实是有它的道理，有的孩子长的高些，但是他的年龄层和理解认知能力其实还是停留在他那个年龄段的。不要轻易的给孩子跳级，如果不适应或带来一系列的问题，那么这个责任谁来承担呢？
所以建议先和老师沟通清楚，这个只是建议，家长自己要根据实际情况去判断是否合适。
###这样的事我亲身经历。
那时也是我儿子刚满三岁才几天第一次送他去幼儿园。头一天没什么第二天我去交费园长急匆匆地找到我，说能不能让我儿子上中班，我当时没同意认为刚上幼儿园小班对小朋友可能照顾会多些。园长说一样的，意思是我儿子大了些呆小班不合适。我说我儿子不大才三岁，园长问三岁几个月我说才几天。然后我看园长一副欲言又止又很为难的样子，实在没办法了就一个劲地要我去儿子班上看看。我也很疑惑啊！然后就看到的那画面真的当时忍不住就乐了，感觉就像一群可爱的小黄鸭里混进了一只鹅宝——我崽崽比那些小朋友高出一个头以前，我一直以为幼儿不按年龄编班是家长自己的要求，后来才知道并不如此。
去年一位去私立园带班的前同事很沉重地告诉我：园长为了园的管理、招生，和平衡班级人数，经常会动员家长将孩子送到非自己孩子年龄段的班级。他们的理由一般家长都会开心接受：你家宝比别的孩子聪明，接受能力强等等。
昨天看到家长的一段文字，我的内心五味杂陈：**三岁半，老师说他心智比一般小孩成熟，安排上大班了。
宝宝上小班，被老师建议去上中班。
这个问题，我觉得你必须先要要明确：老师为什么建议宝宝上中班？
老师为什么建议宝宝上中班？
中班可以学的更多
我侄子在上幼儿园的时候也遇到过这样的问题，当时是因为小班的学习进度慢，而我弟弟这边认为孩子可以接受中班的教学，所以接受了老师的建议而升班。
如果你的孩子也是这样情况的话，你可以考虑下，因为这种选择毕竟也是有利有弊。
从有利的角度讲，小班基本上都是以看孩子为主，平常也就是学学儿歌，做做游戏。中班的话，北京这边的幼儿园老师会带着读读绘本，能够认识一些字，可以有助于宝宝识字，培养阅读习惯。在老家的幼儿园里，有的从中班就开始写数字和拼音字母了。
- 从弊端的角度看，孩子在什么样的年龄，就应该做什么样的事情，拔苗助长，不利于孩子的身心健康。如果孩子的年龄和接受能力还达不到中班的标准，单纯为了让宝宝多学点知识，从小班跳到大班，还是不建议的。
宝宝可能比较调皮，小班老师管不了，中班管理严格，所以建议调班
可能宝宝的自我管理能力较差，老师希望转到中班，以便于管理。如果是这样，有两点是你必须要做的：
1. 和老师做有效沟通，了解孩子存在哪些问题。与老师配合，共同帮助宝宝来改善。让孩子留在适合他的年龄的班级。
2.沟通无效的情况下，可以考虑转园。其实宝宝的自我管理能力，很大程度上是取决于家庭教育的。如果是这方面问题，还是要反思一下自己在家庭教育中存在哪些问题，以便更好的解决，才是重要的。我经历过类似的事情。
我家宝宝入学时3岁8个月。幼儿园老师建议入小班就学，我们觉得自己的宝宝可以上中班，当时有这两个原因：
一是我家宝宝的年龄正适合中班（中班孩子年龄都是和我家宝宝差不多大的）。
二是我家宝宝出生后一直都是我们自己带，送去幼儿园之前在家里中文数数1到100，英文数数1到20，可以使用英文简单交流并且唱英语儿歌讲英语故事都没有问题。同时认识一些简单的字，简单的诗歌，大量的中文儿歌。生活方面她会自己穿衣服上厕所。
而相比之下，小班的孩子都是戴着尿不湿上幼儿园，并且有的话都说不利索，所以我们特别反对宝宝从小班入学。
最后幼儿园老师说让宝宝进入小班适应一下，毕竟她没有过过集体生活，我们说好适应良好就给转入中班。结果宝宝送去幼儿园的当天下午就被老师调到中班了！
老师给我们反馈，说宝宝适应能力强，并且记忆好，说话清晰，插进中班完全没有落后。跟上过一年小班的同班同学比并没有差别。
现在宝宝进入幼儿园中班快半年了，前段时间还参加了希望之星英语风采大赛幼儿组得了二等奖。我心里很幸庆当初坚持给宝宝上中班。
周围的环境对宝宝影响特别大，如果当初宝宝上小班，家庭教育再给力，她也不能成长的这么快！现在她每天回来给我讲她交到的新朋友，给我讲她学到的新知识，这让我觉得选择不对努力白费，哈哈????
适合的就是最好的，老师的建议也是很重要的，要多多去了解，综合分析，看看你的宝宝到底适不适合中班。
如果是我，我没有任何意见。孩子上小班还是上中班，我自己心里是有底的。在我眼里幼儿园的小班基本上就是托儿所。一般情况连基本诉求都表达不清楚，但由于各种原因又把孩子送进幼儿园，这时候可能进的是小班。
如果孩子在家能正常跟大人沟通，对大人的口令能听懂，自己的诉求也能很清晰的表达，那么至少是可以进中班的。我家倆大爷四岁同时入园，当时老师安排大的读大班，小的读中班，我直接跟老师说换个个，小的读大班，大的读中班，没其他原因我更了解他们的学习能力。
我不知道你家宝宝为什么老师中途建议孩子改中班，除非他在小班欺负其他的小朋友，否则作为一个盈利机构，能让孩子多读一年，对幼儿园是很划算的事。如果不是这个原因，那就是题主对孩子能力不够了解，但是不管如何，幼儿园，小班中班这种事不算什么，我不会介意。
###对于宝宝上小班老师却让孩子上中班这个事情我觉得应该根据孩子的年龄来决定孩子上中班还是小班，虽然说幼儿园上什么班都是一样的，但是学的东西是不一样的，我儿子当时是上了两个小班，因为上了一年小班后中途转学校了，报名的时候是打算上中班的，人家那里只收小班的，没办法只能继续上小班了，我儿子是属蛇的，10月份的生日，当时幼儿园上的早，要上4年幼儿园，他们班现在都是一些属蛇的下半年的和属马的上半年的学生，确实他们班就有一个属马的和我儿子相差半年，居然和我儿子差不多高，我儿子说他坐在我前面的时候我完全看不到老师讲的什么了，现在我看到我儿子坐在了最前面也没有挡住后面小孩听课，以前还总觉得孩子太高了会不会影响上课。
我家宝贝现在三岁个月了，准备送去幼儿园，老师一看直接说，上中班，我们不肯，孩子年龄还小，什么都不懂，怎么可以去上中班，去幼儿园看了才知道，我家孩子比别人的高出一个头，三岁就身高1米，体重40斤了，属于超高超胖那种
现在幼儿园里`跳级`现象有很多，有的家长觉得自家孩子比同龄人发育的好，接受知识的能力强因而选择`跳级`，而有的孩子由于入学年龄的限制，处于大班已经毕业小学却上不了的尴尬处境，家长不得不让孩子在幼儿园大班`留一级`。
就我个人意见，我不提倡幼儿园小朋友`跳级`，教育孩子要像养育花草树木一样，遵循一定的规律规则，虽然有的孩子在智商方面确实要比同龄的孩子高一点，但是如果跳级，其心智发展往往达不到`跳级`的大孩子的水平，因而很难融入到集体，会给孩子带来很多的心理影响。
幼儿园是根据《幼儿园指导纲要》按照不同年龄编班的，班别之间有不同的教育生活要求，具有很强的针对性，不同的年龄有不同的特点，并不是简单的重复。
幼儿园侧重能力和情感的培养，跟小学有巨大的区别，基本不传授传统意义上的`知识`，更加重视习惯、思想情操等方面的培养，因此，我建议家长，先跟老师沟通，到底是因为孩子太优秀还是太捣蛋，具体情况具体分析，合理解决这件事情。